允許青少年有成長的空間

家長們既然了解了孩子的腦部還未發(fā)展，大人需要耐心指導與等待。要讓孩子了解他們有選擇行為的自由，但是必須接受行為帶來的結果。

要與孩子建立好的關系，再進行管教，如果缺乏好的關系的時候要求孩子服從，必定引起反彈。孩子會以直接的不服從、消*的抵抗或者漠不關心來表達他們的叛逆。

在面對一個尚未長成的孩子生氣的時候，

*需要冷靜；

*二是控制自己的情緒；

*三是管教。

一個不被管教的孩子，是因我們平時疏于管教，其后果會很嚴重。

孩子很容易在你不知不覺的時候被嬌慣了。但是，在嬌慣他的同時又非常不公平的對待他。你會把自己的情緒任意發(fā)泄在他身上，讓他承擔他不應當承擔的責任或者情緒。

廣西叛逆青少年管教學校**

孩子到十二歲，管教的窗戶就基本就關閉了，也就是說你的管教，話語的影響力基本不起作用了。十二歲以后還挨打的孩子，他的才智會受到非常大的影響。但是，越小打他可能會把他的才干打出來，這是事實。如果過了十二歲還在挨打，孩子基本就廢掉了。

一個特殊的案列：有一個朋友，生了四個孩子，兩個男孩和兩個女孩。他兒子十七歲那年，飯桌上跟媽媽突然變得態(tài)度蠻橫，情緒激動，可能是媽媽說了什么到他的情緒。他爸爸立即站起來，一把揪住比自己還高的兒子的脖領子，撞在墻上，并拿著棒球打了兩下，說：“向你媽媽道歉！”。

當時那孩子引導懵了，馬上向他媽媽道歉。從此以后，對他媽媽說話就非常的溫柔。這家的孩子是一直被管教的。

廣西叛逆青少年管教學校**

引誘青少年的方式是迎合他們追求、**、、和被同輩認同。孩子們特別喜歡自己做主，但又不知道所做的決定是有危險的。家長們要知道，他們是不成熟的；*二他們是容易沖動的，管理自己情緒的那部分并沒有發(fā)育好。