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戒網(wǎng)癮學(xué)校悲劇，孩子離世誰(shuí)之責(zé)？ 18歲少年戒網(wǎng)生涯何以成 亡之旅？ 網(wǎng)癮少年在校命喪黃泉，背后的真相究竟是什么？

戒網(wǎng)癮學(xué)校悲劇，孩子離世誰(shuí)之責(zé)？

在山東雅博教育培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)，一場(chǎng)令人痛心的悲劇再次上演。一名年僅13歲的學(xué)生在此失去了生命。據(jù)相關(guān)報(bào)道，案發(fā)前，濟(jì)南市天橋區(qū)主管部門已發(fā)現(xiàn)該校存在違規(guī)從事網(wǎng)癮糾正行為，并已責(zé)令其停止辦學(xué)。目前案件正在深入調(diào)查中。

這所學(xué)校的學(xué)生透露，校內(nèi)教官的暴力行為屢見(jiàn)不鮮。那位不幸離世的學(xué)生的家長(zhǎng)，在接到學(xué)校通知后匆忙趕來(lái)，卻只見(jiàn)到孩子的遺體上留下的傷痕以及那令人心碎的場(chǎng)景。為何這位學(xué)生在生命的最后時(shí)刻會(huì)遭受如此絕望的待遇？為何家長(zhǎng)和社會(huì)都未能給予他應(yīng)有的關(guān)懷？相關(guān)部門在發(fā)現(xiàn)學(xué)校違規(guī)時(shí)，為何沒(méi)有及時(shí)疏散學(xué)生，讓悲劇發(fā)生？我們一直在強(qiáng)調(diào)法治社會(huì)，但這些違法機(jī)構(gòu)為何屢禁不止？孩子們的權(quán)益如何保障？未成年人保護(hù)法是否只是空談？

作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人，父母應(yīng)以教養(yǎng)和保護(hù)為責(zé)任。那些將孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校的父母，不僅法律意識(shí)淡薄，更缺乏對(duì)孩子真正的關(guān)心。他們往往將孩子的叛逆、沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題歸咎于孩子自身，而忽視了自己的教育方式可能存在的問(wèn)題。而當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們往往選擇逃避，將孩子送到這些所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校，以求心安。這些學(xué)校是否真的是孩子們的救贖之地，還是另一個(gè)噩夢(mèng)的開始？我們無(wú)從得知。我們只知道，這樣的做法并未真正解決問(wèn)題，反而可能讓孩子陷入更大的危險(xiǎn)之中。

對(duì)于那位因戒網(wǎng)癮而喪命的18歲男孩，他的家長(zhǎng)將他送到一所封閉式特訓(xùn)學(xué)校，希望能幫他戒掉網(wǎng)癮。不到48小時(shí)，學(xué)校就通知家長(zhǎng)孩子情況危急。當(dāng)家長(zhǎng)趕到時(shí)，孩子已經(jīng)離世。據(jù)家長(zhǎng)反映，孩子的遺體上遍布傷痕。目前，這所特訓(xùn)學(xué)校已被查處，負(fù)責(zé)人也被警方控制。這一切都已經(jīng)無(wú)法挽回那個(gè)年輕的生命。這樣的悲劇讓我們痛心疾首，也讓我們深感憤怒。我們不禁要問(wèn)：這些所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校到底在做什么？他們有沒(méi)有真正關(guān)心過(guò)孩子們的安全和權(quán)益？他們有沒(méi)有真正的教育理念和方法來(lái)幫助孩子們戒除網(wǎng)癮？我們還需要多少這樣的悲劇才能引起足夠的重視？我們才能真正為孩子們提供一個(gè)安全、健康、和諧的環(huán)境？我們需要真正的教育改革，需要全社會(huì)共同努力，為孩子們的未來(lái)負(fù)責(zé)。

面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)沉迷，劉女士幾經(jīng)嘗試仍無(wú)法幫助兒子戒掉網(wǎng)癮。聽(tīng)聞?dòng)袑ｉT機(jī)構(gòu)能夠幫助解決這一問(wèn)題，她通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索找到了位于廬江縣的合肥正能教育機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)與網(wǎng)站上提供的羅老師的溝通，劉女士對(duì)學(xué)校的心理疏導(dǎo)和體能訓(xùn)練相結(jié)合的教育方式產(chǎn)生了信任，并簽署了為期180天的隔離封閉式成長(zhǎng)輔導(dǎo)協(xié)議。費(fèi)用為22800元，李傲被送到學(xué)校不到兩天后，不幸的事情發(fā)生了。

接到學(xué)校的緊急電話后，劉女士和丈夫匆忙趕到了廬江。他們得到的消息卻是兒子正在醫(yī)院搶救，情況危急。當(dāng)他們趕到醫(yī)院時(shí)，卻被告知孩子已經(jīng)去世，被送往了殯儀館。短短不到48小時(shí)的時(shí)間，兒子的生命就這樣消逝了？劉女士無(wú)法接受這一殘酷的事實(shí)。當(dāng)他們趕到殯儀館見(jiàn)到兒子的遺體時(shí)，更是心如刀絞。他們發(fā)現(xiàn)孩子身上滿是傷痕，從頭到腳幾乎沒(méi)有一處好的地方。經(jīng)過(guò)法醫(yī)檢查，除了20多處外傷外，還有一些內(nèi)傷。

