探究戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕與影響

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校的神秘面紗

戒網(wǎng)癮學(xué)校，一個(gè)看似特殊的教育機(jī)構(gòu)，其實(shí)質(zhì)如同軍事化管理下的封閉學(xué)校。城市郊區(qū)的每個(gè)角落，都可能隱藏著這樣的學(xué)校，它們以嚴(yán)厲的方式，試圖改變那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子。這些學(xué)校的日常嚴(yán)格如軍隊(duì)，跑步、俯臥撐，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鍛煉著學(xué)生的意志。他們強(qiáng)制學(xué)生背誦傳統(tǒng)經(jīng)典，如《弟子規(guī)》，以弘揚(yáng)孝敬長(zhǎng)輩、勤奮好學(xué)的觀念。一旦學(xué)生未能達(dá)到要求，便會(huì)受到處罰。一些學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)文化課，但教育的方式更接近于古代的私塾體罰。對(duì)于違反校規(guī)的學(xué)生，他們可能會(huì)面臨各種形式的懲罰，從打手心到打屁股。盡管這種體罰不會(huì)造成嚴(yán)重的傷害，但其影響絕不容忽視。在這種環(huán)境下，學(xué)生必須時(shí)刻保持警惕，遵守校規(guī)，否則將面臨懲罰。

二、一個(gè)17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校的經(jīng)歷

胡海梁的故事是一個(gè)警鐘。他被羞辱后，父母試圖通過(guò)送錦旗來(lái)解決問(wèn)題，卻引發(fā)了更大的沖突。類似的故事在四川某縣的文武學(xué)校也發(fā)生過(guò)。17歲的周林馨，被父母送到這里，希望能改變她的行為。她面臨的卻是性暴力和暴力教育的問(wèn)題。學(xué)校門口的“央視5次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的牌子并不能掩蓋其內(nèi)部的問(wèn)題。周林馨在這里經(jīng)歷了下馬威式的教育，被安排進(jìn)一個(gè)年齡跨度極大的班級(jí)。盡管她在學(xué)校表現(xiàn)出一些惡名，但她也有照顧弱者的行為。當(dāng)學(xué)校懷疑她違反了某種規(guī)定時(shí)，她被勒令退學(xué)。在這種情況下，她的父母決定把她送到一個(gè)可以管束她的地方，讓她混到成年。這個(gè)故事讓我們思考：面對(duì)青少年的叛逆和不良行為，我們應(yīng)該如何處理？是送到這樣的學(xué)校還是采取其他方式？這值得我們深入探究。

三、從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子如何？

對(duì)于那些從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子，他們可能變得更加乖巧聽(tīng)話，但也可能背負(fù)著心理創(chuàng)傷和恐懼。他們需要我們的關(guān)注和支持，幫助他們重新融入社會(huì)，找到自己的方向。我們需要為他們提供更多的機(jī)會(huì)和資源，讓他們能夠重新開(kāi)始。我們也需要反思這些學(xué)校的教育方式是否真正有效和合理。是否真的能夠幫助孩子們走出困境？還是只是短期的壓制和長(zhǎng)期的傷害？我們需要更深入的探討和研究這個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要保持開(kāi)放和理性的態(tài)度，以便找到更好的解決方案。文武學(xué)校的探索與挑戰(zhàn)：周林馨的成長(zhǎng)經(jīng)歷

在母親的提議下，周林馨來(lái)到了位于四川省綿陽(yáng)市的一所文武學(xué)校。這所學(xué)校在當(dāng)時(shí)正處于極盛時(shí)期，不僅教授文化知識(shí)，還傳授武術(shù)技藝。學(xué)校的師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目，備受矚目。對(duì)于周林馨來(lái)說(shuō)，這是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)。

