我是來(lái)自貴州的全職媽媽?zhuān)瑥暮⒆诱Q生的那一刻起，就把全部的心血和精力都傾注在孩子身上了，所以當(dāng)孩子變得叛逆、不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我的心就像被刀子割那般痛苦。即使痛苦，我也無(wú)法放任叛逆孩子不管，嘗試過(guò)和孩子做耐心的溝通和交流，孩子要么一言不發(fā)，要么勃然大怒，似是要把我置于 地那樣，讓我覺(jué)得面前的孩子非常陌生。可是孩子依偎在我懷里撒嬌的場(chǎng)景還歷歷在目，曾經(jīng)那么聽(tīng)話(huà)的孩子，怎么就變得這樣叛逆了呢？朋友說(shuō)這都是孩子成長(zhǎng)必經(jīng)的叛逆階段，如果家長(zhǎng)管教不了，問(wèn)問(wèn)管教青少年的學(xué)校哪家好，把孩子直接送進(jìn)去接受改造就行了。

我沒(méi)有了解過(guò)這些管教青少年的學(xué)校，但是我知道管教青少年的學(xué)校，都是清一色全封閉的管理模式，孩子一旦進(jìn)入該校就讀，就要到畢業(yè)才能回家。雖然家長(zhǎng)能隨時(shí)進(jìn)行探視，可是我還是擔(dān)心我家孩子在里面無(wú)法獨(dú)立生活，因?yàn)閺男〉酱蠛⒆泳蜎](méi)有離開(kāi)過(guò)我的照顧，就連初中都特意申請(qǐng)走讀，每天還是回到家里吃飯睡覺(jué)的，洗衣這些內(nèi)務(wù)更是全部由我替孩子打理。朋友聽(tīng)到我的擔(dān)憂(yōu)，表示她曾經(jīng)也有這些想法，不過(guò)了解過(guò)管教青少年的學(xué)校哪家好以后，那家長(zhǎng)沙的管教青少年的學(xué)校，徹底改變了她對(duì)管教青少年的看法。

除了看到長(zhǎng)沙這家管教青少年的學(xué)校一些成功的案例以外，朋友還帶我到這家管教青少年學(xué)校實(shí)地看了看?？吹胶⒆觽?cè)谲娪?xùn)課堂上那種情緒飽滿(mǎn)、積極的狀態(tài)，我覺(jué)得朋友信任這家管教青少年學(xué)校還是有一定理由的。最后朋友拿出手機(jī)給我看監(jiān)控，通過(guò)手機(jī)監(jiān)控能清晰看到學(xué)生們上課的場(chǎng)景，這一點(diǎn)讓我最為驚喜，這意味著平時(shí)我有空的時(shí)候，可以通過(guò)手機(jī)監(jiān)控看孩子的是上課表現(xiàn)，也不用擔(dān)心孩子在學(xué)校里面受欺負(fù)、委屈了。