在河南省三門峽市陜州區(qū)高陽(yáng)山風(fēng)景區(qū)，有一所正規(guī)的叛逆孩子學(xué)校，專門為8至18歲的青少年提供特色教育。這所學(xué)校主要針對(duì)青少年沉迷手機(jī)、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)等不良行為習(xí)慣，探索出科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的教育之路。

長(zhǎng)沙縣杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所正規(guī)青少年特訓(xùn)學(xué)校，擁有“網(wǎng)癮戒除”業(yè)務(wù)資質(zhì)，是湖南省辦校最早、規(guī)模最大、資質(zhì)最全、效果最好、報(bào)道最多的特訓(xùn)學(xué)校之一。學(xué)校招收有不良習(xí)慣的青少年，采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體化的科學(xué)化教育模式。

學(xué)校的辦學(xué)目的在于充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，改變不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念。整個(gè)教育過(guò)程分為多個(gè)階段，旨在幫助孩子回歸學(xué)校的成長(zhǎng)軌道。

階段是個(gè)體診斷、制定方案、適應(yīng)環(huán)境。經(jīng)驗(yàn)豐富的教育、心理專家將針對(duì)孩子的生理、心理、行為等方面進(jìn)行綜合測(cè)試，分析成因，制定個(gè)性化的成長(zhǎng)方案。

第二階段是認(rèn)識(shí)自我、改變自我、學(xué)會(huì)做人。通過(guò)成功教育、情商教育、生命教育等課程，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、改變自我，培養(yǎng)責(zé)任心。

第三階段是知識(shí)補(bǔ)缺、特長(zhǎng)培養(yǎng)、親子互動(dòng)。學(xué)校將對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)問(wèn)題的個(gè)別測(cè)試，并提供文化課補(bǔ)缺，同時(shí)注重特長(zhǎng)培養(yǎng)，開(kāi)展家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)。

第四階段是孩子走出學(xué)校、走入社會(huì)的階段。包括長(zhǎng)途拉練、野外生存、參觀未成年教養(yǎng)管理所等活動(dòng)，讓孩子明白法律威嚴(yán)，懂得尊重勞動(dòng)果實(shí)，感恩父母之恩。

第五階段是回歸家庭、跟蹤輔導(dǎo)。孩子回歸家庭后，學(xué)校將繼續(xù)為孩子提供行為、心理等方面的后續(xù)跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，幫助孩子更好地適應(yīng)家庭和學(xué)校。

除此之外，學(xué)校還為家長(zhǎng)提供“成功父母課程”，改善親子關(guān)系，轉(zhuǎn)變教子觀念，讓家長(zhǎng)與孩子一同成長(zhǎng)。這里的教育流程充滿人文關(guān)懷，相信每一個(gè)孩子都有成才的潛力，學(xué)校將用心幫助他們走向成功。學(xué)校的宗旨是務(wù)使孩子成人，力使孩子成材，相信孩子有才，幫助孩子成材。我們的獨(dú)特之處體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、尊重個(gè)性差異，定制專屬成長(zhǎng)路徑

我們深知每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，擁有自己獨(dú)特的個(gè)性和潛能。我們致力于尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，為每位學(xué)生量身定制個(gè)性化的教育成長(zhǎng)方案。我們關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣和需求，幫助他們發(fā)掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

二、人性化干預(yù)，關(guān)愛(ài)、理解、信任、溝通、指導(dǎo)

我們注重人性化管理，對(duì)于學(xué)生的不當(dāng)行為，我們采取關(guān)愛(ài)、理解、信任、溝通、指導(dǎo)的方式，而非簡(jiǎn)單的懲罰或訓(xùn)斥。我們相信每個(gè)學(xué)生都有其內(nèi)在的動(dòng)力和愿望，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，他們都能夠自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們致力于創(chuàng)造一個(gè)關(guān)愛(ài)、支持和指導(dǎo)的環(huán)境，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和行為模式。

三、剛?cè)岵?jì)的軍事化管理，助力學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，重拾自信

我們采用軍事化管理方式，既嚴(yán)格又充滿關(guān)懷。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自律性，同時(shí)也不忘關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康。通過(guò)軍事化管理，我們幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而制定針對(duì)性的教育措施，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，全面發(fā)展。在這樣的管理下，學(xué)生不僅能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，還能夠重拾自信，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們致力于為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成為未來(lái)的領(lǐng)袖和創(chuàng)造者。