我始終認為小孩子三歲以前任性就算了，但三歲這個年紀是個節(jié)點，三歲的孩子該讓他懂規(guī)矩，知道規(guī)矩，遵守規(guī)矩了。三歲看大七歲看老這話還是有點道理的，如果三歲的孩子還讓她那么任性，唯我獨尊，不受約束，孩子再大了以后，你再想讓他怎么樣的去學好？就會變得很難。孩子三歲以后養(yǎng)成各種習慣，不管是好習慣還是壞習慣，都會對他以后成長形成一定的影響，所以說，三歲大的孩子就不能再慣著了，該說不的時候一定要說不。

不知道有沒有聽說過，在教育這個方面有“破窗效應”這個說法？其突他與賞識教育，都是不贊成父母打罵孩子的。賞識教育認為，好孩子優(yōu)秀的孩子是被夸出來的，而不是引導出來的。而“破窗效應法”的意思是，你不拿自己的孩子當回事兒，你都破罐破摔的態(tài)度了，別人還當回事嗎？

我比較認同嚴厲不等同于粗暴，沒有方法才會簡單，定立規(guī)矩約束孩子是必須的，同樣家長共同遵守也是必須的。

謝邀。

關(guān)于“五六歲的小孩不聽話該咋教育”感想如下。

小孩不聽話，可能是在觀察認識這個世界，對比自己和客觀世界的反應而已，有時不聽話也可能是在心里確立“我”的形成。再說啦，五六歲的小孩，正值認人唯親的時候，沒有什么必要不聽話啊，做為父母要循循善誘的告訴明白話的意思，如果沒有做父母的耐心，就聽之任之好啦，只要反反復復教給他注意各種安全的事宜即可，甚至自己叫什么名字，父母是干什么工作的的，別走丟啦找不到家。水火無情，別玩火，別戲水啥的等等說不完。

所以，這種時候，只要小孩沒病沒災的就很好啦，如果再些微接觸一下早教更不錯，只要小孩子有個快樂的童年，比啥都強，最好是父母參與到孩子快樂的成長過程里，不要我們以為這是正確的，有用的，那個是，不對的，多余的，孩子知道那么多道理，得多難受啊。想想己所不欲勿施于人，就連我們成年人有時還我行我素不接受勸戒哪，因此，就不要強行灌輸各種雞湯啦，即使我們認為好喝有營養(yǎng)也不要一意孤行。

您好，感謝您的邀請！

我是心理講師初雪，國家二級心理咨詢師，心理學知識的傳播者和踐行者，很高興回答您的問題。

孩子處在叛逆期，對于父母的建議，我的看法如下：

1.改變對“叛逆期”的看法。

關(guān)于叛逆期，應該有一個更恰當?shù)拿Q，叫做“覺醒期”。

到了“覺醒期”，孩子的自我意識變強，我們要“珍惜孩子每一次的情緒發(fā)泄、每一次的叛逆和每一次犯錯”，把叛逆和錯誤看成孩子成長的機會。有了這樣的認識之后，當面對孩子青春期出現(xiàn)的一些問題時，我們才不會過于擔心和焦慮。

青春期的孩子，由于身體的變化，會帶來心理上的一系列變化。特別是處于青春期的孩子，由于身體激素分泌的原因，出現(xiàn)了一些生理上的變化；但是心理的發(fā)育又滯后于身體發(fā)育，所以可能會出現(xiàn)一些問題，但是有些問題是階段性的。

2.調(diào)整對和孩子溝通的看法。

和處于青春期的孩子進行溝通，要從思想上認識到我們跟孩子是站在一起的，溝通的目的是為了解決問題，而不是導致對抗。

在溝通過程中，要先以“最大的善意揣度孩子”，我們要做好父親或者母親角色，真誠的態(tài)度去影響孩子；當和孩子出現(xiàn)矛盾時，以要以誠意化解矛盾，而不是激化矛盾。對溝通的態(tài)度會直接影響到和孩子的溝通效果。

3.關(guān)心一個什么樣的孩子出了問題比關(guān)心這個孩子出了什么樣的問題更重要。

秉持這樣的認識，我們能以更寬容的心態(tài)對待青春期的孩子。青春期是人生的一個比較重要也是比較特殊的時期，我們不能把青春期孩子的一些不順從行為簡單看成是叛逆，甚至是肆無忌憚地叛逆。

西方醫(yī)學之父希波克拉底曾經(jīng)說過，“關(guān)心一個什么樣的人得了病比關(guān)心一個人得了什么病更重要”，同理，關(guān)心一個什么樣的孩子出現(xiàn)所謂的“叛逆”比關(guān)心這個孩子叛逆本身更重要。有的孩子之所以會肆無忌憚地叛逆，和家庭環(huán)境也有很大關(guān)系。

4.建設(shè)好家庭環(huán)境。

家庭環(huán)境包括看得見的物理環(huán)境和看不見的心理環(huán)境。

在家庭物理環(huán)境里面，首先要保持家里的衛(wèi)生干凈整潔，將家庭劃分成不同的功能區(qū)，這樣也有助于培養(yǎng)孩子的秩序感和規(guī)則感。

