目錄

一、少年命喪戒網(wǎng)學(xué)校：誰該為孩子的喪命負責？

二、什么樣的孩子會被送去戒網(wǎng)癮？

三、戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校真的有效嗎？一起命案引發(fā)的思考

正文

一、少年命喪戒網(wǎng)學(xué)校：誰該為孩子的喪命負責？

在這個數(shù)字化時代，網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)成癮卻成為困擾許多家庭的問題。最近發(fā)生的少年命喪戒網(wǎng)學(xué)校的悲劇，引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。這起讓我們不禁要問：究竟是什么樣的孩子會被送去戒網(wǎng)癮？孩子的喪命，責任在誰？

二、什么樣的孩子會被送去戒網(wǎng)癮？

沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，無疑是戒網(wǎng)癮學(xué)校的主要對象。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，會讓孩子變得性情暴躁，喪失人性，嚴重影響學(xué)業(yè)和人際關(guān)系。而那些已經(jīng)出現(xiàn)嚴重沉迷癥狀的孩子，如成績嚴重下滑、作息混亂、對長輩態(tài)度惡劣等，很可能被家長送到戒網(wǎng)癮學(xué)校進行特訓(xùn)。我們不能簡單地將孩子送到學(xué)校就萬事大吉，家長在孩子成長過程中的陪伴和引導(dǎo)至關(guān)重要。否則，孩子可能會因為缺乏關(guān)愛和支持而陷入更深的困境。

三、戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校真的有效嗎？一起命案引發(fā)的思考

近日發(fā)生的少年在戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校喪命的悲劇，讓我們對這類學(xué)校的有效性產(chǎn)生了質(zhì)疑。一些特訓(xùn)學(xué)校宣傳的教育方式溫和，不進行體罰和，但實際上是否存在其他不當行為，值得我們深入調(diào)查。面對網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，家長和學(xué)校應(yīng)該共同努力，尋求更有效的解決方案。比如，關(guān)注孩子的心理健康，加強家庭溝通，引導(dǎo)孩子正確看待網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界的關(guān)系等。和社會也應(yīng)該加強對這類學(xué)校的監(jiān)管力度，確保其教育行為合法合規(guī)。讓我們共同努力，避免類似的悲劇再次發(fā)生。在2025年，有一對夫妻終于決定要將他們的兒子，一個長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的少年，送入一所專門戒除網(wǎng)癮的學(xué)校。他們帶著忐忑的心情，特別囑咐學(xué)校老師孩子脾氣倔強，希望老師能夠耐心引導(dǎo)。為了表示誠意，他們還特地邀請學(xué)校的老師共進午餐。

這所戒網(wǎng)癮學(xué)校并不是新鮮事物，其宣傳的戒癮方式五花八門，有些人稱之為有效，有些人則持懷疑態(tài)度。 者的父親提到，學(xué)校聲稱通過心理疏導(dǎo)和融入軍訓(xùn)的方式來幫助孩子戒除網(wǎng)癮。這種方式似乎讓人回想起多年前網(wǎng)絡(luò)游戲剛剛興起時，圍繞“網(wǎng)癮”展開的一場戰(zhàn)爭。從治療到封閉式訓(xùn)練、軍事化管理，各種戒斷方式層出不窮。

有關(guān)部門對此一直持有不同意見。在2009年，國家衛(wèi)生部就曾明確否定“網(wǎng)絡(luò)成癮”的說法，并強調(diào)對于網(wǎng)絡(luò)使用不當行為的干預(yù)并非中斷或終止其上網(wǎng)行為。嚴格禁止限制人身自由的干預(yù)方法，并緊急叫?！半姶碳ぶ委熅W(wǎng)癮”。

不幸的是，這所學(xué)校發(fā)生了一起后被發(fā)現(xiàn)存在嚴重問題。當?shù)匾呀?jīng)查封了該校，20余名其他學(xué)生也被通知家長接走。學(xué)校的負責人及四名教官已經(jīng)被當?shù)鼐娇刂?，案件正在偵辦中。盡管發(fā)生了這樣的事情，網(wǎng)戒中心似乎仍在野蠻生長，各種戒網(wǎng)學(xué)校、教育培訓(xùn)學(xué)校、戒網(wǎng)訓(xùn)練營層出不窮，而孩子遭虐待甚至致 的新聞也屢屢出現(xiàn)。

最近，又一起戒網(wǎng)癮學(xué)校命案震驚社會。一名年僅13歲的學(xué)生在山東雅博教育培訓(xùn)學(xué)校內(nèi) 亡。案發(fā)前，有關(guān)部門已發(fā)現(xiàn)該校存在違規(guī)從事網(wǎng)戒糾正行為的情況，并責令其停止辦學(xué)。目前案件正在進一步調(diào)查中。這樣的悲劇讓社會震驚，孩子們的生命安全為何無法得到保障？父母作為法定監(jiān)護人，為何在孩子的教育問題上如此疏忽？為何違法的機構(gòu)能夠?qū)医恢?？這些問題的答案需要我們深入思考和探討。我們也需要對家庭教育進行反思和改進，為孩子營造一個健康、安全、和諧的環(huán)境。希望未來能有更多的家長能夠意識到教育的重要性并為此付出努力，而不是簡單地尋找所謂的解決方案而忽視孩子的真實需求和心理狀況。讓我們共同為孩子們的安全和成長努力！慶幸自己終于擺脫了沉重的負擔，輕松前行。

在中國的教育體系中，除了父母之外，似乎缺乏專門的機構(gòu)來為孩子進行恰當?shù)男睦硎鑼?dǎo)。面對那些人格尚未健全、不負責任的父母，孩子們的未來堪憂。從幼兒園到研究生階段，頻繁出現(xiàn)的教育問題難道還不能引起相關(guān)部門的警覺嗎？我們的教育體系究竟出了什么問題？為何學(xué)生在學(xué)校不僅無法獲得人格尊嚴，甚至生命安全都受到威脅。

人民教育家陶行知曾言：教育是立國之本。與幾十年前的教育相比，如今的教育似乎并未顯示出顯著的進步。雖然先進的多媒體設(shè)備已進課堂，為孩子們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，但教育理念卻依然滯后。至今，“網(wǎng)癮”未被明確界定為一種精神疾病，而家長們卻將孩子送入某些學(xué)校，導(dǎo)致悲劇頻發(fā)。社會輿論對此竟然還有支持之聲。相關(guān)機構(gòu)總是在事后再來承擔責任，這與其說是家庭的悲劇，不如說是整個社會的悲哀。

盡管已有關(guān)停類似楊永信戒網(wǎng)癮學(xué)校的行動，但仍有更多的類似機構(gòu)在暗地里運營。許多父母尚未意識到自己的教育方式存在問題。何時能正視這一問題，提供正規(guī)的心理疏導(dǎo)服務(wù)并承擔起相關(guān)職責？我們需要多少條人命的代價，才能促使現(xiàn)狀的改善？愿每一個孩子都能得到應(yīng)有的關(guān)愛和保護，不再受到傷害。

為了孩子的未來，我們需要共同努力，完善教育體系，加強心理疏導(dǎo)服務(wù)，確保每個孩子都能在一個安全、健康、尊重的環(huán)境中成長。讓我們攜手并肩，為孩子們創(chuàng)造一個更美好的明天。