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叛逆孩子改變學校好不好

要說孩子的學習生涯中，讓父母最痛苦的，莫過于厭學了。

很多孩子在中學階段都會出現厭學情緒，這對家長來說是一個不小的考驗。其實有些孩子在小學時就會表現出不愿意學習的情緒和行為，但由于父母和老師的壓力，還是會按照要求做，而到了中學之后，孩子進入叛逆期，獨立意識變強，對于父母強制要求的抵抗情緒會有所增加。更想按照自己的想法做事，使得厭學情緒和行為暴露在空氣中。

若是在此前的親子關系培養(yǎng)中，所建立的情感不夠穩(wěn)定，到了中學青春期，矛盾就會被激化。在小學階段，父母占主導地位，而到了中學，孩子情緒敏感，易沖動，父母則變?yōu)槿鮿?，有些家長為了哄孩子上學，每天要想各種方法迎合、討好孩子，有些家長會選擇強制孩子執(zhí)行，這樣容易激發(fā)孩子的逆反心，適得其反。

為什么會有這么多的孩子厭學呢？

1、社會方面

社會上有很多讀書無用論，使許多心智不成熟和一些目光短淺的人也認為讀書無用。尤其是一些偏遠地區(qū)，有一些家長甚至認為"與其花錢讀書，不如打工掙錢"，這種思想逐漸影響學生。除此之外，隨著網絡的快速發(fā)展，孩子沉迷于玩樂，對手機、電腦游戲等愛不釋手，導致厭學。

2、家庭方面

有些家長對孩子"成才"的期望值太高了，以至于給孩子施加了極大的壓力，孩子會不自覺的把學習和痛苦劃等號，失去了學習的快樂。再者，有些留守兒童長期不受父母管教，家里通常只剩老人，無力管教孩子行為，致使孩子滋生許多不良行為，學習一日不如一日，最終導致厭學。

3、學業(yè)方面

孩子的內心是否真的不想上學嗎？其中不是的，孩子們是很渴望在學業(yè)上有一番成就的，但是由于學習科目的驟然增多，難度增大，孩子一時間跟不上，就會產生吃力感，長時間在這種壓力下，他們也會感到迷茫，對未來感到迷茫，不明白自己為什么要學習，學習又對以后有什么幫助。孩子就會產生抵觸心理，不愿意學習。

4、人際關系方面

有些孩子的想法和周圍人不一樣，比如興趣愛好、行為處事。他們也想融入集體，但是卻和其他同學沒有什么共同語言，內心比較細膩，對他人的話也比較敏感，很難融入到同學當中，而同學們也因此比較冷落他，這也是另外一種沒有硝煙的形式戰(zhàn)爭。在剛轉學時，因適應新環(huán)境的能力較差也有可能導致厭學。

1、樹立信心，接受自我

觀察他們在平時的學習和生活中所表現出來的良好、積極的學習態(tài)度，并適當地給他們一些肯定，幫助他們認識自我，學會發(fā)現自己的閃光點，這樣，他們就能夠接受自我，并且認識到自己是有能力學習好的。并且挖掘一些他們的興趣，參與各種活動，并從中品味到學習的成功感和趣味感。進一步樹立信心，告別厭學的心理。

2、適當接觸網絡游戲

在這種時候，強制孩子不玩游戲，只會讓孩子的逆反心理加重，越發(fā)肯定網絡游戲給他帶來的快樂，家長應該適當讓孩子接觸，并不是一味的打壓，這樣可能導致親子關系出現隔閡。

3、建立融洽和諧的人際關系

有良好的人際關系會使得中學生在學校的情緒變好，致使孩子上學輕松。與同學之間保持合適、舒服的關系，與老師建立一個平等、融洽的關系，多和同學玩耍，交流，多向老師溝通、請教。

4、要有適當的學習目標，進行正確的歸因

給孩子設立一個學習小目標，欲速則不達，設立的目標不可以過高，容易導致孩子產生較大的心理壓力。要讓孩子學會進行合理的歸因，這樣可以提高自信與堅持，有些孩子不能正確地尋找自己學習失敗的原因，從而對學習產生厭倦、抵觸心理的。因此，學會正確歸因也相當重要。

5、家長的鼓勵和欣賞

最后，如果孩子已經出現了嚴重的抑郁情緒，建議帶孩子到專業(yè)的機構進行心理疏導，幫助孩子及早走出抑郁情緒，及早去學校。

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