初到文武學(xué)校，周林馨很快發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生大致分為四類。有總教練親手培養(yǎng)、在各種武術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)的弟子，他們享有特權(quán)；也有處于叛逆期、不服管教的少年少女；還有被家長(zhǎng)送來(lái)戒除網(wǎng)癮的孩子；最可憐的是那些年紀(jì)尚小、被父母送到這里的孩子。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的 印象是偷盜現(xiàn)象較為嚴(yán)重。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練往往會(huì)建議家長(zhǎng)少給，以防孩子亂花錢惹事。這種金錢上的壓制卻促使不少同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校聲稱文化、武學(xué)并重，但實(shí)際情況卻是文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則比較嚴(yán)格。每天晚上，全體師生在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)批評(píng)和懲罰違反紀(jì)律的同學(xué)。懲罰方式主要有兩種：棒打和吊打。這些懲罰讓周林馨 次感受到了心驚膽戰(zhàn)的恐懼。

除了肉體上的懲罰，文武學(xué)校還存在精神羞辱的現(xiàn)象。學(xué)生們出于對(duì)性的朦朧渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)，但在教練眼里，這些孩子的沖動(dòng)卻被當(dāng)作笑料。一次，一對(duì)情侶在學(xué)校親熱被舉報(bào)，教練在全校面前進(jìn)行羞辱和嘲笑，聲音通過(guò)音箱傳遍校園。

在這所文武學(xué)校里，尊卑等級(jí)分明，學(xué)生間的尋釁和爭(zhēng)斗也時(shí)有發(fā)生。周林馨在這里經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。她學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和困難。

盡管文武學(xué)校的教育方式存在爭(zhēng)議和弊端，但它仍然是一種探索和挑戰(zhàn)。對(duì)于周林馨來(lái)說(shuō)，這是一段寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓她更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在這里，她不僅學(xué)會(huì)了文化知識(shí)和武術(shù)技藝，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和困難。進(jìn)入新學(xué)校后，周林馨在短短不到兩個(gè)月的時(shí)間里，由于缺乏安全感，與一個(gè)文武學(xué)校的“大哥”確立了戀愛(ài)關(guān)系。雖然她對(duì)他并不十分喜歡，但她覺(jué)得有個(gè)依靠總是好的。

在與這位“大哥”交往半個(gè)月后，他隱晦地表達(dá)了想要更進(jìn)一步關(guān)系的愿望。周林馨堅(jiān)守了自己的底線，果斷拒絕了。

成為“大哥”的女友后，周林馨在武術(shù)新生班里也有了一定的地位，甚至收了幾個(gè)小弟。在2025年的某個(gè)夏日，周林馨的小弟在幫她打水時(shí)與人發(fā)生了沖突。對(duì)方粗暴地砸爆了她的水瓶，并將她推倒在碎片之上。

周林馨原本只想讓對(duì)方道個(gè)歉就算了，但事情的發(fā)展超出了她的預(yù)期。對(duì)方拒絕道歉，甚至投靠了另一位文武學(xué)校的風(fēng)云人物——胡海梁。胡海梁在省格斗比賽中拿過(guò)團(tuán)體亞軍，深得總教練的賞識(shí)，平時(shí)與總教練關(guān)系融洽。

周林馨不愿輕易卷入爭(zhēng)斗，但她決定先下手為強(qiáng)。她利用胡海梁女友住在隔壁的機(jī)會(huì)，假裝請(qǐng)教編手鏈，實(shí)則偷聽(tīng)二人的對(duì)話。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的努力，她得知胡海梁每周都會(huì)在教學(xué)樓的某個(gè)固定廁所與其女友見(jiàn)面。

于是，周林馨精心策劃了一場(chǎng)行動(dòng)。她派小弟在廁所外守候，通過(guò)某些手段找到了胡海梁與女友犯下錯(cuò)誤的證據(jù)。當(dāng)晚，胡海梁受到了應(yīng)有的懲罰?？偨叹毑粌H嘲諷他們的行為，更是用一些尖酸刻薄的話語(yǔ)刺痛他們的心靈。

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)自己的東西被掀翻在地，上面甚至倒?jié)M了廁所垃圾。集訓(xùn)時(shí)，她收到傳話，似乎暗示著即將遭受報(bào)復(fù)。在整個(gè)過(guò)程中，周林馨始終保持著冷靜與機(jī)警。

