青春叛逆期是人的成長(zhǎng)歷程中，必須經(jīng)歷的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。這個(gè)節(jié)點(diǎn)既是學(xué)生心性成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，又是學(xué)生兩極分化的分水嶺；既要高度重視，又要用平常心去面對(duì)。

面對(duì)叛逆期的孩子，我主要采用以下方法去調(diào)適、溝通。

一、信任尊重、做真朋友

不用異樣的眼光看叛逆期孩子，不大聲呵斥他，這類孩子有什么合理訴求，盡量滿足他，確實(shí)不能滿足的事情，做好解釋。讓叛逆的孩子有一種安全感，不敢告訴他人的事，能主動(dòng)告訴我；不愿意告訴別人的話，悄悄地告訴我。只要我們之間有信任基礎(chǔ)，彼此就能做真心朋友，就可以無(wú)話談的朋友。為日后溝通打下基礎(chǔ)。

語(yǔ)言表達(dá)要溫柔，對(duì)視目光應(yīng)親切，平等溝通交流，不居高臨下。

二、因勢(shì)利導(dǎo)、反復(fù)引導(dǎo)

叛逆期的孩子大多是心理、性格上有一定問(wèn)題的孩子。面對(duì)這類人，既不能操之過(guò)急，也不能一味遷就。一定要因勢(shì)利導(dǎo)做溝通，反復(fù)抓、抓反復(fù)。原則問(wèn)題不遷就，細(xì)小事情不放過(guò)，逐步讓叛逆期的孩子知道自己的行為是否正確，是不是應(yīng)該改一改。

這類孩子，只要引導(dǎo)得法，孩子內(nèi)心有感觸，會(huì)明白父母老師的良苦用心的。

如錯(cuò)誤行為分析法：引導(dǎo)孩子分析自己的行為舉止的不當(dāng)之處，比較后，讓孩子明確哪些事該怎么做？

又如同類問(wèn)題比較法。就是讓叛逆期的孩子就自己經(jīng)常犯的錯(cuò)誤事項(xiàng)進(jìn)行比較分析，是什么思想誘導(dǎo)自己反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，共同找出應(yīng)對(duì)辦法。如此反復(fù)引導(dǎo)，叛逆孩子會(huì)有所改變。

發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、糾偏違規(guī)行為是教育叛逆期孩子主要方法。

任何方法都有他的局限性。我們必須著眼叛逆孩子的個(gè)性差異，有針對(duì)性地綜合施策，用心疏導(dǎo)。

叛逆期孩子的教育不能一蹴而就，一定要持之以恒，反復(fù)抓、抓反復(fù)，盡可能地用自己的真誠(chéng)、真心去感化叛逆期的孩子，孩子就會(huì)被你的真誠(chéng)感動(dòng)，也樂(lè)意做你的真朋友！

回答過(guò)青春叛逆的問(wèn)題不少，但把女孩單獨(dú)列出來(lái)說(shuō)還是 次。我突然意識(shí)到，這真的很重要，很有必要認(rèn)真的去思考回答這個(gè)問(wèn)題。

錯(cuò)誤觀念

女孩子比男孩子乖巧，女孩子比男孩子懂事，女孩子自比男孩子更省心，更好管等等，恕我直言，這是傳統(tǒng)觀念里的認(rèn)識(shí)，這是你身邊沒(méi)有一個(gè)叛逆非常厲害的女孩。

現(xiàn)狀及成因分析

青春期的女孩更加敏感，沖動(dòng)，容易情緒化。她們叛逆起來(lái)，發(fā)起飆來(lái)，一點(diǎn)都不遜色于男孩。男孩子能做的，敢做的，她們一樣能做敢做，包括抽煙、酗酒、打架、賭博、外逃、上網(wǎng)、難以溝通、厭學(xué)、貪玩、早戀、暴力傾向，奢侈消費(fèi)等等。

