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杭州叛逆少年管教學(xué)校研究表明孩子十六歲，正好在經(jīng)歷心理學(xué)中的第二叛逆期，這時(shí)候的孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)烈，極力想擺脫家長(zhǎng)的束縛。所以有時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)什么，他都要去反駁，很多家長(zhǎng)就感覺(jué)很頭疼沒(méi)辦法。
針對(duì)這一現(xiàn)象好的應(yīng)對(duì)辦法還是良好的溝通，首先，要價(jià)值中立的傾聽(tīng)，不要急于去評(píng)判孩子說(shuō)的內(nèi)容，認(rèn)真耐心的傾聽(tīng)是良好的開端。
然后用平等的態(tài)度去交談，少用祈使句，多用反問(wèn)句，如你覺(jué)得呢，你認(rèn)為呢？讓孩子覺(jué)得充分被尊重。只有孩子愿意向你敞開心扉，叛逆才不會(huì)成為你的煩惱。
對(duì)于叛逆期的孩子，不能用軟硬不吃來(lái)生硬地對(duì)待，杭州叛逆少年管教學(xué)校認(rèn)為就像大禹治水一樣，該堵該疏，講究方式方法，明白了嗎？
你要靜下心來(lái)，好好和他交流，了解他的真實(shí)想法，很少有一個(gè)人是故意無(wú)理取鬧的，你只要肯理解他，他一定會(huì)敞開心扉，慢慢也學(xué)會(huì)理解你，然后也會(huì)懂得你作為父母的辛苦。
現(xiàn)在的教育，不僅需要父母相互配合，用心和小孩交流、引導(dǎo)小孩度過(guò)這個(gè)青少年“盲期”，堅(jiān)持、用心更是對(duì)父母含義的重新訂議。學(xué)到老，活到老!杭州叛逆少年管教學(xué)校祝廣大家庭教育能取得好的效果。