當前位置：叛逆孩子學(xué)校>昆明叛逆孩子教育學(xué)校數(shù)量及概述
在昆明眾多叛逆學(xué)校中，云南好孩子叛逆學(xué)校以其獨特的教育理念和高標準的教學(xué)質(zhì)量脫穎而出。該校堅持以人為本，充分重視學(xué)生的個性化需求。通過小班教學(xué)模式，每個班級僅招收10人左右，確保每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和支持。
除了傳統(tǒng)的學(xué)科教育，云南好孩子叛逆學(xué)校還致力于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，開設(shè)了多種特色課程，如舞蹈、音樂、繪畫等。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，鼓勵他們自覺遵守規(guī)則、尊重他人。
叛逆學(xué)校是一種專為難以適應(yīng)傳統(tǒng)學(xué)校環(huán)境的學(xué)生而設(shè)的特殊教育機構(gòu)。無論是因為學(xué)習(xí)障礙、行為問題還是其他挑戰(zhàn)，這些學(xué)生都能在這里找到重新出發(fā)的機會。
這些學(xué)校通常采用更個性化的教育方法，擁有較小的班級規(guī)模、更低的師生比例，并提供更多的個性化關(guān)注和支持。在這里，學(xué)生可以獲得更多的關(guān)注和支持，以幫助他們克服問題、重拾信心并取得成功。
叛逆學(xué)校還提供全面的支持服務(wù)，包括心理咨詢、家庭治療、社交技能訓(xùn)練等，以確保學(xué)生能夠從多個方面得到發(fā)展。特殊的課程和活動，如戶外教育、藝術(shù)課程、職業(yè)培訓(xùn)等，讓學(xué)生有機會發(fā)掘自己的潛力和興趣，為未來做好準備。
昆明叛逆封閉學(xué)校位于昆明市官渡區(qū)官渡古鎮(zhèn)（新亞洲體育城旁），即昆明鐘英中學(xué)。
鐘英中學(xué)為提高學(xué)生的自主管理和自主學(xué)習(xí)能力，采取了創(chuàng)新的管理模式，以學(xué)校管理為主，學(xué)生管理為輔。其目的是增強學(xué)生的自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束能力，培養(yǎng)學(xué)生的自理、自立和自強意識。
該校由教育專家領(lǐng)航，致力于貫徹溫總理提出的“教育家辦教育、教育家辦學(xué)校”的理念。學(xué)校的管理團隊由全國知名校長帶領(lǐng)的懂教育、善管理、愛學(xué)生的行家里手組成。
昆明起點學(xué)校是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，對于10幾歲叛逆的孩子教育有獨到之處。學(xué)校專門招收12至18歲的問題孩子，包括棄學(xué)厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、不自信等各種情況。學(xué)費相對同類學(xué)校較為便宜。該校對于初中畢業(yè)的以及未畢業(yè)的學(xué)生都提供教育機會。在校生通常采用休學(xué)方式接受教育。
在昆明，一些叛逆學(xué)校也提供九年的義務(wù)教育。這些學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的個性化需求和發(fā)展，還致力于確保學(xué)生完成基本的義務(wù)教育任務(wù)。學(xué)生可以在這里接受全面的教育支持和服務(wù)，幫助他們克服問題、恢復(fù)信心并順利融入社會。云南萃華青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所獨特的九年義務(wù)教育學(xué)校。它采用全封閉管理，專門針對青春期孩子面臨的問題進行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正以及素質(zhì)培訓(xùn)和文化補習(xí)。以下是關(guān)于云南昆明麻園的故事，這里是一個充滿藝術(shù)氣息的地方。