隨著北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，總教練強(qiáng)調(diào)期間不得有任何違紀(jì)行為。胡海梁一方將報(bào)復(fù)的時(shí)間定在了奧運(yùn)會(huì)結(jié)束之后。周林馨暫時(shí)松了一口氣，但知道奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束的消息后，她開(kāi)始意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性。奧運(yùn)會(huì)遠(yuǎn)沒(méi)有她所面臨的困境重要。

在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的那天晚上，全校師生一起看比賽時(shí)，周林馨卻心系即將到來(lái)的沖突。盡管總教練強(qiáng)調(diào)看奧運(yùn)會(huì)的重要性，但在他眼中，學(xué)會(huì)服從和接受規(guī)訓(xùn)才是最重要的。這讓周林馨意識(shí)到尋求外援是當(dāng)務(wù)之急。她趁看奧運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì)偷偷與男友見(jiàn)面商量對(duì)策。他們決定讓周林馨利用晨跑的機(jī)會(huì)向校外的人求助。在那幾天里，周林馨成功聯(lián)系到了許多愿意幫助她的人。在約定的日子，胡海梁早早來(lái)到了地點(diǎn)等待。他看到周林馨帶領(lǐng)二十余人走來(lái)，心中焦急萬(wàn)分。他大聲對(duì)周林馨吼道：“你傻嗎？這么多人會(huì)輕易暴露的，快讓他們散開(kāi)！”胡海梁這邊只有六人。當(dāng)周林馨詢問(wèn)他的計(jì)劃時(shí)，他強(qiáng)硬地表示要挑戰(zhàn)對(duì)方的首領(lǐng)。隨著圍觀者越來(lái)越多，其中不乏來(lái)看熱鬧的人，胡海梁憤怒地罵了幾句后帶著自己的人離開(kāi)了。周林馨見(jiàn)狀，也迅速讓大家散去。

消息迅速傳播，當(dāng)晚在集會(huì)上，總教練要求參與沖突的學(xué)生主動(dòng)站出來(lái)。無(wú)人應(yīng)聲，總教練從口袋中掏出一張紙條，點(diǎn)名了周林馨及其男友、胡海梁及其女友以及另外兩個(gè)在沖突中的“小弟”到主席臺(tái)。上臺(tái)后，所有人都指向周林馨作為帶頭人，她遭受了嚴(yán)厲的懲罰，而其他人的處罰相對(duì)較輕。

周林馨被吊起，雙手完全離地，身體在空中搖擺。她的視線只能看到學(xué)校的圍墻、天空和吊燈。她承受了15下的重?fù)簦?下尤為猛烈，每一棍都讓她身體擺動(dòng)。當(dāng)棍子落在腰部時(shí)，她感覺(jué)身體仿佛被撕裂開(kāi)來(lái)。被放下后，她被人扶著回到宿舍，連續(xù)幾天都臥床不起，那段時(shí)間她失去了言語(yǔ)和食欲，自尊心受到了極大的打擊，她在學(xué)校中再也無(wú)法信任任何人。

第五天，周林馨給父母打電話，哭著說(shuō)要回家。在家待了幾天后，她向母親表示不愿再回文武學(xué)校。母親責(zé)怪她學(xué)費(fèi)昂貴卻不愿學(xué)習(xí)，甚至揚(yáng)言要送她回去，讓她在文武學(xué)校待至二十歲。周林馨的內(nèi)心世界已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。她開(kāi)始懷疑父母，甚至上網(wǎng)搜索割腕的方法。她躲在家中衛(wèi)生間，用刀片對(duì)準(zhǔn)手腕，最終發(fā)出一條短信給父母：“我自殺了，都是你們害的?！毙疫\(yùn)的是，她的父母及時(shí)趕到并阻止了她。

