六年級(jí)的孩子正處于青春期，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生呢，比較叛逆，跟老師頂嘴也是常有的事，這個(gè)時(shí)候，作為老師，一定要積極的引導(dǎo)，告訴孩子頂嘴是不對(duì)的，是不尊重老師的一種行為，當(dāng)然啦，如果學(xué)生有自己不同的想法的話，可以跟自己好好的溝通，相信孩子可以明白的你良苦用心的

孩子的叛逆是因家長出于主觀地判斷孩子的行為，而不是用平等的態(tài)度，站在孩子的立場上去換位思考。因此造成了叛逆心理。譬如我孫子讀小學(xué)時(shí)，做完家庭作業(yè)后，我又佈置些課外作業(yè)給他做，他不樂意，就故意亂畫，亂寫，或者干脆拒絕不做。于是造成祖孫矛盾激烈。他的父親反對(duì)我這樣做，從那時(shí)起，從小學(xué)到中學(xué)都未逼過孩子學(xué)習(xí)了。不對(duì)別噴。

1、《別輸在不會(huì)表現(xiàn)上》

語言的風(fēng)采，不取決于口若懸河，也不于多么的流利，而取決于是不是擅長表現(xiàn)真摯，用自身的真實(shí)情感來侵染他人，做為抖音短視頻上給小孩推介的十本書的 位，這本書提供了適用的講話技能，能讓自己的語言表現(xiàn)能更具有風(fēng)采。

2、《跟所有人聊得到》

在今日的訊息時(shí)代，無貨是生活上親戚的娛樂消磨還是工作上的社交交際，都離不了交流溝通，1個(gè)會(huì)講話的人，通常很擅長沖破緘默與尷尬的局勢(shì)，該書專家教授閱讀者怎樣提升自己的交流技能，形成講話的藝術(shù)，變成受喜愛的人。

3、《回話的藝術(shù)》

在生活的各個(gè)方面中，我們免不了會(huì)陷進(jìn)不知怎樣接話的困境，這本書協(xié)助我們?cè)诠ぷ髦信c生活的普遍情境下更有效的答復(fù)別人的提問，不論是任意刁鉆、尷尬、無趣的問題，都能得出漂亮的回應(yīng)，輕松奪回主導(dǎo)權(quán)。

4、《將來的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己》

這是一本正能量的書，里面有數(shù)個(gè)勵(lì)志的故事組成，蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，每一篇都很精彩，如果你正處于迷茫、浮躁之中，那么這本書一定會(huì)如明燈般照亮你前進(jìn)的道路，給你以啟迪。相信看了這本書后，你會(huì)相信努力的意義，因?yàn)槲ㄓ信?，才能在未來與更好的自己相遇。

5、《你不努力，誰也給不了你想要的生活》

這本書是青年作家一顆丸子的勵(lì)志故事集，閱讀這本書時(shí)，你會(huì)下意識(shí)去思考，究竟什么才是你真正想要的生活，作者認(rèn)為，無論是什么，最想要的生活都源于實(shí)力的自信，當(dāng)你有能力給自己想要的，你才能獲得心靈上的最高滿足，而這是所有人都無法給你的，需要通過自己的努力和勤奮才能獲得。

6、《別在吃苦的年齡選擇安逸》

這是青少年必讀的積極心態(tài)養(yǎng)成書，人生只要在最充滿朝氣活力的`青年里耐住寂寞，選擇奮斗，才能不辜負(fù)大好時(shí)光。相信自己，并且向著遠(yuǎn)方風(fēng)雨兼程，人生終將會(huì)破繭成蝶，給予最好的回饋。

7、《余生很貴，請(qǐng)勿浪費(fèi)》

人的一生，要樹立好目標(biāo)導(dǎo)航燈，并堅(jiān)定地前行。雖然會(huì)偶爾消沉，雖然會(huì)遭遇挫折，但只要永不言棄，我們就不會(huì)在生命的海洋中迷航。每個(gè)人一天擁有的都是二十四個(gè)小時(shí)，上帝在時(shí)間上對(duì)所有人都很公平，所以唯有把握好時(shí)間，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值。、

8、《你若不勇敢，誰替你堅(jiān)強(qiáng)》

我們每個(gè)人在生活中都會(huì)不同程度的遇到困難，但是每個(gè)人面對(duì)困難的態(tài)度也不盡相同。有的人只會(huì)一味的抱怨，認(rèn)為自己是上帝的棄兒，也有人把不幸當(dāng)做一次歷練，在困難中浴火重生，最終走向成功，只要勇敢的去接納挫折，我們才能收獲心靈的成長。

9、《你的善良，必須有點(diǎn)鋒芒》

生而為人，我們應(yīng)該善良，但是在善良的同時(shí)，也應(yīng)該把握底線，而不是一味的順從和屈服，只有在善良的同時(shí)保持底線和原則，才能更好的保護(hù)自己。

10、《別讓不好意思害了你》

生活中我們常常因?yàn)椤安缓靡馑肌?，而錯(cuò)過很多，反而承受很多不該承受的。比如不好意思爭取合理的利益，從而處處受損，不好意思拒絕無理要求，從而麻煩不斷，不好意思展示自己，從而失去提升的機(jī)會(huì)，這本書教會(huì)我們徹底改掉不好意思的心理，從內(nèi)向和自卑走出來，做生活的主人。

六年級(jí)的孩子正處于叛逆期，現(xiàn)在的他們是家長說什么他們偏不做什么，或者故意惹事讓家長頭疼。這種情況下，家長千萬不能和他們硬抗，那樣只會(huì)兩敗俱傷。

家長們首先可以借助一件事，不搭理他，冷他兩天，讓他自己知道錯(cuò)了。

其次可以和學(xué)校老師溝通交流一下，了解一下他在學(xué)校是否也是這樣，有的孩子還是很聽老師的話的，那么家長可以拜托老師幫忙管教孩子。

一、信任孩子

這個(gè)階段的孩子渴望得到父母的尊重，他們也漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，家長可以試著把主動(dòng)權(quán)逐漸交給孩子，不管是孩子自身的事情也好，家庭的事情也好，應(yīng)該多與孩子商量商量，讓孩子感受到父母對(duì)她的信任。

二、不要過分限制孩子的自由

這個(gè)階段的孩子剛從幼兒園升入小學(xué)，很多方面還不太習(xí)慣，如果家長過分限制孩子的自由，孩子會(huì)和父母對(duì)抗?；蛘唔斪?，或者吵鬧，更或者用冷暴力來對(duì)抗父母的“壓迫”，這樣家長和孩子溝通更加困難。

所以，家長不要過分限制孩子的自由，和孩子約定好時(shí)間，在可操控的范圍內(nèi)給予孩子相對(duì)的自由支配時(shí)間。

三、給孩子留面子

這個(gè)階段的孩子，特別愛面子，特別在意身邊的人對(duì)他的評(píng)價(jià)。如果父母因?yàn)楹⒆拥囊恍┬∶?，就批評(píng)孩子，調(diào)皮鬼不懂事等，孩子的表現(xiàn)行為也會(huì)越來越差。

所以家長批評(píng)孩子的時(shí)候需要講方式方法，事情過了以后就不要再提，鼓勵(lì)孩子做得更好。

四、以身作則，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

當(dāng)孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛讀書的時(shí)候，家長應(yīng)該和孩子溫柔的探討，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。家長也可以樹立一個(gè)好的榜樣，帶孩子去博物館、圖書館，孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長可以在一旁看書。當(dāng)孩子有小的進(jìn)步時(shí)，家長要及時(shí)的表揚(yáng)。只有這樣孩子才會(huì)越來越棒。