10幅家庭教育漫畫(huà)打臉中國(guó)父母：你什么樣，孩子就什么樣

孩子天生是一張白紙，你用它寫(xiě)詩(shī)，他的生活就是詩(shī)；你用它畫(huà)畫(huà)，他的人生就是畫(huà)；你用它抹灰，他的世界就會(huì)灰暗。你怎么做，孩子就會(huì)怎么樣！

國(guó)外網(wǎng)站發(fā)布了一組父母不良教養(yǎng)方式的漫畫(huà)，刷爆了Facebook。這10張漫畫(huà)戳中了許多中國(guó)父母面臨的親子關(guān)系痛點(diǎn)?？催^(guò)漫畫(huà)才知道，生活中孩子很多難以理解的行為背后，原來(lái)都有答案。

只是作為父母的我們，往往不自知：孩子的問(wèn)題，根源出在父母身上。

一.孩子的每一次打擾,是在呼喚你的愛(ài)

孩子的每一次打擾，都是在呼喚愛(ài)。

當(dāng)你在忙著做自己的事，忽略了孩子，他就會(huì)在旁弄些小動(dòng)靜來(lái)打斷你的工作。

而父母有時(shí)候就會(huì)用一句“走開(kāi)，沒(méi)看到我正忙著嗎？每天什么都不會(huì)，就只會(huì)搗亂！”硬生生地將孩子從自己身邊推開(kāi)。

當(dāng)一個(gè)孩子經(jīng)常得到父母的無(wú)關(guān)反應(yīng)，甚至是漠然無(wú)回應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生巨大的虛無(wú)感，無(wú)法確認(rèn)自己的存在，自我支離破碎。

孩子的打擾往往只是在呼喚你的關(guān)注和關(guān)心，他們需要從你的關(guān)注中感受愛(ài)意。

請(qǐng)珍惜孩子的打擾，務(wù)必做到及時(shí)回應(yīng)，對(duì)孩子的愛(ài)毫無(wú)回應(yīng)，比語(yǔ)言暴力更有殺傷力。

等到孩子長(zhǎng)大后什么都會(huì)了，可以照顧好自己的時(shí)候，就不再那么需要你了。

父母的有效期只有十年，請(qǐng)珍惜孩子需要你的每分每秒。

二.你不知道,愛(ài)撒謊的孩子心里有多苦

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，為什么會(huì)撒謊？

因?yàn)樗酪坏┱f(shuō)出實(shí)話，將會(huì)面臨來(lái)自父母的吼叫，指責(zé)、甚至是打罵。

孩子為了逃避處罰，而說(shuō)出謊話。

尹建莉在《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)中曾說(shuō)到：如果孩子跟你說(shuō)謊，說(shuō)明孩子沒(méi)有把你當(dāng)做不幸的分擔(dān)者。

當(dāng)恐懼占據(jù)了孩子的內(nèi)心，他們自然失去了正確解決問(wèn)題的理智，撒謊掩飾就成了一種本能的選擇。他們寧可自己承擔(dān)犯錯(cuò)后的愧疚感，圓謊的心理壓力，也不惜對(duì)父母撒謊。

孩子錯(cuò)了，可以改，而親子關(guān)系一旦產(chǎn)生隔閡，卻需要更多時(shí)間來(lái)治愈傷痕。

三.偽挫折教育,玩壞了孩子的自信心

中國(guó)式的打壓教育，向來(lái)崇尚讓一個(gè)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)?？蛇@種對(duì)孩子沒(méi)有鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，只有批評(píng)和嘲諷的“打擊式教育”，真的是對(duì)孩子好嗎？

焦慮的父母認(rèn)為孩子不學(xué)會(huì)“72”變，沒(méi)有人能來(lái)替他扛過(guò)“81”難。

事實(shí)是當(dāng)父母試圖用打壓來(lái)增加孩子對(duì)挫折的“抵抗力”，往往用力過(guò)度，傷及無(wú)辜。

打擊式教育最大弊端，就是會(huì)導(dǎo)致孩子強(qiáng)烈的自我否定?。?/p>

不管做得多好，孩子總會(huì)下意識(shí)的挑自己的毛??；絲毫不敢放松自己，生怕聽(tīng)到別人的批評(píng)；總是無(wú)法說(shuō)服自己，心安理得的接受贊美和夸贊，他們無(wú)法自我欣賞，永遠(yuǎn)覺(jué)得自己配不上擁有的一切。

過(guò)多的插手和打壓，只會(huì)養(yǎng)育出一個(gè)自卑的孩子。

一個(gè)時(shí)長(zhǎng)被父母打壓，未曾感受到認(rèn)同的孩子，怎么能自信起來(lái)呢？

試問(wèn)，他從哪里獲得自信呢？

四.孩子沒(méi)主見(jiàn),是父母惹的禍

為什么不要在公眾場(chǎng)合教訓(xùn)孩子？

你以為你是在教孩子如何做人處事，卻讓他在眾人看熱鬧的眼光里抬不起頭來(lái)。

知乎上有一個(gè)話題：毀掉一個(gè)孩子只需要七步，其中之一就是讓孩子當(dāng)眾出丑。

在人們的意識(shí)中，當(dāng)父母在面對(duì)子女的時(shí)候，似乎就覺(jué)得，不管自己說(shuō)什么，都是對(duì)的，作為父母的，教育兒女就是天經(jīng)地義的事情，甚至說(shuō)，有的父母，打罵兒女，都可以絲毫不顧及場(chǎng)合的。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：

兒童的尊嚴(yán)是人類心靈里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量。

自尊心如果被碾碎，就會(huì)成為一道難愈的傷疤。

孩子也要面子，孩子的面子需要父母去保護(hù)。

就算孩子真的做錯(cuò)了，關(guān)起自家門開(kāi)始教育，沒(méi)人說(shuō)你半句不是。但在大街上對(duì)孩子罵罵咧咧，誰(shuí)都看不過(guò)去。

懂得給孩子留面子的父母，才能養(yǎng)出自信、有出息的孩子。

身為父母，我們給予孩子的認(rèn)同與肯定，會(huì)讓他們將「希望得到別人尊重」的面子，轉(zhuǎn)化為「自愛(ài)、自尊、自重」的里子，一路披荊斬棘，迎向未來(lái)。

五.父母的控制欲,是一個(gè)孩子的災(zāi)難

很多父母對(duì)孩子有著很強(qiáng)烈的控制欲，父母用這種控制欲，來(lái)規(guī)范孩子人生道路。

小到孩子穿什么衣服，買什么玩具；大到孩子讀什么學(xué)校，從事什么工作。

這種建立在控制基礎(chǔ)上的愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是前行路上沉重的枷鎖，《小歡喜》中英子因?yàn)槟赣H強(qiáng)烈的控制欲得了抑郁癥，甚至要跳海自殺。