江西省南昌市專(zhuān)治叛逆孩子的全封閉式學(xué)校

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

位于江西省南昌市的這所專(zhuān)治叛逆孩子的全封閉式學(xué)校，是一所經(jīng)國(guó)家教育機(jī)構(gòu)審批和大力扶持的全日制教育輔導(dǎo)和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)針對(duì)叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、離家出走、親情淡薄等不良問(wèn)題的學(xué)生，提供心理健康咨詢(xún)、輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，以及行為習(xí)慣矯正與養(yǎng)成等系統(tǒng)的教育訓(xùn)練。這所學(xué)校是九年義務(wù)教育階段的一個(gè)特殊部分，致力于幫助完成現(xiàn)行中小學(xué)無(wú)法完成的義務(wù)教育任務(wù)。多年來(lái)，學(xué)校積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)特的教育理念和教育模式。

二、辦學(xué)理念與特色

學(xué)校本著高起點(diǎn)創(chuàng)辦、高質(zhì)量管理、高水平發(fā)展的辦學(xué)理念，根據(jù)青少年認(rèn)知特點(diǎn)，為孩子們量身定做了一套適合青春期孩子在較短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變的特色教育模式。首創(chuàng)的“三三制”教育模式，旨在讓孩子們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校通過(guò)“三把金鑰匙”的教育方法，讓孩子們形成強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣。

三、招生要求

1. 招生對(duì)象：9歲至18歲的青少年學(xué)生。

2. 健康狀況：無(wú)遺傳病和傳染病，無(wú)嚴(yán)重的精神和心理疾病。

3. 年齡上限：18歲及以上的學(xué)生根據(jù)具體情況決定。

四、入學(xué)流程

1. 家長(zhǎng)來(lái)?？疾欤私鈱W(xué)校情況。

2. 填寫(xiě)學(xué)生家庭基本情況登記表（監(jiān)護(hù)人簽名）。

3. 簽定入學(xué)合同（需帶身份證或戶(hù)口簿復(fù)印件1份）。

4. 交納相關(guān)資料與學(xué)費(fèi)。

5. 新生報(bào)到，正式入學(xué)。

五、其他信息

湖南省婁底市教育局、民政局備案批證的正規(guī)青少年特訓(xùn)學(xué)?！獖涞资袆?lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校，是湖南省辦校規(guī)模較大、資質(zhì)較全、效果較好、報(bào)道較多的正規(guī)青少年特訓(xùn)學(xué)校之一。而南昌正苗啟德學(xué)校則是一所專(zhuān)業(yè)針對(duì)青春期叛逆小孩進(jìn)行行為習(xí)慣調(diào)整、感恩勵(lì)志教育、心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)于一體的正規(guī)特殊教育學(xué)校，位于湖北省孝感市漢川市（全國(guó)多省份有校區(qū)）。還有紹興青優(yōu)青少年特訓(xùn)學(xué)校、長(zhǎng)沙杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校、南陽(yáng)青少年教育學(xué)校等都是知名的青少年特訓(xùn)學(xué)校。

青少年是人生中充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的階段，而上述特訓(xùn)學(xué)校正是為了幫助這一群體更好地面對(duì)成長(zhǎng)中的困擾而設(shè)立的。通過(guò)對(duì)叛逆孩子的全方位教育和訓(xùn)練，這些學(xué)校幫助他們找回自信和自尊，達(dá)成社會(huì)適應(yīng)、親情適應(yīng)和職業(yè)適應(yīng)，重新找回學(xué)習(xí)和生活的方向。

章：青春期的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)

青春期是一段充滿(mǎn)變化與轉(zhuǎn)化的時(shí)期。這一時(shí)期的孩子正經(jīng)歷身心兩方面的巨大轉(zhuǎn)變，為成人角色的轉(zhuǎn)換做著準(zhǔn)備。他們的思想逐漸成熟，開(kāi)始形成獨(dú)立的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

第二章：青少年愛(ài)國(guó)主義教育的突出位置

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。在新時(shí)代，加強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)主義教育顯得尤為重要。青少年是愛(ài)國(guó)主義教育的重中之重，應(yīng)將愛(ài)國(guó)主義教育貫穿于他們的成長(zhǎng)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)。

第三章：新時(shí)代青少年愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)施方式

為了加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育，我們需要實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外、線(xiàn)上線(xiàn)下同頻共振。在課堂上，通過(guò)歷史、政治等科目的教學(xué)，讓學(xué)生深入了解祖國(guó)的歷史和文化。在課外，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受祖國(guó)的偉大。也要利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段，讓愛(ài)國(guó)主義教育在網(wǎng)上網(wǎng)下形成“同心圓”。

第四章：青少年體育鍛煉的重要性

廣大青少年需要多參加體育鍛煉，為未來(lái)的持續(xù)奮斗打好身體的底子。身體素質(zhì)是個(gè)人成長(zhǎng)、家庭幸福、民族未來(lái)的重要基石。積極參與體育健身運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄、砥礪意志，凝聚和煥發(fā)青春力量。

第五章：全面發(fā)展的青少年強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

少年強(qiáng)、青年強(qiáng)是多方面的，包括身體健康、體魄強(qiáng)壯、體育精神等。在育人實(shí)踐中，我們要促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，推進(jìn)體育教學(xué)改革，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)與體育鍛煉的協(xié)調(diào)發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。