這所被人們稱為合肥正能教育的機(jī)構(gòu)究竟是怎樣一個(gè)組織？學(xué)校官網(wǎng)上的介紹顯示，學(xué)校自稱是專業(yè)的合肥戒網(wǎng)癮學(xué)校，致力于挽救迷途孩子，提供有效的教育。他們強(qiáng)調(diào)老師與學(xué)生同吃同住，亦師亦友的關(guān)系，并承諾不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行體罰、責(zé)罵或說(shuō)教。這所學(xué)校的真實(shí)情況卻令人觸目驚心。據(jù)調(diào)查得知，這所學(xué)校并未取得合法辦學(xué)資質(zhì)，屬于非法辦學(xué)，且多次收到教育主管部門的停辦通知。事發(fā)后，學(xué)校已被當(dāng)?shù)夭榉猓?fù)責(zé)人及教練被警方控制。

這起悲劇引發(fā)了人們對(duì)于教育孩子方式的深刻反思。對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)重要的責(zé)任，與孩子一起面對(duì)問(wèn)題。將孩子交給別人管理是否能達(dá)到教育的目的？這無(wú)疑是值得商榷的。相信家長(zhǎng)與孩子的共同努力和溝通才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。對(duì)于這位臨泉縣的少年李傲的悲劇遭遇，我們深感痛惜和同情。呼吁家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題上要更加謹(jǐn)慎明智地做出選擇。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，我們應(yīng)該以關(guān)愛(ài)和理解為基礎(chǔ)，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)健康的環(huán)境。愿這樣的悲劇不再重演。讓我們共同努力為孩子們的未來(lái)負(fù)責(zé)。同時(shí)提醒大家在選擇教育機(jī)構(gòu)時(shí)要謹(jǐn)慎核實(shí)資質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量以確保孩子們的安全與權(quán)益不受損害。愿逝者安息同時(shí)給予家長(zhǎng)們以警示與警醒之心關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與教育問(wèn)題避免類似悲劇再次發(fā)生。孩子的苦難：腰部多處傷痕與野蠻網(wǎng)戒中心的陰影

在廬江縣的白山鎮(zhèn)，一個(gè)家庭的噩夢(mèng)在短短兩天內(nèi)展開。這對(duì)父母在送孩子去合肥正能青少年特訓(xùn)學(xué)校尋求網(wǎng)絡(luò)成癮的解決方案時(shí)，從未料到他們面臨的是生與 的考驗(yàn)。照片中顯示，孩子腰部、手腕、小腿、背部、頭部，總計(jì)20多處受傷。這是怎樣的一段痛苦經(jīng)歷？令人無(wú)法忍受的痛苦究竟如何降落在一位年輕的孩子身上？

他們的初衷是好的，面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題，他們選擇了尋求專業(yè)的幫助。學(xué)校網(wǎng)站上宣稱的教育方式溫和，心理輔導(dǎo)結(jié)合軍訓(xùn)，聽(tīng)起來(lái)似乎是一個(gè)充滿希望的解決方案。事實(shí)卻殘酷得讓人無(wú)法接受。學(xué)校聲稱不、不體罰，但孩子的傷痕卻讓人質(zhì)疑這一切的真實(shí)性。他們?yōu)楹芜x擇隱瞞真相？為何在孩子身上施加如此殘酷的折磨？這背后隱藏的是什么？是教育的失敗還是人性的淪喪？

類似的網(wǎng)戒中心在中國(guó)各地野蠻生長(zhǎng)，他們的戒斷方式層出不窮。從心理疏導(dǎo)到軍訓(xùn)，再到封閉式訓(xùn)練，軍事化管理等等，這些方法是否有效尚待討論，更令人擔(dān)憂的是它們的安全性和道德性。網(wǎng)絡(luò)成癮或許是一個(gè)真實(shí)的問(wèn)題，但我們需要的不僅僅是粗暴的解決方案。我們需要的是理解和關(guān)愛(ài)，需要的是真正的心理輔導(dǎo)和人性化的教育。

有關(guān)部門對(duì)此一直持有不同意見(jiàn)。早在十年前，國(guó)家衛(wèi)生部就否定了“網(wǎng)絡(luò)成癮”的說(shuō)法，并明確禁止限制人身自由的干預(yù)方法。網(wǎng)戒中心依然層出不窮，這背后究竟隱藏著什么？是利益的驅(qū)使還是人心的扭曲？這些機(jī)構(gòu)的監(jiān)管何在？為何能夠在無(wú)視法律和道德的情況下肆意妄為？這些問(wèn)題都需要我們深入思考和解決。

目前，學(xué)校已經(jīng)被當(dāng)?shù)夭榉猓?fù)責(zé)人和教官被警方控制。這并沒(méi)有阻止網(wǎng)戒中心的野蠻生長(zhǎng)。類似的戒網(wǎng)學(xué)校、教育培訓(xùn)學(xué)校、戒網(wǎng)訓(xùn)練營(yíng)等層出不窮，孩子遭虐待甚至致 的新聞也屢屢出現(xiàn)。我們必須采取行動(dòng)，讓這些悲劇不再發(fā)生。我們需要更嚴(yán)格的監(jiān)管、更深入的調(diào)查以及更有效的法律制裁。我們也需要反思我們的教育方式，我們需要理解孩子的需求，給予他們真正的關(guān)愛(ài)和支持。只有這樣，我們才能真正解決網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。