女孩子叛逆比男孩子更令家長(zhǎng)操心，她不像男孩子那樣，氣急了打幾下，罵幾下，吼幾聲，過(guò)去了就過(guò)去了，男孩子也有這樣的承受力。另外，男孩子也有性別上的優(yōu)勢(shì)，他們夜不歸宿，家長(zhǎng)至少不用擔(dān)憂他們身體上受到誘騙和傷害。而女孩子不一樣，家長(zhǎng)比較擔(dān)心的就是她們?cè)谕饷鏁?huì)受到誘騙和傷害。

女孩子進(jìn)入青春期以后，最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是心理上有強(qiáng)烈的成人感。他們比男孩子更渴望獨(dú)立，更渴望自由，更渴望平等交流和對(duì)話。更渴望和需要情感上的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，特別是渴望異性的欣賞、關(guān)注和關(guān)愛(ài)。

由于性別原因，女孩子進(jìn)入青春期以后出現(xiàn)叛逆，大多都是因?yàn)槿狈Ω赣H的關(guān)注、關(guān)愛(ài)和親近、信任、尊重、互動(dòng)和真誠(chéng)的交流。她們內(nèi)心比男孩更渴望得到父愛(ài)，如果父親的陽(yáng)剛之愛(ài)缺失，就出現(xiàn)女孩子情感的無(wú)助和失落，心靈的空虛，煩躁，糾結(jié)，敏感，神經(jīng)質(zhì)。在這種心理需求下，她們就會(huì)把這種情感需求寄托在異性身上，因?yàn)樵谀抢锟梢缘玫桨踩?、依靠、交流、欣賞、關(guān)愛(ài)、體貼、理解、安慰、輕松和快樂(lè)。

叛逆期的女孩，情緒波動(dòng)會(huì)比較大，陰晴不定，喜怒無(wú)常，有更多細(xì)微的情感波動(dòng)和變化。她們渴望別人能夠與自己平等自由對(duì)話，能夠懂自己，能夠有一個(gè)傾吐的對(duì)象，能夠得到別人的安慰和支持，使自己的情感有寄托之處。

只有真正了解叛逆期女孩的特征，知道她們的需求，懂她們的心，知她們的情，才能找到合理正確，科學(xué)有效的方式教育引導(dǎo)她們，幫她們走出叛逆期的迷茫。

真誠(chéng)建議一、父母不要求全責(zé)備，要認(rèn)真反思檢討自己。

女孩子叛逆，特別是叛逆比較厲害的，大多都逃不出缺乏父母真正的關(guān)注、關(guān)愛(ài)以及嬌縱溺愛(ài)這兩大因素。10個(gè)叛逆女孩里，8個(gè)都是因?yàn)楦改戈P(guān)愛(ài)缺失，要么父母關(guān)系不好，要么單親家庭，要么祖輩帶養(yǎng)，要么父愛(ài)缺失，要么家庭冷暴等等。另外2名是家庭條件太好，父母無(wú)條件，無(wú)邊界的嬌縱慣養(yǎng)，用錢養(yǎng)出來(lái)的孩子。

孩子叛逆，父母難逃責(zé)任。對(duì)于叛逆期女孩子的種種表現(xiàn)，父母要以最大的情懷包容和接納，再不能求全責(zé)備了。因?yàn)?，孩子再怎么叛逆她都還是孩子，都是你最親愛(ài)的孩子。父母自身要深刻的反省和反思自己存在的問(wèn)題，家庭環(huán)境和家庭教育存在的問(wèn)題，并把這種反省和認(rèn)識(shí)傳達(dá)給孩子，讓孩子從情感上慢慢接受你們。

二、停止嘮叨，強(qiáng)令和限制，保持情感上的正常交流。

嘮叨不是教育的方式，也不是打開(kāi)叛逆孩子心靈的鑰匙，嘮叨只能加劇叛逆，把孩子從你身邊越推越遠(yuǎn)。強(qiáng)令和限制無(wú)異于圍追堵截，結(jié)果只能是突圍和噴涌。不但解決不了問(wèn)題，反而會(huì)惡化問(wèn)題。孩子大了，特別是女孩子，她們的內(nèi)心世界很微妙也很復(fù)雜，她們更需要擺脫父母的束縛。因此上，家長(zhǎng)要停止嘮叨，停止限制，和孩子保持平等正常的交流才是更好的選擇。

