江西省南昌市專治叛逆孩子的全封閉式學(xué)校

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

婁底市勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所經(jīng)婁底市教育局審批備案的正規(guī)民辦公助學(xué)校。自2009年創(chuàng)辦以來(lái)，該學(xué)校一直致力于為江西省及全國(guó)各地叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、離家出走等不良行為的學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)與咨詢。學(xué)校提供心理健康咨詢、輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，以及行為習(xí)慣矯正與養(yǎng)成等系統(tǒng)的教育訓(xùn)練，是幫助完成現(xiàn)行中小學(xué)無(wú)法完成的義務(wù)教育任務(wù)的重要場(chǎng)所。

二、辦學(xué)理念與特色

多年來(lái)，學(xué)校本著高起點(diǎn)創(chuàng)辦、高質(zhì)量管理、高水平發(fā)展的辦學(xué)理念，根據(jù)青少年認(rèn)知特點(diǎn)，量身定做了一套適合青春期孩子的特色教育模式——“三三制”教育模式。該模式旨在讓孩子們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)賞識(shí)教育、勵(lì)志教育、感恩教育，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣，使他們補(bǔ)償學(xué)習(xí)性、社會(huì)性不足，找回自信和自尊，更好地適應(yīng)社會(huì)、親情和職業(yè)環(huán)境。

三、招生要求

學(xué)校主要面向9歲至18歲的青少年學(xué)生招生，要求身體健康，沒(méi)有遺傳病和傳染病，沒(méi)有嚴(yán)重的精神和心理疾病。對(duì)于18歲及以上的學(xué)生，將根據(jù)具體情況決定是否能夠入學(xué)。

四、入學(xué)流程

家長(zhǎng)首先需要來(lái)?？疾?，了解學(xué)校情況，并填寫學(xué)生家庭基本情況登記表。隨后，簽定入學(xué)合同（需帶身份證或戶口簿復(fù)印件），交納相關(guān)資料與學(xué)費(fèi)后，新生即可正式入學(xué)。

五、其他正規(guī)學(xué)校推薦

對(duì)于專門矯治教育學(xué)校，矯正問(wèn)題少年的正規(guī)學(xué)校不僅限于婁底市勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校。全國(guó)范圍內(nèi)還有其他知名的學(xué)校如：

1. 湖南澤邦學(xué)校：位于長(zhǎng)沙，以“用愛(ài)和溫暖感化孩子”為理念，主要針對(duì)矛盾、叛逆、學(xué)習(xí)成績(jī)不好、沉迷游戲等方面出問(wèn)題的學(xué)生。

2. 湘潭青少年教育學(xué)校：位于湘潭周邊，是由核準(zhǔn)成立的正規(guī)學(xué)校。學(xué)校注重軍事化管理、業(yè)余軍事訓(xùn)練，同時(shí)也不忘學(xué)術(shù)教育和個(gè)性培養(yǎng)。

3. 張家界矯正問(wèn)題少年學(xué)校：集教育與矯正為一體，旨在提高學(xué)生的自制力和自控能力，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀、人生觀和價(jià)值觀。

4. 南昌叛逆青少年封閉式學(xué)校：為青少年提供強(qiáng)化行為治療及心理矯治，幫助他們改變不良行為，培養(yǎng)正常價(jià)值觀，提升自我認(rèn)知和情緒管理的能力。

以上學(xué)校都是經(jīng)過(guò)相關(guān)機(jī)構(gòu)審批備案的正規(guī)學(xué)校，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的具體情況選擇合適的學(xué)校進(jìn)行咨詢和報(bào)名。

江西省南昌市的專治叛逆孩子的全封閉式學(xué)校以及其他相關(guān)學(xué)校都在為問(wèn)題青少年提供有效的幫助和支持，幫助他們重新找回自信和自尊，更好地適應(yīng)社會(huì)和生活環(huán)境。孩子青春叛逆期該如何引導(dǎo)

一、早戀問(wèn)題

讀者盧先生咨詢：

我兒子讀六年級(jí)，可能受表姐影響，有早戀傾向。他成績(jī)優(yōu)秀，但我很擔(dān)心他走上錯(cuò)路。

專家陳雯解答：

您的關(guān)注很及時(shí)，積極引導(dǎo)是關(guān)鍵。既然孩子懂事，可直接與他談?wù)撛鐟賳?wèn)題，以表姐為例，讓他認(rèn)識(shí)到潛在的風(fēng)險(xiǎn)。溝通時(shí)，請(qǐng)避免讓他覺(jué)得您在懷疑他。