麻園位于昆明的西邊，靠近黃土坡，是一個人口流動量大的城中村。這里聚集了云南藝術(shù)學(xué)院、昆明第二十四中學(xué)、麻園小學(xué)、大成學(xué)校以及眾多美術(shù)培訓(xùn)班、樂隊、畫室與酒吧。麻園的歷史富有傳奇色彩，據(jù)說這里曾是自殺者、流浪漢等被社會邊緣化的人的墳場。隨著時間的推移，這個地名逐漸從“埋園”演變成了現(xiàn)在的麻園。
麻園的經(jīng)濟主要依賴于云南藝術(shù)學(xué)院。有三分之一的藝術(shù)學(xué)院學(xué)生在麻園租過房子，而超過一半的學(xué)生在村內(nèi)用餐。每年有數(shù)以萬計的藝術(shù)考生聚集于此，準備高考。這里的村落充滿各種文化氣息，建筑物的布局隨意，但也顯現(xiàn)出獨特的美學(xué)魅力。雖然這里的環(huán)境可能顯得凌亂，但在藝術(shù)愛好者的眼中，這是一種名為“文化積淀”的寶貴財富。
云南藝術(shù)學(xué)院是麻園村中的一座“飛地”。在過去的幾十年里，它逐漸累積了深厚的文化底蘊。盡管早期云藝的師生與麻園村民少有交流，甚至存在一些隔閡，但兩者之間的關(guān)系逐漸發(fā)生了變化。云藝的師生始終堅守自己的藝術(shù)追求，不被市民化的流行藝術(shù)所影響，這使得他們在某種程度上與村民的生活脫節(jié)。隨著麻園村逐漸成為藝術(shù)聚集地，兩者之間的關(guān)系也在悄然改變。
在云藝的音樂文化中，傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存。盡管早期云藝禁止過于市民化的流行藝術(shù)，只開設(shè)民族器樂和西洋器樂課程，但隨著時代的變遷，一些云藝師生開始嘗試不同的音樂風(fēng)格。云藝的師生們始終保持著對藝術(shù)的執(zhí)著追求，不因迎合市場而妥協(xié)。這種堅持在某種程度上也影響了麻園村的居民，兩者之間的交流與碰撞逐漸增多。
在昆明大眾文化市場如春筍般蓬勃發(fā)展的上世紀90年代，云藝所倡導(dǎo)的“學(xué)院派”藝術(shù)主張猶如一塊獨特的“飛地”，游離于主流世界之外。云藝的課程設(shè)置中，有一門關(guān)于精神內(nèi)容與藝術(shù)形態(tài)關(guān)系的理論課程，強調(diào)了藝術(shù)作為一個獨立世界的價值，它展示人類精神生活，表達藝術(shù)家的心靈世界，并尋求與人心和詩心的溝通。
真正的藝術(shù)具有極高的個性和內(nèi)心性，它孤獨地存在于共性世界之外，能夠被心靈所諧振，卻不被浮躁之氣所玷污。云藝自1958年建校以來，始終保持著這種獨特的藝術(shù)追求，既不對外界主動迎合，也始終在等待著外部世界的包容。在麻園村工作和生活過的成功藝術(shù)家們，都在主觀世界中堅守著這種追求，積淀成一個從不妥協(xié)的藝術(shù)氛圍。
隨著云南實力派畫家們構(gòu)筑的創(chuàng)庫藝術(shù)主題社區(qū)的興起，麻園村外的另一個藝術(shù)家之村也受到了廣泛關(guān)注。創(chuàng)庫發(fā)端于1999年底，由一群云南實力派畫家精心打造。當“云歸派”畫家葉永青、唐志岡等人在上海參觀“蘇州河倉庫畫家工作室”后，便在昆明光大這一形式，并打算將其植根在畫家扎堆的麻園村中。