三、和諧寬松的家庭氛圍，濃如烈火的親情，是化解親子關(guān)系的法寶。

叛逆期的女孩子，更需要一個(gè)屬于自己的獨(dú)立空間、私密空間。她們有自己的小心事，有自己的小情調(diào)，有自己的小想法，她們不想被父母這樣控制和打擾，更不想被父母嘮嘮叨叨的沒(méi)完沒(méi)了的影響。所以，適當(dāng)?shù)姆攀忠彩且环N教育，是一種更好的教育。特別對(duì)叛逆期女孩，適當(dāng)?shù)姆攀趾瓦m當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)，要比管教和控制有用的多。

四、家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系必須建立在信任、理解和無(wú)條件愛(ài)的基礎(chǔ)上。

任何一種情感都無(wú)法代替親情，任何一種愛(ài)都無(wú)法代替父母的愛(ài)。叛逆期的女孩子更需要情感上的關(guān)懷、關(guān)愛(ài)和依靠。和諧民主的家庭，充滿歡聲的家庭，充滿愛(ài)的家庭，充滿平等交流的家庭，會(huì)最大化的消融青春期的浮躁、焦躁和狂躁不安。要教導(dǎo)叛逆期的女孩，就要從家庭入手，從親情入手，改變過(guò)去緊張沉悶的家庭氛圍，多一些親情的關(guān)注和親情的交流，用親情去化解孩子內(nèi)心的不安和焦躁，用親情去感化女孩的心靈。讓孩子在家中能夠感覺(jué)到溫暖、幸福和快樂(lè)，能夠把自己的喜怒哀樂(lè)同父母一起分享，能夠把自己的心事去告訴父母。這樣，自然而然就會(huì)減少和消解他內(nèi)心那種叛逆的因素和成分。

教育叛逆期女孩，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系必須是信任、理解、尊重。要無(wú)條件的去愛(ài)自己的孩子，包容自己的孩子，接受自己的孩子，關(guān)愛(ài)自己的孩子，理解自己的孩子，信任自己的孩子。只有這樣，才能夠化解很多很多打了 結(jié)的問(wèn)題。教育叛逆期的女孩，方法很重要，但家庭關(guān)系更重要，如果沒(méi)有這種理解信任，尊重包容，支持關(guān)愛(ài)，再好的方法都不起作用，因?yàn)槟愕姆椒ǜ揪蜔o(wú)法走進(jìn)孩子的心里。

五、嘗試在非正式場(chǎng)合，以非正式談話的形式溝通和交流。

在家里和叛逆期女孩子溝通，氣氛是沉悶的，溝通是不順暢的?？梢試L試在一個(gè)非正式場(chǎng)合，以非正式聊天的形式和孩子去溝通，比如，一起去散步，一起去購(gòu)物，一起去吃飯，在這些非正式場(chǎng)合，用聊天的形式，半開(kāi)玩笑的形式和她們溝通可能會(huì)更順暢，會(huì)自然而然的把一些道理講給她們，使他們內(nèi)心能夠接受，更加能增進(jìn)他們和父母之間的關(guān)系，尊敬他們和父母之間的親近感。

六、有愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)，用儀式感來(lái)融化叛逆女孩的心。

愛(ài)自己的孩子就大聲的說(shuō)出來(lái)，特別是對(duì)叛逆期女孩子來(lái)說(shuō)，她們更需要這種情感上的依靠。有愛(ài)就大聲講出來(lái)，用一種儀式感來(lái)把她們的內(nèi)心融化。以前你可能給孩子過(guò)生日都比較簡(jiǎn)單，這一次你就充分的準(zhǔn)備，大大的給孩子過(guò)一個(gè)生日，特意的布置一下房子，準(zhǔn)備一下物品，準(zhǔn)備一份較好的她心儀的生日禮物，并寫上你們的祝福，約一些親戚朋友來(lái)參加她的生日宴會(huì)，在生日宴會(huì)上不要再舍不得你的愛(ài)，真誠(chéng)的向孩子表達(dá)你對(duì)她的愛(ài)，并主動(dòng)和孩子去擁抱。女孩子的心一般都比較柔軟，情感也比較脆弱，這樣的氛圍會(huì)打動(dòng)她的。

