不要把孩子當(dāng)做圓夢(mèng)的材料

有些父母，自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了，就寄托在孩子身上，把他當(dāng)成做夢(mèng)的材料。

“媽媽這輩子很可惜沒(méi)當(dāng)成畫(huà)家，你要好好給我學(xué)畫(huà)”，這不是強(qiáng)人所難嗎？除非他有興趣和天賦，否則越勉強(qiáng)，他就越苦惱。

父母可以做父母的夢(mèng)，但千萬(wàn)不要把自己沒(méi)完成的事情寄托在孩子身上。

因?yàn)樗撬?，你是你，你可以自主，他也要自主。記住，子女是父母所生，不是父母所有?/p>

父母對(duì)子女沒(méi)有所有權(quán)，也沒(méi)有支配權(quán)。孩子不是你口袋里的錢財(cái)，想買什么就買什么。

子女有自己的興趣、自己的愿望、自己的夢(mèng)想，他的夢(mèng)不一定是你的夢(mèng)，不要勉強(qiáng)，否則徒勞無(wú)功。

自控情緒會(huì)傾聽(tīng)

家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)穩(wěn)定自身的情緒，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子越加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。

待冷靜后，以一種平等的心態(tài)，傾聽(tīng)孩子的心聲，以朋友的身份主動(dòng)和孩子溝通，幫助子女解決成長(zhǎng)中的煩惱，對(duì)孩子們提出的意見(jiàn)和建議要虛心接受并予以重視。

家長(zhǎng)必須尊重孩子，家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

換位思考，家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。