藝術(shù)家們對社會的關(guān)注和對公眾的互動是他們藝術(shù)觀的重要部分。在發(fā)現(xiàn)西壩路上的一處舊廠房后，葉永青和唐志岡等人決定在此建立云南的“倉庫畫家工作室”。隨后，眾多藝術(shù)家將自己的工作室從麻園村搬出，進駐創(chuàng)庫。創(chuàng)庫因此成為昆明藝術(shù)家的先鋒標志和藝術(shù)的策源地。葉永青對創(chuàng)庫的定義是：“以手工和個體勞作為生存方式，以張揚個性為標志的生活區(qū)域?！比缃竦膭?chuàng)庫已經(jīng)吸引了國際藝術(shù)家的關(guān)注，成為他們實施藝術(shù)計劃的首選之地。
創(chuàng)庫的藝術(shù)氛圍親切、隨和且富有彈性，為藝術(shù)家提供了一個理想的藝術(shù)實驗場地和現(xiàn)場氛圍。很多藝術(shù)家在麻園村積累了足夠的經(jīng)驗后，選擇在創(chuàng)庫進行藝術(shù)的勃發(fā)，甚至將藝術(shù)工作室延伸到其他州市，構(gòu)建當?shù)氐摹皠?chuàng)庫”。商業(yè)氣息較重的昆都和文化巷的文化人，也愛在創(chuàng)庫小憩，享受這里的藝術(shù)氛圍。創(chuàng)庫的興起不僅改變了藝術(shù)家的創(chuàng)作環(huán)境，也為昆明市民的文化生活增添了更多色彩。
創(chuàng)庫，這個充滿小眾貴族氣息的文化藝術(shù)聚集地，正在大眾平民化的浪潮中傳播著獨特的文化藝術(shù)氛圍。地處中華傳統(tǒng)文化版圖邊緣地帶的西疆云南，通過創(chuàng)庫的橋梁作用，日益步入時代主流文化的核心區(qū)域。在云南美術(shù)發(fā)展史上，“云南畫派”無疑是一個耀眼的概念。它滋生于云南，以麻園為根據(jù)地，匯聚了一批當代著名畫家，如蔣鐵峰、袁運生、丁紹光、王晉元等。
云南畫派以云南景物及少數(shù)民族形象為主要表現(xiàn)對象，形成了具有云南風(fēng)情與表現(xiàn)特色的獨特畫風(fēng)。該畫派的技法特點講究濃重用色和半抽象形象設(shè)計，被稱為“重彩畫”。成員們一起創(chuàng)作和發(fā)展他們獨特的風(fēng)格，使用碳石加水粉，用桃膠調(diào)和，再用毛筆、調(diào)色刀或手指畫在紙上，宣紙和礦物的顏料可永不褪色。
1980年前后，云南重彩畫步入空前繁榮階段，1986年打入美國主流畫界。進入90年代后，日本畫界稱云南畫派為中國現(xiàn)代畫的頂點。其中，丁紹光先生作為云南畫派的掌門大師，其藝術(shù)成就尤為卓越。他的大型壁畫《美麗、富饒、神奇的西雙版納》獻給了北京，赴美講學(xué)、創(chuàng)作，屢獲殊榮，成為國際畫壇舉足輕重的人物。
丁紹光不僅是云南畫派的杰出代表，更是該畫派的領(lǐng)袖人物。他的藝術(shù)生涯中充滿了輝煌的時刻。從在中央美工藝術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)到在云南藝術(shù)學(xué)院的任教，再到遠足敦煌、研習(xí)壁畫，他始終在藝術(shù)的道路上不斷探索。他的作品在世界各地展出，被多國收藏，多次獲得國際大獎，成為 上榜的中國畫家。他的作品《自夜》更是創(chuàng)下了中國在世畫家作品售價的最高紀錄。
在云藝戲劇學(xué)院2004級廣播電視編導(dǎo)班的板報專欄上，展示著一幅手繪的《昆明藝術(shù)地圖》。地圖描繪了麻園、創(chuàng)庫、文化巷等都市藝術(shù)區(qū)域，其中麻園特別引人注目，其內(nèi)酒吧、畫室、出租房等場所遍布，這些標識與文化藝術(shù)交織在一起，讓人感受到藝術(shù)與日常生活的無縫融合。
麻園不僅僅是一個藝術(shù)聚集地，更是一個充滿活力的藝術(shù)市場。云藝的學(xué)生們在此將他們的藝術(shù)作品標上價碼出售，輕松賺取收益。這里的藝術(shù)氛圍不僅吸引了消費者，更吸引了藝術(shù)家們來此開設(shè)工作室，體驗經(jīng)濟的超強競爭力在這里得到了完美體現(xiàn)。