要相信真誠(chéng)，相信愛(ài)，相信時(shí)間，相信付出，相信你和孩子，一定會(huì)有好的未來(lái)！

祝福你們！

趙廣宇教育漫談，與您一起見(jiàn)證正在發(fā)生的教育！認(rèn)真回答每一個(gè)問(wèn)題，真誠(chéng)交流探討教育，歡迎教育同仁，謝絕噴子人品！

孩子叛逆令家長(zhǎng)、老師頭疼，孩子叛逆怎么辦？逆反心理是一種“對(duì)抗”心理，常給孩子的學(xué)習(xí)和生活造成不利影響，作為教師、家長(zhǎng)要重視這種傾向，并可采取以下幾種方法來(lái)進(jìn)行教育。

（1）冷卻法

當(dāng)孩子情緒強(qiáng)烈“動(dòng)蕩”時(shí)，必須制怒，老師家長(zhǎng)要保持安靜，對(duì)事物務(wù)必做出全面的分析和理智的判斷，找出解決矛盾的途徑。

（2）溫暖法

不要嘮叨不休或一味責(zé)備、訓(xùn)斥，要采取“以情感人，用尊重、理解、關(guān)懷和鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待孩子，使孩子懂得是非的界限，消除心理逆向的防線。

（3）疏導(dǎo)法

對(duì)孩子的小脾氣、倔強(qiáng)，不要一味地認(rèn)為是無(wú)理和固執(zhí)，要從事情的緣由、細(xì)節(jié)中，尋找積極因素、途徑和方法，給孩子反思創(chuàng)造良好的氣氛條件。

（4）心理保健法

要從精神狀態(tài)分析入手，了解孩子的心態(tài)和逆向心理承受力；使孩子明白從自己身上找原因、找差距的必要性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自我控制力，自覺(jué)消除對(duì)立情緒。

（5）目標(biāo)激勵(lì)法

對(duì)孩子在學(xué)習(xí)、游戲、小實(shí)驗(yàn)等方面探索活動(dòng)中所遇到的困難、挫折和失敗，不要全盤否定或妄加批評(píng)，要熱情地給予諒解、指導(dǎo)和總結(jié)，使孩子意識(shí)到成功的歡樂(lè)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

但愿我的回答能幫助到更多人。

好不敢說(shuō)，有沒(méi)有效果也因人而異，或許能起到一點(diǎn)參考或拋磚的作用。叛逆期的孩子，大概有個(gè)共同點(diǎn)，就是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，其中之一就是不好好學(xué)習(xí)甚至是差。

有的家長(zhǎng)，請(qǐng)家教也效果也不大，買輔助學(xué)習(xí)用品，比如復(fù)讀機(jī)等，也沒(méi)什么用，甚至連用都不用！家長(zhǎng)一生氣，打開(kāi)窗戶扔了出去！雖然沒(méi)有起到很快,很好的作用，但對(duì)孩子的震動(dòng)是挺大的。

也有家長(zhǎng)對(duì)于不聽(tīng)話的孩子，生硬立規(guī)矩,粗暴管教，有時(shí)氣極了就把孩子關(guān)進(jìn)儲(chǔ)物間或大衣柜等其它辦法，孩子好像性格變得內(nèi)向，但學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，大學(xué)畢業(yè)后很快找到對(duì)口的工作。

也有的家長(zhǎng)，對(duì)于不聽(tīng)話或處于叛逆期的孩子，有時(shí)或多時(shí)當(dāng)成朋友,同事對(duì)待,平等相處！究競(jìng)哪一種好，不會(huì)是標(biāo)準(zhǔn)或通用。也許，兼而有之,軟硬結(jié)合吧？！