是一個相對而言的問題，因為每個孩子的成長發(fā)展和個性特點都不同。一般來說，叛逆期通常發(fā)生在青春期，大約是從10歲左右開始，一直延續(xù)到青少年時期，大約到18歲左右結(jié)束。在孩子進入叛逆期的原因方面，主要有兩個方面的因素。首先，生理上的變化是導(dǎo)致叛逆期的一個重要原因。青春期是孩子身體和生理上發(fā)生巨大變化的時期，荷爾蒙的分泌增加，大腦結(jié)構(gòu)和功能也發(fā)生了重要改變，這些變化會對孩子的情緒和行為產(chǎn)生影響，使他們更容易表現(xiàn)出叛逆的行為。其次，心理上的變化也是導(dǎo)致叛逆期的另一個重要原因。青春期是孩子個性和身份認同的重要階段，他們開始獨立思考，探索自我，對權(quán)威和規(guī)則產(chǎn)生懷疑和挑戰(zhàn)，希望獲得更多的自主權(quán)和自由。這種心理上的變化也會導(dǎo)致他們表現(xiàn)出叛逆的行為。叛逆期對孩子的成長和發(fā)展是必經(jīng)的一個階段，它有助于孩子建立自我意識和獨立性，但同時也需要家長和教育者的理解和引導(dǎo)。在叛逆期，家長可以與孩子保持良好的溝通，尊重他們的意見和選擇，給予適當?shù)淖灾鳈?quán)，同時也要設(shè)定明確的界限和規(guī)則，幫助他們建立正確的價值觀和行為準則。叛逆期的持續(xù)時間和表現(xiàn)形式因個體差異而異，有的孩子可能叛逆期較短，表現(xiàn)較輕微，而有的孩子可能叛逆期較長，表現(xiàn)較明顯。此外，家庭環(huán)境、社交圈子、學(xué)校教育等因素也會對叛逆期的表現(xiàn)產(chǎn)生影響。因此，家長和教育者需要根據(jù)孩子的具體情況，采取不同的引導(dǎo)和教育方式，幫助他們度過叛逆期，健康成長。

小孩子的叛逆期從幾歲到幾歲這個是不一定的，有些孩子一直都沒有什么特別強烈的叛逆期，可能是和家庭的教育，孩子的性格，各方面的綜合因素有關(guān)系，一般來說孩子在青春發(fā)育期的時候，從10歲到16歲的時候是一個生長發(fā)育的高峰期，在這個階段的時候，孩子的思想思維得到了很大的提升，所以說還是要多注重和孩子進行相關(guān)的溝通。

叛逆期一般分為三個階段，分別是2-3歲、7-9歲和12-18歲。

2-3歲是寶寶叛逆期，這個階段的孩子開始有自己的獨立意識和想法，可能會表現(xiàn)出一些反抗行為。

7-9歲是兒童叛逆期，孩子在這個階段逐漸進入自我意識和自我認知階段，可能會對一些事情產(chǎn)生自己的看法和態(tài)度，并且開始表現(xiàn)出一些逆反的行為。

12-18歲是青春叛逆期，這個階段的孩子處于青春期，身體和心理都發(fā)生了一些變化，可能會對一些事情產(chǎn)生強烈的反感和不滿，并且可能會表現(xiàn)出一些挑戰(zhàn)權(quán)威的行為。

需要注意的是，每個孩子的叛逆期可能會有所不同，這取決于他們的個體差異和家庭環(huán)境等因素。因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況來制定相應(yīng)的教育策略，幫助他們順利度過叛逆期。

感謝邀請

俗話說“七八歲，討人嫌”，其實這就是孩子成長過程中的一個叛逆期。

孩子幼兒階段的叛逆期大概從五歲就開始了

這也讓很多年輕的父母非常頭疼。

這個時候家長和孩子的關(guān)系十分緊張。

雙方大喊大叫似乎成了家常便飯。

有的父母還以為“孩子像彈簧，你弱他就強”，

就繼續(xù)沿襲權(quán)威的家長地位，用家長的身份來壓制孩子

事實上這樣的做法并不會換來孩子的順從

反而會引來孩子的反抗激起孩子的斗志

事實上家長不必緊張孩子的叛逆期

這個時候可以這樣做

1若是以往都是母親較多的參與孩子的教育過程，這個階段孩子和母親的關(guān)系緊張，父親的參與可以緩和孩子和母親之間的關(guān)系，就像是《少年派》里面的林大偉，剛上高中的領(lǐng)，妙妙叛逆出現(xiàn)各種問題，甚至是和母親大吵大鬧。正是因為林大偉在中間進行調(diào)和，所以林妙妙最終回歸正途如愿以償?shù)目忌狭舜髮W(xué)。

2.放低對孩子的期望，孩子是獨立的個體。很多時候孩子還不明白為什么而學(xué)為什么而活，只是盲目的知道學(xué)習(xí)是父母和老師的要求，渾渾噩噩的成績自然就不會好，鄧超在《銀河補習(xí)班》里面說了一句經(jīng)典的臺詞：清華北大不是目的，只是一個過程。然而很多的家長并不明白這個道理，更多的做法是考上好大學(xué)家長就完成自己的任務(wù)后面孩子就能自己找工作了很土壤的放手讓孩子措手不及。實際上放手應(yīng)該從小時候開始。

3.定期和孩子談心，孩子之所以開始叛逆是因為他有自己的想法，很多時候家長都會根據(jù)自己與社會妥協(xié)出來的“經(jīng)驗”來否定孩子的想法，這樣做不僅沒有教育效果還會影響親子關(guān)系。家長可以定期和孩子談心或者是和孩子進行角色互換的游戲。在某音上面一個媽媽跟孩子進行角色互換來教育孩子挑食的問題。

孩子：“過來吃飯了”

媽媽：“我知道了，你不用一直叫”

孩子：“我辛辛苦苦去超市買菜回來做的，叫你吃飯你還生氣？”

媽媽:"又不是我叫你煮的，都不是我愛吃的”

孩子：“那我問你吃什么你干嘛說隨便，隨便我就自己買了”

媽媽這個時候拉過孩子擁抱了一下：“你覺得媽媽剛剛那樣子對待你辛苦做的飯菜你心里高興嗎？”

孩子：“不高興”

媽媽：“人都是相互的，媽媽也不是故意和你生氣，但是我們總是要相互理解的，你好好說話，有需求可以和媽媽說，想吃什么告訴媽媽，媽媽才會有耐心，但是不可以無理取鬧”

孩子：“我知道了，以后我都好好說話，剛剛你那樣子對我做的飯菜我都快哭了，平時我那樣對你是我錯了，媽媽不要生我的氣了”

最后母女擁抱了一下開始用餐。

叛逆期沒有那么可怕，兵來將擋水來土掩，見招拆招。

希望我的建議對你有用。

孩子進入叛逆期的年齡是因人而異的。有的孩子個性太強可能七，八歲就進入叛逆期。但是一般的孩子要到十一，二歲才會進入叛逆期。