當(dāng)前位置:叛逆孩子學(xué)校>杭州叛逆青少年軍事化教育學(xué)校大盤點(diǎn)叛逆孩子軍事化教育解決方案

一、獨(dú)特的社會形象
正是因?yàn)閷W(xué)生生源的多樣性,這所軍事化管理的學(xué)校不同于其他社會機(jī)構(gòu)。其公安管理專業(yè)背景和與公安機(jī)關(guān)建立的聯(lián)合人才培養(yǎng)機(jī)制賦予其獨(dú)特的社會形象。學(xué)生在校期間參與公安實(shí)踐活動,為社會樹立了“陽光、正氣”的形象。
二、自律與認(rèn)真的轉(zhuǎn)變
報讀這所學(xué)校的學(xué)生,即使成績不理想,也會因?yàn)閷W(xué)校的特殊氛圍而更有自律性,學(xué)習(xí)更加認(rèn)真。很多家長發(fā)現(xiàn),孩子在這里一個學(xué)期后,變得懂事、有禮貌、有正義感和社會責(zé)任感。
三、人生逆襲的契機(jī)
對于那些初中階段因成績差導(dǎo)致的厭學(xué)、自卑的學(xué)生,這所學(xué)校提供了一個重新起航的機(jī)會。在科學(xué)的教學(xué)管理手段下,他們實(shí)現(xiàn)了技能與學(xué)歷的雙豐收,并在公安崗位找到了正能量的就業(yè)方向,實(shí)現(xiàn)了人生的逆襲。
四、成功辦學(xué)模式的推廣
像浙江華東安防技術(shù)研究院及杭州華東職業(yè)技術(shù)學(xué)校警務(wù)學(xué)院這樣的學(xué)校,通過有效的教學(xué)管理手段,幫助成績平平甚至較差的學(xué)生實(shí)現(xiàn)技能與學(xué)歷的雙取得。這樣的辦學(xué)模式值得社會和教育主管部門的推廣,讓更多孩子找到適合自己的“逆襲途徑”。
五、關(guān)于杭州叛逆軍事學(xué)校的詢問
杭州叛逆軍事學(xué)校位于杭州市余杭區(qū)天目山路,地理位置優(yōu)越,周邊環(huán)境優(yōu)良。該校注重問題青少年的成長教育,通過加強(qiáng)人生觀、價值觀等方面的教育,成為專業(yè)的糾正學(xué)校。歡迎家長實(shí)地考察,與學(xué)生們交流。
關(guān)于實(shí)行素質(zhì)教育的學(xué)校,家長應(yīng)實(shí)地考察學(xué)校的校風(fēng)、文化和學(xué)生的精神面貌,了解學(xué)生在校的感受和變化。學(xué)校的文化管理也很重要,如感恩教育、軍事化訓(xùn)練、國學(xué)經(jīng)典教育、心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)活動等,都能幫助學(xué)生得到成長和改變。河南若水青少年素質(zhì)教育基地就是這樣的學(xué)校,坐落在鄭州伏羲山風(fēng)景區(qū),歡迎各位家長來實(shí)地考察。