鄭州少林文武教育學(xué)校是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。專注于青少年素質(zhì)教育提升，提升孩子的情商，培養(yǎng)孩子的逆商。

尊重孩子立的人格，與孩子建立好良好的關(guān)系

　　由于害怕孩子誤入歧途，所以家長們總是習(xí)慣性為子女操碎了心。盡管孩子都是十多歲的小伙子、小姑娘了，可父母還是習(xí)慣性的要把孩子“栓在褲腰帶上”，只要孩子一會兒不在自己的控制范圍內(nèi)，自己就渾身不痛。請記住，孩子不是你的附屬品，也不是你的私有財產(chǎn)，他是一個人，有自己的思想，有立的人格。我們應(yīng)該把他當(dāng)一個人來看待，而不是非要逼著他走父母幻想的路。

　　家長對孩子過分管控，孩子的依賴思想機會越發(fā)嚴(yán)重，而很多孩子則表現(xiàn)為沒有主見、任何事情都要問父母好不好或者行不行。這看似是對父母的一種尊重，其實背地里是孩子毫無主見的一個典型案例。

　　父母與子女之間，經(jīng)歷不同，出生的年代不同，所以很多想法也會存在差異。這個時候，孩子固執(zhí)己見，畢竟他是孩子，可如果家長還我行我素，那必定就是家庭教育的悲哀。我們既要讓孩子體諒我們的艱辛和愛護，我們也應(yīng)該體量孩子的心情和想法。只有相互溝通，相互理解，與孩子建立好良好的關(guān)系，后續(xù)你對孩子的教育，孩子才愿意聆聽和采納。
山東青少年管教學(xué)校地點

培養(yǎng)孩子的自主性，讓孩子分辨自己渴望的立和自由是不是盲目的

　　很多家長，對孩子的控制欲*強，幾乎是事必躬親。他們渴望時時刻刻監(jiān)視自己的孩子，他們渴望知道孩子所有的事情，他們對孩子任何的一個表現(xiàn)都要去進行大篇說教，好像孩子離了自己就無法生活。

　　爸媽要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆攀?，因為你越是管得寬，孩子會的東西就越是少。比如，你總是把家務(wù)大包大攬，很有可能孩子大學(xué)畢業(yè)了連怎么洗碗、怎么洗衣服都不會。我們要培養(yǎng)孩子的自主性，讓孩子立起來，自己的事情自己做，父母的事情幫著做。

爸媽過分的管束，會讓孩子感覺到失去了自由的呼吸。但是，我們不能為了給孩子自由，就放手孩子，讓其自生自滅。我們應(yīng)該讓孩子知道，爸媽也希望你可以早日立，但是你這個年齡，只需要在精神上做到立的準(zhǔn)備就行了，因為你在環(huán)境和物質(zhì)上，是無法立的。所以，可以盡可能的讓自己在精神上立，但不要太過于去追求所謂的自由，在父母身邊健康地成長，這就是自由。

了解孩子的情況

孩子到了初中，進入叛逆期時，家長擔(dān)心的就是孩子結(jié)交一些壞朋友。所以說家長對于孩子的朋友，應(yīng)該作一些了解，避免和一些壞孩子一起玩兒，將孩子帶壞。而且也應(yīng)該關(guān)注孩子和之間的交往，因為初中孩子已經(jīng)進入到了青春期，愛情的萌芽已經(jīng)出現(xiàn)，如若出現(xiàn)早戀，很可能會影響到學(xué)習(xí)。

除了學(xué)習(xí)，還有很多值得家長關(guān)心的事情

　　學(xué)習(xí)成績好不好，已經(jīng)被大多數(shù)家長作為評判一個孩子乖不乖的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)退步了，家長萬般著急，眼睛總是見不得孩子休息或玩耍，巴不得孩子每分每秒都把精力用在學(xué)習(xí)上;當(dāng)孩子學(xué)步了，家長心底高興，但總是不愿透露出來，反而*其嚴(yán)厲的鞭撻孩子下一次必須進步更多。學(xué)習(xí)成績，不是孩子的全部!性格、秉性、素質(zhì)等方方面面對孩子的成長都很重要，別在重視孩子學(xué)習(xí)成績的時候，忽略了孩子內(nèi)心的變化。培養(yǎng)一個三觀正的孩子，比培養(yǎng)一個考試的機器*為重要。

　少林文武勵志教育學(xué)校是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的針對“問題”青少年進行轉(zhuǎn)化教育的學(xué)校。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達千余人，受家庭、社會的高度評價。