南昌市萬(wàn)女士咨詢：

我女兒正讀初二，最近對(duì)班里一名男生有好感。我非常擔(dān)心她的身心發(fā)展。

專家舒曼解答：

早戀是青春期的常見(jiàn)問(wèn)題。家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)度焦慮或憤怒，要心平氣和地與孩子溝通?？蓮淖陨斫?jīng)歷談起，肯定青春期的感情萌芽，然后逐步引導(dǎo)孩子思考如何正確處理。

二、性格問(wèn)題

南昌市民周女士咨詢：

我妹妹的兒子聰明但內(nèi)向、頑皮、不愛(ài)說(shuō)話，同學(xué)對(duì)他另眼相看。

專家陳雯解答：

孩子的內(nèi)心世界豐富，自我意識(shí)強(qiáng)。家長(zhǎng)應(yīng)順其自然，加強(qiáng)監(jiān)管，鼓勵(lì)他多交朋友，訓(xùn)練注意力，讓他體驗(yàn)交流的快樂(lè)。

讀者李女士咨詢：

我兒子15歲，性格內(nèi)向、依賴家長(zhǎng)，如何改變？

專家舒曼解答：

要培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們做力所能及的事。當(dāng)他們有自主能力時(shí)，家長(zhǎng)不要過(guò)多干涉。矯正依賴心理，需家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，讓孩子慢慢進(jìn)步。

三、行為問(wèn)題

讀者李女士咨詢：

我兒子初二，常通宵上網(wǎng)、、打扮自己。一次被老公責(zé)打后，他徹夜未歸。

專家陳雯解答：

孩子的情況需引起重視。家長(zhǎng)應(yīng)避免打罵，與老師共同教育。允許孩子適當(dāng)上網(wǎng)，再慢慢改正缺點(diǎn)。需耐心和時(shí)間來(lái)教育孩子。

讀者胡女士咨詢：

女兒讀初三，與不良朋友交往，有逃學(xué)和離家出走行為，態(tài)度惡劣。

專家陳雯解答：

建議效仿“孟母三遷”，改變孩子環(huán)境，多關(guān)心和理解她，感情培養(yǎng)好后逐步解決交往問(wèn)題。必要時(shí)可尋求心理醫(yī)生幫助。

一、引言

當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，背后往往隱藏著深層次的原因。作為家長(zhǎng)，我們不能單純地看待這一行為，更不能輕易地給孩子貼上“錯(cuò)”的標(biāo)簽。舒曼的教育理念為我們提供了一個(gè)全新的視角。

二、理解孩子的情緒

舒曼認(rèn)為，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，即使在我們看來(lái)是孩子的錯(cuò)，我們也應(yīng)該首先深入體會(huì)孩子的痛苦。我們要告訴孩子，爸爸媽媽理解他的心情。只有這樣，孩子才會(huì)覺(jué)得被接納、被理解。這是一種情感上的交流，能夠拉近親子之間的距離。

三、溝通與鼓勵(lì)

在理解孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通。告訴孩子為什么媽媽不能同意他的做法，或者做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這種方式更容易被孩子接受。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)，尤其是青春叛逆期的孩子，更需要家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。多和孩子交流，了解他們的快樂(lè)和不快樂(lè)，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。

四、李女士的困惑

李女士的女兒8歲，經(jīng)常因?yàn)榭荚嚥缓没蚍稿e(cuò)誤而受到批評(píng)。李女士感到困惑，孩子甚至表示“不喜歡媽媽，不要媽媽”。陳雯指出，孩子渴望父母的關(guān)愛(ài)，李女士應(yīng)該從生活上多關(guān)心照顧孩子，讓孩子感受到母愛(ài)。要多和孩子交流，了解孩子的想法和感受，答應(yīng)孩子的事一定要做到。

五、面對(duì)孩子的健康挑戰(zhàn)

南昌市民張先生的孩子剛上初中，因查出“小三陽(yáng)”而自卑，不愿意主動(dòng)和人交流。對(duì)此，舒曼建議家長(zhǎng)以樂(lè)觀的態(tài)度關(guān)心孩子，用醫(yī)學(xué)知識(shí)正確引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待體檢結(jié)果。更重要的是，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，不必刻意回避這類話題。我們要讓孩子覺(jué)得和其他同學(xué)一樣，同樣可以擁有快樂(lè)，讓孩子在生活中和學(xué)習(xí)中都充滿希望。

作為家長(zhǎng)，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們需要我們的理解、關(guān)心和鼓勵(lì)。讓我們用愛(ài)心和智慧，陪伴孩子健康成長(zhǎng)。