林妙香校長，自上世紀七十年代起投身教育事業(yè)，如今已是一位在廣東省內(nèi)外享有盛譽的小學(xué)語文高級教師?，F(xiàn)任汕頭市樂業(yè)園學(xué)校與廣東汕頭立新學(xué)校的校長，同時還是廣東省教育學(xué)院民辦教育研究會和廣東教育學(xué)會專業(yè)委員會的理事。自從踏入教育領(lǐng)域以來，林校長始終堅守在教育教學(xué) 線，積累了豐富的課堂教學(xué)和學(xué)校管理經(jīng)驗。

林校長深受陶行知教育思想的影響，致力于打造陽光教育。她不僅在陽光教師的培養(yǎng)、陽光學(xué)生的成長等方面取得了顯著成效，還注重陽光課堂的建設(shè)、陽光管理的實施以及陽光校園的建設(shè)。她的辦公室高掛著“愛滿天下”的橫匾，這是原中國陶行知研究會方明會長親自為她題寫的名言，也是她的人生信條。

林校長對教育的熱愛不僅僅體現(xiàn)在理論層面，更體現(xiàn)在實際行動上。她以身作則，倡導(dǎo)“以德育愛”的教風(fēng)，認為教育的核心在于“愛”。她不僅關(guān)注如何讓受教育者感受到愛，更重視教育者自身應(yīng)具備的品德。她致力于在施教者與受教者之間產(chǎn)生共鳴，使愛的情感、愛的行為、愛的藝術(shù)得到生長和升華。

面對兒子青春期的叛逆行為，林校長曾陷入苦惱。作為一個母親，出于對兒子的深沉的愛，她開始潛心研究青少年心理，并萌生了創(chuàng)辦一所專門教育訓(xùn)練“問題少年”學(xué)校的想法。她的最大心愿是為天下迷途未返的孩子提供幫助，為因兒子痛苦的母親分憂。

在經(jīng)過對六省市的詳細考察后，林校長創(chuàng)辦了廣東汕頭立新教育訓(xùn)練學(xué)校。為了給孩子營造一個溫暖、舒適、陽光的環(huán)境，她不惜花費更多的資金選擇陽光充足的校區(qū)。在創(chuàng)辦學(xué)校的過程中，她付出了巨大的心血和愛心，無論是建校的章程、理念，還是校園文化的布置，都滲透著她的智慧與愛心。

林妙香校長不僅關(guān)注學(xué)校的日常教學(xué)，還致力于營造一個濃郁的育人氛圍。她親自參與設(shè)計，讓校園的每一堵墻都會說話，每一顆草都能傳情。她的目標是提高師生的校園生活質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校精神靈魂的升華和品味的提升。

近年來，林校長更是將滿腔的愛播撒得淋漓盡致，在接手樂業(yè)園學(xué)校后，她帶領(lǐng)學(xué)校選擇走內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)道路，教育教學(xué)質(zhì)量逐日提升，贏得了家長的好評與社會各界的高度認可。她清楚看到許多“問題孩子”智商極高但情商有阻只要調(diào)整好狀態(tài)就能成為精英。于是本著一個母親對兒子的愛意和教育情懷以及為構(gòu)建和諧社會盡責的初衷創(chuàng)辦了立新學(xué)校融合教育訓(xùn)練和文化課教學(xué)一體。

身為汕頭市樂業(yè)園學(xué)校和廣東汕頭立新學(xué)校的雙任校長，林妙香女士在教育界擔任多重職務(wù)，如廣東省教育學(xué)院民辦教育研究會理事、廣東教育學(xué)會專業(yè)委員會理事，以及廣東省和汕頭市陶行知研究會的理事。自從踏入教育領(lǐng)域以來，她一直堅守在一線，積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗。

她的教育理念深受陶行知教育思想的影響，致力于推行陽光教育，強調(diào)教師的成長、學(xué)生的全面發(fā)展、陽光課堂的建設(shè)以及學(xué)校管理的實施。她辦公室的“愛滿天下”橫匾，由原中國陶行知研究會方明會長親自題字，象征著她的人生信條——教育的核心是“愛”，并以陶行知的名言作為行動準則。

林校長對青少年教育有著深刻而獨特的理解，尤其對青春期叛逆的問題給予特別關(guān)注?；谧约簝鹤拥慕?jīng)歷，她產(chǎn)生了創(chuàng)辦一所專門教育“問題少年”的學(xué)校的想法。經(jīng)過深入考察和精心籌備，她匯聚各方專家力量，創(chuàng)立了廣東汕頭立新教育訓(xùn)練學(xué)校，幫助這些迷失方向的孩子找到正確的人生道路。

在立新學(xué)校，林校長的教育理念得以實踐。她以實際行動關(guān)愛每一個學(xué)生，注重他們的心理健康，而不僅僅是學(xué)業(yè)成績。她的學(xué)校不僅在教學(xué)質(zhì)量上取得顯著進步，還在校園文化建設(shè)上展現(xiàn)出獨特之處，旨在創(chuàng)造一個溫馨、陽光的育人環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的勞動意識和感恩之心。

林妙香校長的愛與奉獻不僅感動了她的兒子，也影響了更多處于困境的青少年。通過創(chuàng)立立新學(xué)校，她致力于構(gòu)建和諧的社會環(huán)境，為青少年的成長作出了杰出的貢獻。她的故事激勵著我們，展示了教育者的愛和堅持能夠帶來的深遠改變。她的貢獻不僅體現(xiàn)在紙上，更深深地烙印在每一個受到她幫助的學(xué)生心中。