昆明官渡區(qū)的鐘英中學(xué)叛逆封閉學(xué)校，位于昆明市官渡古鎮(zhèn)新亞洲體育城旁。這所學(xué)校為了提高學(xué)生的自主管理和自主學(xué)習(xí)能力，采用了新穎的管理模式，即在學(xué)校管理的基礎(chǔ)上，輔以學(xué)生的參與管理。這種模式旨在增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力，正如蘇霍姆林斯基所說：“真正的教育是自我教育?！辩娪⒅袑W(xué)秉持溫總理提出的“教育家辦教育，教育家辦學(xué)校”的理念，由教育專家領(lǐng)航。學(xué)校的董事長邱鐘英身兼“中國教育發(fā)展聯(lián)盟理事會(huì)副主席”和“昆明市民辦教育協(xié)會(huì)副理會(huì)長”等職務(wù)。

在昆明叛逆學(xué)校中，云南好孩子叛逆學(xué)校排名較高。這所學(xué)校采用以人為本的教育理念，重視學(xué)生的個(gè)性化需求。學(xué)校采用小班教學(xué)模式，每個(gè)班級(jí)僅有10人左右，以提供更為個(gè)性化的關(guān)注和支持。學(xué)校還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，鼓勵(lì)學(xué)生自覺遵守規(guī)則、尊重他人，在自我管理中逐漸成長。除了傳統(tǒng)的學(xué)科教育，該校還開設(shè)了多種特色課程，如舞蹈、音樂、繪畫等，并設(shè)有多個(gè)興趣小組，以提供學(xué)生更為多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校還注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)，組織參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

叛逆學(xué)校是一種特殊的教育機(jī)構(gòu)，專為在傳統(tǒng)學(xué)校中無法適應(yīng)和成長的學(xué)生提供服務(wù)。云南萃華青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所九年義務(wù)教育學(xué)校，同時(shí)針對(duì)青春期孩子的多種成長問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育等。昆明市官渡區(qū)起點(diǎn)養(yǎng)成教育培訓(xùn)學(xué)校也是一所針對(duì)“問題青少年”進(jìn)行特殊教育和培訓(xùn)的合法專業(yè)機(jī)構(gòu)，實(shí)行全封閉式的軍事化訓(xùn)練和管理，并探索制定了一套有特色的教育、引導(dǎo)、管理和培訓(xùn)方法。該校以“改變孩子的現(xiàn)在，就會(huì)改變孩子的一生”為理念，致力于將孩子教育成為具有五給、四自、三善、兩超的全面發(fā)展的人才。

這兩所學(xué)校都為叛逆青少年提供了重要的支持和幫助，幫助他們?cè)趯I(yè)環(huán)境下成長和發(fā)展。