父母計(jì)劃將我送入戒網(wǎng)癮學(xué)校，我該如何應(yīng)對(duì)

作為一個(gè)青少年，理解父母擔(dān)憂(yōu)的我也明白玩游戲并不是一種罪惡。當(dāng)父母提出要將我送入戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)，我知道這背后可能是對(duì)我行為的一種擔(dān)憂(yōu)和無(wú)奈。對(duì)此，我認(rèn)為首先需要自我反省，看看自己是否真的存在過(guò)度沉迷游戲的問(wèn)題。我也需要和父母坦誠(chéng)溝通，告訴他們我的真實(shí)想法和感受，讓他們明白我會(huì)合理控制自己的游戲時(shí)間。我也可以選擇通過(guò)心理咨詢(xún)等專(zhuān)業(yè)途徑，來(lái)尋找問(wèn)題的解決方案。同時(shí)堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、積極參加課外活動(dòng)以及培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好，都是很好的選擇。最重要的是，我們需要理解彼此，共同尋找最適合的解決方案。畢竟，父母的愛(ài)是無(wú)私的，他們希望我能成為更好的人。只要我們一起努力，相信一定可以找到最好的方法。接下來(lái)我們來(lái)詳細(xì)了解一下在戒網(wǎng)癮學(xué)校中可能遇到的情況。其中性與暴力的部分引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。面對(duì)戒網(wǎng)癮學(xué)校存在的一些不良情況作為即將踏入學(xué)校的我們需要有足夠的認(rèn)識(shí)以保護(hù)自己不受傷害。

對(duì)于某些戒網(wǎng)癮學(xué)校存在的問(wèn)題

對(duì)于報(bào)道中提到的戒網(wǎng)癮學(xué)校中可能存在的不當(dāng)行為以及性問(wèn)題與暴力現(xiàn)象等問(wèn)題引發(fā)了廣泛關(guān)注與討論。作為青少年，我們應(yīng)該提高警惕性并采取有效措施保護(hù)自己免受傷害。在選擇戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)我們應(yīng)慎重考慮學(xué)校的教育方式、師資力量以及學(xué)校的教育環(huán)境等因素以確保自己的身心健康和安全。同時(shí)我們也要理解父母的選擇并非完全正確我們需要通過(guò)溝通和交流來(lái)達(dá)成共識(shí)并共同尋找最適合我們的解決方案。讓我們一起努力共同創(chuàng)造一個(gè)更加健康、安全的環(huán)境來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題吧！文武學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)多樣性和復(fù)雜性的地方，這里的學(xué)生大致分為四類(lèi)。

類(lèi)，是總教練親手培養(yǎng)出的精英弟子，他們憑借卓越的武術(shù)技藝在各種比賽中屢獲殊榮。在教練的庇護(hù)下，他們享有特權(quán)，比如胡海梁這樣的散打高手。他們有時(shí)會(huì)舉報(bào)同學(xué)們的晚歸和私藏手機(jī)情況，這也讓他們贏得了教練的信任。

第二類(lèi)學(xué)生，如同周林馨一樣，是處于叛逆期的少年少女。他們可能因不服管教而受?chē)?yán)格監(jiān)管。這里還有被家長(zhǎng)送到學(xué)校的網(wǎng)癮深重的孩子，他們因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而被父母送到這里接受改造。

第三類(lèi)是最令人心疼的孩子，他們只有八、九歲，因?yàn)楦改该τ诠ぷ?，被送到這里接受所謂的“教育”。

周林馨初到文武學(xué)校時(shí)，對(duì)這里的印象是偷盜盛行。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練會(huì)建議少給，以免孩子亂花錢(qián)或者引起紛爭(zhēng)。盡管文武學(xué)校聲稱(chēng)重視文化和武學(xué)教育，但實(shí)際情況是文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則較為嚴(yán)格。

學(xué)校的懲罰制度嚴(yán)厲且令人心悸。犯錯(cuò)的學(xué)生會(huì)接受體罰，如棒打和吊打。棒打是針對(duì)較輕的犯錯(cuò)情節(jié)，而吊打則是在一個(gè)架子上進(jìn)行的，受罰的學(xué)生會(huì)被吊起在空中接受懲罰。周林馨 次看到這種場(chǎng)景時(shí)，不禁心驚膽戰(zhàn)。