家庭心理環(huán)境主要包括家庭文化氛圍、家庭成員之間的關(guān)系等。這個方面雖然看不見，但是卻起著決定性作用，對身處其中的家庭成員包括孩子會產(chǎn)生很大影響。也需要全家人用心經(jīng)營。

5.要注意和孩子的溝通方法和技巧。

和青春期的孩子溝通，要特別尊重他們，學會用商量的口氣而不是命令的口氣和他們說話。青春期的孩子自我意識覺醒，對事情的看法很有自己的主見，如果父母給他們足夠的尊重，他們體會到被尊重的感覺，也有利于和諧親子關(guān)系的建立。

當和孩子的意見出現(xiàn)不一致時，可以使用“萬能三步溝通法”，具體步驟如下：

，先了解清楚情況，問問孩子的想法，認真傾聽他們的建議和意見；

第二，和孩子共同商量和討論出解決問題的辦法；

第三，在行為上和孩子一起做出調(diào)整和優(yōu)化，共同面對和解決問題。

6.讓孩子多參與家庭事務(wù)和社會公益活動。

平時關(guān)于孩子自己的事情，父母要多給孩子自己做決定的機會。

對于家庭的重大問題，也可以多問問孩子的意見建議，讓孩子多參與家庭重大問題的決策。要讓孩子從小就養(yǎng)成承擔家務(wù)活的習慣，也有助于培養(yǎng)孩子的責任意識和擔當精神。同時，也可以引導孩子多參加社會公益活動，培養(yǎng)孩子的責任心和擔當意識等。

7.學會尊重孩子。

“像大人一樣尊重孩子”，在家里給孩子獨立的物理空間，不擅自闖入孩子的“領(lǐng)地”，不隨意翻看孩子的私人物品，讓孩子在家里也有心靈的歸宿。這樣，當孩子遇到問題時，家里也有可以獨處的地方，孩子就會有歸屬感，不會輕易做出極端行為。

8.要扮演好父母的角色。

父母要扮演好自己的角色，把自己該做的事情做好，從身體、心理和行為上關(guān)心孩子。

比如：給孩子做好飯，對孩子多噓寒問暖；關(guān)注孩子的心理動態(tài)和心理健康，做“教育的觀察者”，多做少說，不嘮叨、不指責等。不要因為看不慣孩子的一些令人不舒服的行為而引發(fā)情緒，用負面情緒去和孩子的負面情緒去對抗，或者變成孩子行為的“監(jiān)工”。要關(guān)注孩子負面情緒背后的深層原因和心理動態(tài)。當孩子感受到父母的關(guān)心之后，所謂的“叛逆行為”也會越來越少。

我們的教育目標，不是要培養(yǎng)一個聽父母話、奴性十足的孩子；而是要培養(yǎng)一個知道心疼我們、有主見、有擔當?shù)暮⒆?。在孩子小時候，該在孩子面前示弱的時候就要示弱；孩子小時候就要注意和他們建立融洽的親子關(guān)系，這樣到青春期時，就不會有那么多的問題和情感不滿的積累，就能夠相對平穩(wěn)度過。

希望以上觀點能夠幫到您。

十五六歲的孩子正處在青春叛逆期，也是最讓家長頭疼的時期。教育孩子不是單一的說教。作為家長，要給孩子積極上進的影響，要有耐心，減少不必要的應酬，多陪伴孩子，了解孩子，與孩子一起活動。讓孩子感受到愛，不是溺愛，里疼愛，尊重和理解的愛。讓孩子感受到家長為他的付出與辛苦。盡量以朋友的身份與孩子交流，相處。讓你的孩子愿意主動和你交流，談?wù)撍膶W習，愛好，朋友，在家以外的活動等。

一、信任孩子

這個階段的孩子渴望得到父母的尊重，他們也漸漸地學會了獨立思考，家長可以試著把主動權(quán)逐漸交給孩子，不管是孩子自身的事情也好，家庭的事情也好，應該多與孩子商量商量，讓孩子感受到父母對她的信任。

二、不要過分限制孩子的自由

這個階段的孩子剛從幼兒園升入小學，很多方面還不太習慣，如果家長過分限制孩子的自由，孩子會和父母對抗。或者頂嘴，或者吵鬧，更或者用冷暴力來對抗父母的“壓迫”，這樣家長和孩子溝通更加困難。

所以，家長不要過分限制孩子的自由，和孩子約定好時間，在可操控的范圍內(nèi)給予孩子相對的自由支配時間。

三、給孩子留面子

這個階段的孩子，特別愛面子，特別在意身邊的人對他的評價。如果父母因為孩子的一些小毛病，就批評孩子，調(diào)皮鬼不懂事等，孩子的表現(xiàn)行為也會越來越差。

所以家長批評孩子的時候需要講方式方法，事情過了以后就不要再提，鼓勵孩子做得更好。

四、以身作則，培養(yǎng)孩子學習的興趣。

當孩子不愛學習，不愛讀書的時候，家長應該和孩子溫柔的探討，鼓勵孩子學習。家長也可以樹立一個好的榜樣，帶孩子去博物館、圖書館，孩子寫作業(yè)的時候，家長可以在一旁看書。當孩子有小的進步時，家長要及時的表揚。只有這樣孩子才會越來越棒。