林妙香校長，一位出生于教育世家的杰出教育家，自1970年踏入教育領(lǐng)域的洪流中，她始終秉持著獻(xiàn)身教育的堅(jiān)定信念。擁有本科中文系背景的她，不僅擁有小學(xué)語文高級(jí)教師的資格，更是當(dāng)前汕頭市樂業(yè)園學(xué)校和廣東汕頭立新學(xué)校的雙任校長。她還是廣東省教育學(xué)院民辦教育研究會(huì)、廣東教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)以及廣東省陶行知研究會(huì)的理事，影響力深遠(yuǎn)。

從教以來，林校長一直堅(jiān)守在教育一線，積累了豐富的課堂教學(xué)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。她的教育理念深受陶行知教育思想的影響，積極推行陽光教育，關(guān)注教師的成長、學(xué)生的全面發(fā)展、課堂的建設(shè)以及學(xué)校管理的實(shí)施。她的辦公室中懸掛的“愛滿天下”的橫匾，是原中國陶行知研究會(huì)方明會(huì)長親自題寫，象征著林校長的人生信條——教育的核心是“愛”。

林校長對(duì)青少年教育有著深刻的見解，尤其對(duì)青春期叛逆的問題給予極大關(guān)注。出于一個(gè)母親對(duì)兒子深沉的愛，她曾因?yàn)閮鹤釉谇啻浩诘呐涯嫘袨槎罡锌鄲?。這段經(jīng)歷促使她萌生了創(chuàng)辦專門教育訓(xùn)練“問題少年”的學(xué)校的想法。在籌備過程中，她匯聚了各方專家的力量，創(chuàng)立了廣東汕頭立新教育訓(xùn)練學(xué)校，以幫助這些孩子找到正確的人生方向。

在立新學(xué)校，林校長以行動(dòng)踐行著她的教育理念，她關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)，更重視他們的心理健康。學(xué)校全方位踐行陶行知先生的生活教育理念，運(yùn)用先進(jìn)的教育科學(xué)理論，對(duì)問題少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)、行為干預(yù)和潛能開發(fā)。學(xué)校設(shè)置三個(gè)階段漸進(jìn)式的教學(xué)模式，實(shí)行前期行為思想轉(zhuǎn)化、后期文化課上課以及專長引領(lǐng)教學(xué)模式，使孩子們迷途知返、勵(lì)志圖新。

林妙香校長的愛與奉獻(xiàn)不僅影響了她的兒子，也影響了更多“問題少年”。她通過創(chuàng)立立新學(xué)校，致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，為青少年的成長做出了重大貢獻(xiàn)。在她的學(xué)校里，“愛滿校園”，“以德育愛”是每一個(gè)孩子的成長座右銘。每一個(gè)外表行為叛逆而內(nèi)心受傷的孩子，都能在這里得到心靈的滋潤、陽光和健康。

林校長的教育之路并非坦途，但她始終堅(jiān)信教育的力量，以母愛的情懷和專業(yè)的知識(shí)為迷茫的少年指引前行的道路。她的最大心愿是為天下迷途未返的孩子盡一份心，為天下因兒痛苦的母親分一點(diǎn)憂。她的故事告訴我們，教育者的愛和堅(jiān)持能夠帶來深遠(yuǎn)的改變。全國各地的“問題少年”都可以直接轉(zhuǎn)學(xué)至立新學(xué)校就讀，這里將為他們提供一個(gè)全新的開始和充滿愛的成長環(huán)境。在深度探訪了六個(gè)省份的問題少年訓(xùn)練機(jī)構(gòu)后，林校長集結(jié)了國內(nèi)頂尖教授、專家和學(xué)者，共同構(gòu)建了創(chuàng)新的辦學(xué)理念和系統(tǒng)方法論。她傾盡全力，創(chuàng)辦了廣東汕頭立新教育訓(xùn)練學(xué)校，以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，幫助那些面臨困境的少年。

林妙香校長，這位充滿愛心的女性，不僅深愛自己的孩子，更將這份愛延伸到了每一個(gè)少年。為了提供一個(gè)溫暖、舒適和陽光的環(huán)境給孩子，她不惜花費(fèi)更多的資金購置校區(qū)，確保校園充滿陽光。她在創(chuàng)辦立新學(xué)校的過程中，不顧個(gè)人健康，北上考察，甚至在籌備期間邊打點(diǎn)滴邊審定文稿。她注重孩子們的心態(tài)培養(yǎng)，堅(jiān)持讓宿舍面向陽光，并親自參與學(xué)校的每一個(gè)角落的設(shè)計(jì)，從?；盏叫@文化，都傾注了她的心血。

作為一位母親，林校長深刻理解家長的心情，她為網(wǎng)站logo選配了舒伯特的小夜曲和杜鵑圓舞曲，以安撫家長的情緒。她設(shè)計(jì)的校區(qū)南面的名人長廊和勵(lì)志長廊，都是她親自選定的名人文化設(shè)計(jì)，旨在激勵(lì)孩子們。她致力于打造一個(gè)富有教育氛圍的校園，讓每一堵墻都能說話，每一棵草都能傳情，以此提高師生的生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神的升華和品味的提升。

林校長的獨(dú)特創(chuàng)意還體現(xiàn)在她開設(shè)的“農(nóng)家菜園”，讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，理解生活的艱辛，學(xué)會(huì)感恩。她的愛、她的付出，都得到了孩子們深深的喜愛和尊敬。

林妙香校長不僅是一位熱愛學(xué)生的老師，更是一位有著博大教育情懷的校長。她接手樂業(yè)園學(xué)校后，帶領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，贏得了家長和社會(huì)的高度認(rèn)可。她不僅對(duì)自己的兒子充滿愛意，更對(duì)所有的問題少年抱有深深的關(guān)懷和理解。她清楚看到這些孩子的高智商和潛在的巨大潛能，只要得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，他們都能成為社會(huì)的精英。

林校長是那種“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的人，她的樂觀和豁達(dá)感染著每一個(gè)人，她的愛心和付出為更多的問題少年帶來了希望和機(jī)會(huì)。