事后，周林馨的父母做出了讓步，為她收拾衣物并讓她離開(kāi)學(xué)校。長(zhǎng)時(shí)間里，她無(wú)法發(fā)泄自己的情緒，于是采取了極端的方式——在她母親的電腦主機(jī)上澆水。與此胡海梁因?yàn)槭艿奖┝土P而離校。他的父母向總教練贈(zèng)送錦旗表示感謝，然而胡海梁卻無(wú)法接受這份“成功”，他選擇了離家出走。周林馨意識(shí)到文武學(xué)校的暴力教育雖然能讓家長(zhǎng)看到孩子的表面順從，但無(wú)法改變孩子內(nèi)心的抵抗和疑惑。但她也意識(shí)到自己的經(jīng)歷雖然痛苦，但至少還能和父母保持聯(lián)系并從中汲取力量。最終，周林馨走出陰影，開(kāi)始獨(dú)立生活和工作，雖然經(jīng)歷了許多挫折和背叛，但她仍然努力前行并獲得了成功。她將在文武學(xué)校的經(jīng)歷詳細(xì)告知了父母，母親感慨地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)也是希望你能接受更好的教育啊?！备赣H向她表示歉意，但她卻認(rèn)為：“這不是可以通過(guò)道歉來(lái)解決的問(wèn)題?！敝螅慨?dāng)她提及此事，父親總是試圖通過(guò)給予金錢來(lái)彌補(bǔ)。

后來(lái)，周林馨從縣城搬到市區(qū)居住，盡管與父母的聯(lián)系日漸減少，一年僅通話一兩次，卻始終無(wú)法釋懷被送入文武學(xué)校的事實(shí)。如今，她的睡眠質(zhì)量較差，家樓下偶爾駛過(guò)的車輛都能輕易將她驚醒。

周林馨24歲那年懷孕并在家待產(chǎn)，這段時(shí)間她的心態(tài)逐漸平和。還記得那年夏天，她 次在家安心觀看奧運(yùn)會(huì)的全程直播。

成為母親后，周林馨與其他家長(zhǎng)閑聊時(shí)偶爾會(huì)談及文武學(xué)校。有些家長(zhǎng)表示，孩子在這類學(xué)?？赡軙?huì)遭受體罰，但也有人認(rèn)為，應(yīng)該對(duì)不聽(tīng)話的孩子施加一些懲罰。一些家長(zhǎng)除了使用棍棒和糖果作為教育手段外，只會(huì)寄托希望于這種通過(guò)暴力糾正孩子行為的學(xué)校。

十年過(guò)去了，期間她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上提交過(guò)關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，雖然收到了“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)，但之后卻石沉大海。有一次，她在縣城的公交車上看到文武學(xué)校的廣告，廣告中宣傳該學(xué)校多次接受電視臺(tái)專訪，并聘請(qǐng)最優(yōu)秀的老師任教，某副校長(zhǎng)的教育光碟更是全球發(fā)行……

在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕時(shí)，周林馨正在駕駛夜車。凌晨四點(diǎn)，廣播中傳來(lái)主持人充滿激情的解說(shuō)聲，勾起了她在文武學(xué)校時(shí)的回憶。她嘗試轉(zhuǎn)換了幾個(gè)頻道，但都是同樣的內(nèi)容，于是干脆關(guān)掉了收音機(jī)。

本故事根據(jù)當(dāng)事人口述，文中人物均為化名。

口述：周林馨 撰文：姚鉛墟

話題探討：從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子都有哪些變化？

從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子，雖然無(wú)法保證所有孩子都會(huì)得到改變，但他們通常不會(huì)有負(fù)面效果。孩子會(huì)理解父母的不易并體諒他們。父母也需要接受學(xué)校的教育指導(dǎo)，以改善教育方式并維持良好的親子關(guān)系。有的孩子通過(guò)正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校繼續(xù)升學(xué)，考進(jìn)高中和大學(xué)；有的孩子則通過(guò)學(xué)校參軍；還有些孩子僅僅是在戒網(wǎng)癮學(xué)校短暫過(guò)渡，學(xué)習(xí)了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

從非正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子可能會(huì)變得更加暴躁。由于在學(xué)校受到不良對(duì)待而沒(méi)有接受專業(yè)的心理疏導(dǎo)，他們?cè)揪筒蛔鹬馗改傅男袨榱?xí)慣會(huì)變得更為嚴(yán)重，甚至?xí)骱藓痛蛄R父母。有些孩子在戒網(wǎng)癮學(xué)校受到刺激后，心理變得極端，可能會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)父母的念頭和行為。選擇戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)必須謹(jǐn)慎并確保學(xué)校具備專業(yè)資質(zhì)和正規(guī)教育手段。