對于叛逆不聽話的青少年孩子送到特訓(xùn)學(xué)校這一問題，家長需要深思。將孩子送到特訓(xùn)學(xué)校，雖然家長暫時輕松解脫，但對孩子而言，可能并不能真正解決問題。特訓(xùn)學(xué)校并不能替代家長的責(zé)任，孩子的叛逆問題往往源于家長在家庭教育中缺乏正確引導(dǎo)。

家長應(yīng)避免盲目地將孩子送入特訓(xùn)學(xué)校，而應(yīng)嘗試與孩子深入溝通。良好的溝通是解決問題的關(guān)鍵，家長需善于傾聽孩子的想法，給予他們足夠的陪伴和關(guān)注。家長應(yīng)了解叛逆期孩子的心理需求，通過耐心講解和引導(dǎo)，幫助他們理解行為背后的影響。

對于尋找管教不聽話孩子的學(xué)校，有以下推薦：

1. 太原新目標(biāo)教育：采用透明化管理，配備遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控和家長APP監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。

2. 太原新葉教育：設(shè)施齊全，包括拓展賽道和訓(xùn)練操場等。

3. 鄭州思圖勵志教育學(xué)校：針對叛逆不聽話孩子，成立于2011年。

4. 太原護(hù)航教育：采用軍事化管理，培養(yǎng)孩子的意志力、責(zé)任心和家庭責(zé)任感。

5. 太原旭陽教育：正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校，經(jīng)聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管。

6. 山東濟(jì)南德泓教育：監(jiān)管、社會監(jiān)督，確保孩子安全舒適的教育環(huán)境。

7. 博思特厭學(xué)糾正學(xué)校等。

還有啟德、心德教育青少年教育學(xué)校等也提供相關(guān)的教育服務(wù)。

對于叛逆期的男孩子如何溝通的問題，家長應(yīng)以開放心態(tài)和孩子交流，就事論事，避免上綱上線。多陪伴孩子，了解其在家庭和學(xué)校的情況，這樣在孩子真正不聽話時，能更明白如何引導(dǎo)。讓孩子體驗不聽勸的后果，讓他們深刻領(lǐng)會家長的教導(dǎo)。

面對孩子的叛逆問題，家長應(yīng)首先嘗試通過家庭教育、溝通等方式解決。若需尋求外部幫助，應(yīng)選擇正規(guī)、有資質(zhì)的學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)，確保孩子在安全、健康的環(huán)境中接受教育。家長也需不斷提升自己的教育能力，以更好地引導(dǎo)孩子成長。針對孩子叛逆不聽話的問題，是否應(yīng)該送少年管教所（少管所）是許多家長心中的疑問。以下是關(guān)于這個問題的深度解析和教育建議：

要明確的是，少管所主要接收的是犯法的少年，年齡在14至18周歲之間。對于僅僅是叛逆期的孩子，并沒有違法犯罪行為，父母是沒有權(quán)利將孩子送入少管所的。叛逆期是每個人成長中都會經(jīng)歷的一個階段，這是孩子從依賴逐漸走向獨立的過程，表現(xiàn)為不聽父母的話、喜歡對抗等。

對于叛逆期的孩子，家長應(yīng)該做的是多溝通、了解孩子的想法。如果孩子處于叛逆期，父母應(yīng)當(dāng)選擇與孩子進(jìn)行平和的交流，了解他們的內(nèi)心世界，看看他們到底在想什么，是不是有什么困惑或者壓力。如果孩子的想法是正確的，父母應(yīng)該給予支持；如果孩子的想法有誤，父母要耐心地引導(dǎo)、糾正。

教育孩子的手段應(yīng)該是和善與堅定并行。父母需要用友善的態(tài)度和孩子交流，尊重孩子，不要動輒責(zé)罵或處罰孩子。如果家長能夠以朋友的身份和孩子溝通，往往會取得意想不到的效果。父母也需要不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)育兒知識，與時俱進(jìn)，掌握更多的教育方法和技巧。當(dāng)孩子不聽話時，可以嘗試轉(zhuǎn)移孩子的注意力，或者進(jìn)行嚴(yán)肅的談話，讓孩子心領(lǐng)神會。

面對叛逆期的孩子，家長應(yīng)該以理解、支持和引導(dǎo)為主，而不是簡單地將其送去所謂的“管教機(jī)構(gòu)”。這些機(jī)構(gòu)的教育方式往往過于嚴(yán)格甚至殘酷，可能會給孩子留下嚴(yán)重的心理傷害。建議家長通過良好的家庭教育、耐心的溝通和理解來教育和引導(dǎo)孩子健康成長。