教育的核心在于“愛”，我校秉持“以德育愛”的教育理念，致力于讓每一個外表行為叛逆，內(nèi)心受傷的孩子在我們這里得到心靈的滋潤，重拾陽光與健康的自我。

我們?nèi)孥`行偉大的人民教育家陶行知先生的生活教育理念，結(jié)合青少年行為學(xué)、青春期心理學(xué)、學(xué)習(xí)潛能開發(fā)學(xué)等前沿教育科技，對問題少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)、行為干預(yù)和潛能挖掘。學(xué)校設(shè)置漸進(jìn)式教學(xué)模式，從知識、情感、意志和行為等多角度入手，尤其重視將行為轉(zhuǎn)化與學(xué)歷教育有機(jī)結(jié)合，實行前期行為思想轉(zhuǎn)化、后期文化課教育以及專長引領(lǐng)的教學(xué)模式。

我們學(xué)校引進(jìn)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“中小學(xué)生閑暇教育”，旨在讓孩子們在活動中鍛煉體能、激發(fā)智慧，體驗生活原生態(tài)的樂趣，并培養(yǎng)團(tuán)隊精神和規(guī)則意識。全國各地的“問題少年”均可直接轉(zhuǎn)校至此，無需中斷學(xué)業(yè)。

林妙香校長，一位有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué)語文高級教師，自參加工作以來，一直深耕于教育教學(xué)一線。林校長深受陶行知教育思想的影響，致力于打造陽光教育，并在陽光教師培養(yǎng)、陽光學(xué)生成長、陽光課堂建設(shè)等方面取得了顯著成效。她高懸“愛滿天下”的信念，視之為人生信條，并倡導(dǎo)“以德育愛”的教風(fēng)。她認(rèn)為教育的核心就是“愛”，不僅是讓受教育者感受到愛，更要求教育者自身應(yīng)具備德育之心。

因兒子在青春期的叛逆行為，林校長深感苦惱，并由此產(chǎn)生了創(chuàng)辦一個專門教育訓(xùn)練“問題少年”學(xué)校的想法。在詳細(xì)考察多個訓(xùn)練機(jī)構(gòu)后，她提出了自己的辦學(xué)理念和系統(tǒng)方法論體系，并創(chuàng)辦了廣東汕頭立新教育訓(xùn)練學(xué)校。她為了給孩子營造一個溫暖、舒適、陽光的環(huán)境，不惜花費更多的資金拿下陽光充足的校區(qū)。在學(xué)校的籌建過程中，她付出了巨大的心血和愛心，無論是學(xué)校的章程、理念，還是校園文化的布置，都滲透著她的智慧和努力。

在林校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)孩子的品德和人格。她致力于營造一個濃郁的育人氛圍，讓校園里的每一堵墻都會說話，每一顆草都能傳情。她開墾校園里的“農(nóng)家菜園”，讓孩子們熱愛勞動、懂得艱辛、學(xué)會感恩。她的最大心愿是為天下迷途未返的孩子提供幫助，為痛苦的母親分憂。

在林校長的引領(lǐng)下，廣東汕頭立新教育訓(xùn)練學(xué)校正朝著打造一流教育機(jī)構(gòu)的道路上不斷前進(jìn)。我們堅信，每一個孩子都能在這里找回自信、重塑自我，成為融入社會主流的精英。林妙香校長，自投身于教育事業(yè)以來，始終懷著滿腔的熱情與愛，無論身處教師還是校長的角色。在她擔(dān)任樂業(yè)園學(xué)校校長時，就以深厚的學(xué)識和無私的關(guān)懷贏得了學(xué)生和家長們的尊敬和愛戴。她獨到的辦學(xué)眼光，引領(lǐng)學(xué)校走上了內(nèi)涵發(fā)展的道路，使得教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，獲得了家長和社會的高度認(rèn)可。

林校長不僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，更致力于解決青少年面臨的問題。她深切地認(rèn)識到，“問題少年”的背后往往隱藏著“問題家長”的影子。她以個人經(jīng)歷為鑒，率先改變觀念，努力幫助兒子走出困境。在與眾多“問題孩子”的接觸中，她發(fā)現(xiàn)這些孩子往往擁有極高的智商，但情商發(fā)展受到阻礙。堅信只要給予正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們必將成為社會的精英。

深受陶行知教育思想的影響，林妙香校長創(chuàng)辦了融合教育訓(xùn)練和文化課教學(xué)的“廣東汕頭立新學(xué)?！薄Ｋ铝τ谕菩嘘柟饨逃?，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重教師成長和學(xué)校管理。她以“愛滿天下”為信條，辦公室里懸掛的橫匾“愛滿天下”，是陶行知研究會的方明會長親筆題寫，象征著她對教育的執(zhí)著和熱愛。

林校長對青少年教育有著深刻的理解，尤其對青春期叛逆的問題格外關(guān)注。因兒子的成長經(jīng)歷，她深感“問題少年”需要專業(yè)的教育和引導(dǎo)。于是，她匯聚各方專家力量，創(chuàng)立了立新教育訓(xùn)練學(xué)校，致力于幫助這些孩子找到正確的人生方向。在立新學(xué)校，林校長以實際行動踐行她的教育理念，關(guān)愛每一個學(xué)生，注重他們的心理健康。

林妙香校長的奉獻(xiàn)與付出，不僅影響了她的兒子，也影響了更多需要幫助的孩子。她的故事告訴我們，教育者的愛與堅持能夠帶來深遠(yuǎn)的改變。除了教書育人之外，她還擔(dān)任廣東省教育學(xué)院民辦教育研究會理事、廣東教育學(xué)會專業(yè)委員會理事以及廣東省和汕頭市陶行知研究會的理事，展現(xiàn)出她在教育界的卓越地位與廣泛影響力。

林校長不僅是教育的踐行者，更是愛的傳播者。她的愛與智慧，滲透在立新學(xué)校的每一個角落，從選址、教學(xué)環(huán)境到校園文化建設(shè)，都充滿了她對教育的熱愛和孩子們未來的期待。她的學(xué)校不僅在教學(xué)質(zhì)量上不斷提升，更在培養(yǎng)孩子們的勞動意識和感恩之心上下功夫，創(chuàng)造一個溫馨、陽光的育人環(huán)境。

她的故事，不僅僅是一個教育者的奮斗史，更是一個母親、一個公民為構(gòu)建和諧社會所盡的一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她的存在，是教育事業(yè)中的一道亮麗風(fēng)景線，為青少年的成長和未來做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。