即便是在正規(guī)的青少年叛逆學(xué)校，也無(wú)法保證孩子一定會(huì)變得更好。沒(méi)有任何一種方法能夠百分之百地改變一個(gè)人，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。人與人之間的磁場(chǎng)不同，孩子與學(xué)校之間的磁場(chǎng)也是如此。即便學(xué)校的轉(zhuǎn)化率很高，也不能保證你的孩子會(huì)在這范圍內(nèi)。選擇叛逆學(xué)校時(shí)，需要保持理性和警惕，不要被過(guò)于夸大的承諾所迷惑。

對(duì)于行為特別叛逆的孩子，學(xué)校的管理要求必須特別嚴(yán)格。只有24小時(shí)老師陪同，并且老師具備出色的身體和心理素質(zhì)，才能有效地管理這樣的孩子。每個(gè)孩子的改變都是因人而異的，受到家庭教育、輔導(dǎo)能力、個(gè)人成長(zhǎng)歷程、接受能力、覺(jué)悟能力等多方面因素的影響。有的孩子可能只需要三四個(gè)月就能看到明顯的改變，而另一些孩子可能需要更長(zhǎng)時(shí)間，甚至超過(guò)半年。

叛逆學(xué)校的教育方式通常較為嚴(yán)厲，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并努力改進(jìn)。在這種環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度可能會(huì)受到積極影響，成績(jī)也可能有所提高。學(xué)校還會(huì)著重糾正學(xué)生的不良行為，通過(guò)訓(xùn)練和引導(dǎo)，幫助他們成為更好的人。孩子在學(xué)校接受教育和改變自己的行為后，回到原來(lái)的學(xué)?？赡軙?huì)有所改善，變得更加自信，社交能力也會(huì)有所提高。

孩子從叛逆學(xué)校畢業(yè)后，可能會(huì)變得比以前更懂事、更獨(dú)立。一些孩子可能會(huì)變得更加沉默，或者說(shuō)話語(yǔ)氣更直接，這都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的變化。父母應(yīng)該接納和包容他們的過(guò)去，正向引導(dǎo)他們學(xué)好本領(lǐng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。一些父母稱贊封閉學(xué)校能夠完全逆轉(zhuǎn)孩子的易怒性格，孩子們畢業(yè)后變得更加有條理，不再依賴父母，生活和學(xué)習(xí)都很獨(dú)立。

叛逆學(xué)校可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響，但這需要孩子認(rèn)真反思自己的問(wèn)題，改善行為和態(tài)度。父母也應(yīng)該在家庭教育中起到積極的作用，支持孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。