創(chuàng)庫是藝術(shù)家們扎堆的地方，數(shù)十位職業(yè)藝術(shù)家在此經(jīng)營著藝術(shù)氛圍所衍生的體驗經(jīng)濟。這里不僅有藝術(shù)作品的展示，還有酒吧、餐廳等休閑場所，使這個藝術(shù)主題社區(qū)同時兼具了藝術(shù)自由市場的色彩。葉永青等藝術(shù)家的成功經(jīng)營，為這里增添了濃厚的文化氣息。
在麻園和創(chuàng)庫的帶動下，昆明文化經(jīng)濟近年來蓬勃發(fā)展。云藝為這座城市源源不斷地提供著“藝術(shù)商品經(jīng)營者”的人力資源。昆明市的文化產(chǎn)業(yè)增加值占全市國民生產(chǎn)總值的比例逐年上升，公益性文化事業(yè)的發(fā)展也呈現(xiàn)出迅猛勢頭。文化產(chǎn)業(yè)已成為拉動昆明乃至云南經(jīng)濟騰飛的新經(jīng)濟增長點。
作為云南 一所綜合性藝術(shù)院校，云藝肩負著推動文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的重任。近日，云藝創(chuàng)作的大型人文藝術(shù)舞蹈詩《天地之上》取得了第五屆中國“荷花獎”舞蹈大賽的參賽資格，這一體現(xiàn)自主創(chuàng)新特色的文化產(chǎn)品預(yù)示著云南文化產(chǎn)業(yè)的強大潛力。云南省委、省已明確提出力爭使文化產(chǎn)業(yè)成為新的支柱產(chǎn)業(yè)，云藝和麻園已做好準備，為實現(xiàn)這一目標準備迎接挑戰(zhàn)。法國《歐洲時報》對袁曉岑先生的藝術(shù)成就的報道，進一步提升了云南在國際藝術(shù)界的影響力。 一、麻園村的藝術(shù)家群落
一個國際知名媒體對麻園村的藝術(shù)精神給予高度評價，認為這個村莊及傳承其中的藝術(shù)已經(jīng)走在了世界藝術(shù)潮流的最前沿。這個村莊孕育了眾多知名藝術(shù)家，他們的成就與麻園村的藝術(shù)精神緊密相連。
在美術(shù)和設(shè)計領(lǐng)域，有著名美術(shù)家廖新學(xué)、畫家張建中、版畫家鄭旭等。在戲劇學(xué)科領(lǐng)域，有獲得“五個一工程獎”的于麗紅等。舞蹈學(xué)科有著名舞蹈家于景春等。音樂學(xué)科有《悲慘世界》翻譯者李丹和方于等。這些藝術(shù)家的成就是麻園村藝術(shù)精神的具體體現(xiàn)。
目前，吳衛(wèi)民、李小明、張興榮等一大批當代中國知名藝術(shù)家正在麻園村傳道授業(yè)，為培養(yǎng)新一代藝術(shù)家貢獻力量。他們的存在使麻園村的藝術(shù)精神得以延續(xù)，并不斷發(fā)揚光大。
自1959年招生以來，云南藝術(shù)學(xué)院已為國家輸送了7000多名高端藝術(shù)人才。學(xué)院辦學(xué)規(guī)模宏大，涵蓋多個學(xué)科領(lǐng)域，擁有眾多國際和國家級獎項。麻園村的藝術(shù)氛圍和藝術(shù)家們的媒介作用使這個地方變得獨特，藝術(shù)、個性、和諧并存。
二、昆明叛逆少年的教育之路
昆明市官渡區(qū)起點養(yǎng)成教育培訓(xùn)學(xué)校是一家針對“問題青少年”進行特殊教育和培訓(xùn)的合法專業(yè)機構(gòu)。學(xué)校位于昆明市官渡區(qū)阿地村，擁有寧靜幽雅的環(huán)境和完善的設(shè)施。學(xué)校的宗旨是為家庭排憂解難，為普通教育服務(wù)，為社會發(fā)展負責。
學(xué)校占地面積4000多平方米，擁有高素質(zhì)軍事訓(xùn)練教官、高級心理輔導(dǎo)師和優(yōu)秀行政管理人員。學(xué)校實行全封閉式的軍事化訓(xùn)練和管理，結(jié)合科學(xué)的心理輔導(dǎo)和行為矯正方法，為“問題青少年”提供有針對性的教育。學(xué)校致力于探索并制定一套有特色的教育、引導(dǎo)、管理和培訓(xùn)方法。學(xué)校的教育理念是改變孩子的現(xiàn)在，就會改變孩子的一生。學(xué)校致力于把孩子教育成為對家庭和社會有用的人才。