在那一刻，當(dāng)她被棍棒擊中腰部，仿佛整個世界都在她眼前崩潰。身體的疼痛，心靈的撕裂，讓她感到無法承受?；氐剿奚岷?，她被幾人攙扶著躺下，連續(xù)四天，她陷入了沉默的深淵。不想說話，不想吃飯，自尊心被徹底摧毀，她無法再信任文武學(xué)校的任何人。

第五天，她撥通了父母的電話，哭泣著想要回家。在家待了幾天后，周林馨向母親表達了不想回到文武學(xué)校的意愿。母親的反對激烈而堅決，甚至開始限制她的外出，顯然對她想要放棄學(xué)業(yè)感到十分失望。周林馨的內(nèi)心已經(jīng)充滿了懷疑和絕望。她開始搜索割腕自殺的方法，甚至自己買了刀片。晚上，她躲在家中的衛(wèi)生間，準(zhǔn)備結(jié)束這一切。

幸運的是，她沒有成功。在血流如注的時刻，她的父母終于趕到。周林馨的初衷只是想嚇唬母親，并非真的想 。這次后，父母做出了讓步，為她收拾衣物并送她離開學(xué)校。周林馨的情緒并未因此好轉(zhuǎn)，她感到迷茫和憤怒。她偷偷破壞家里的電腦主機，發(fā)泄自己的情緒。

胡海梁的經(jīng)歷同樣令人痛心。他在學(xué)校表現(xiàn)聽話、機靈，但這一切都是出于恐懼而表現(xiàn)出來的。他的父母愿意通過文武學(xué)校的暴力來換取孩子表面的順從。胡海梁在離校后選擇了離家出走。周林馨覺得自己的情況至少還好一些，至少還能和父母保持聯(lián)系。

離開文武學(xué)校后，周林馨開始跟隨父親跑業(yè)務(wù)。她的能力得到了認(rèn)可，年僅20歲就能獨立負(fù)責(zé)一條主要運輸路線。那段經(jīng)歷給她留下了深深的傷痕。她難以信任他人，與昔日的朋友斷聯(lián)，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾個朋友。她向父母講述了自己在文武學(xué)校的經(jīng)歷，但無法釋懷父母曾將她送入那個地方的事實。她一年只與父母聯(lián)系一兩次，夜晚的睡眠質(zhì)量也受到了嚴(yán)重影響。

周林馨的生活也有溫暖的時刻。24歲時懷孕的她在家待產(chǎn)期間心態(tài)逐漸平和。她 次坐在電視機前看完奧運會全程，感受到了生活的美好和希望。當(dāng)了母親后，她偶爾與其他父母談及文武學(xué)校的話題時，依然有一些父母選擇將孩子送入類似的學(xué)校。這讓周林馨深感無奈和擔(dān)憂。

周林馨的口述，由姚鉛墟整理記錄。

一、為何戒網(wǎng)癮學(xué)校的教官身份充滿迷霧？

周林馨在連續(xù)切換電臺頻道后，心中的煩躁猶如潮水般涌上心頭。所有頻道都是同樣的內(nèi)容，讓人忍不住想關(guān)掉收音機。而關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校教官身份的疑問，也同樣讓人心生疑惑。社會上存在一些人冒充戒網(wǎng)癮學(xué)校的教官身份，實則是一些無業(yè)游民，他們隱藏于非法機構(gòu)中，以欺詐和虐待行為為生。這樣的行為是違法的，嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益。在選擇戒網(wǎng)癮學(xué)校時，我們必須提高警惕，選擇正規(guī)合法的機構(gòu)，查證教官身份背景，并與學(xué)校充分溝通了解，確保學(xué)生在專業(yè)、科學(xué)、安全的氛圍中接受幫助和教育。

二、戒網(wǎng)癮學(xué)校的教官是否多為軍校畢業(yè)生？

答案并非全然如此。我接觸到的戒網(wǎng)癮學(xué)校教官中，并非都是軍校畢業(yè)。雖然其中大部分是退伍軍人，他們憑借部隊的經(jīng)驗和特有的理念創(chuàng)辦了素質(zhì)拓展訓(xùn)練營，運用軍隊化的管理方式來幫助孩子戒除網(wǎng)癮或改正不良習(xí)慣。但這并不意味著所有的戒網(wǎng)癮學(xué)校教官都來自軍校。我們不必盲目追求教官的出身背景，而應(yīng)該更關(guān)注學(xué)校的教育方式、師資力量和教育效果等方面。選擇正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，讓孩子在安全和專業(yè)的環(huán)境中接受幫助才是最重要的。

以上內(nèi)容旨在幫助讀者更好地理解戒網(wǎng)癮學(xué)校教官的和背景，以及選擇正規(guī)機構(gòu)的重要性。希望能夠幫助大家解決內(nèi)心的疑問，為孩子選擇正確的教育途徑提供有益的參考。