除了肉體上的懲罰，學(xué)校還存在精神羞辱的現(xiàn)象。學(xué)生們因?qū)π缘碾鼥V渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)，但教練們卻將這些沖動(dòng)當(dāng)作笑料。一次，一對(duì)情侶在宿舍后面的親熱行為被舉報(bào)，教練在懲罰時(shí)還進(jìn)行言語(yǔ)羞辱，讓全校學(xué)生都能聽(tīng)到。

在這種環(huán)境下，學(xué)生們之間存在明顯的尊卑等級(jí)。周林馨進(jìn)校不到兩個(gè)月，為了尋找安全感，她找了一個(gè)“大哥”做男朋友。盡管她并不怎么喜歡他，但想有個(gè)依靠。不久后，這個(gè)“大哥”就對(duì)她提出了越界的性要求，周林馨堅(jiān)守了自己的底線。

就在2008年7月，周林馨的小弟幫她打水時(shí)與人發(fā)生沖突，對(duì)方砸爆了水瓶并推倒了周林馨。原本她希望對(duì)方能道歉了事，但對(duì)方卻投靠了另一位“大哥”胡海梁，事情也因此變得更加復(fù)雜。

文武學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的地方，學(xué)生們?cè)谶@里經(jīng)歷著成長(zhǎng)、困惑和沖突。希望每一位在這里的學(xué)生都能得到真正的關(guān)愛(ài)和教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在文武學(xué)校的校園里，周林馨以其慷慨大方的性格和獨(dú)特的個(gè)性引起了廣泛關(guān)注。胡海梁，作為散打班的佼佼者，一直處在金字塔頂尖的位置。盡管他在省格斗比賽中為團(tuán)隊(duì)贏得了亞軍，且深得總教練的賞識(shí)，但他對(duì)周林馨的小弟卻抱有不滿(mǎn)，曾放言“見(jiàn)一次打一次”。

胡海梁在總教練心中的地位可見(jiàn)一斑，他總能與總教練輕松交談。而周林馨則選擇了避免沖突的策略，因?yàn)樗里L(fēng)險(xiǎn)太大。為了了解胡海梁的行蹤，她甚至采取了微妙的手段——假裝請(qǐng)教編手鏈來(lái)偷聽(tīng)胡海梁女友的談話(huà)。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的觀察，她得知了他們見(jiàn)面的秘密地點(diǎn)。

一天，周林馨采取了行動(dòng)。她派小弟在廁所外守候，并找到了一個(gè)令人震驚的證據(jù)。當(dāng)晚，胡海梁遭遇了嚴(yán)重的懲罰——被吊起來(lái)并挨打。他的女友也因穿著裙子而受到了同樣的待遇。總教練不僅嘲笑了他們，還以殘酷的方式羞辱了他們。

兩天后，周林馨的宿舍遭到了破壞，東西被掀翻在地上，甚至布滿(mǎn)了廁所的垃圾和血跡斑斑的衛(wèi)生巾。整個(gè)下午，她都在恐懼中度過(guò)，擔(dān)心自己會(huì)被叫到主席臺(tái)上受罰。當(dāng)她回到寢室時(shí)，看到了胡海梁的女友冷笑的面容，她意識(shí)到這是要發(fā)動(dòng)群架的信號(hào)。

正值北京奧運(yùn)會(huì)的籌備期間?？偨叹氃诶龝?huì)上強(qiáng)調(diào)了奧運(yùn)會(huì)期間的紀(jì)律要求。胡海梁方面表示，打架將暫定在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后進(jìn)行。周林馨暫時(shí)松了一口氣，但得知奧運(yùn)會(huì)只持續(xù)20多天后，她意識(shí)到時(shí)間緊迫。奧運(yùn)會(huì)對(duì)于她來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)不如即將發(fā)生的重要。

在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的那天晚上，全校師生聚集在一起觀看比賽?？偨叹毜淖⒁饬Σ⒉煌耆诒荣惿稀ＫP(guān)心的是通過(guò)奧運(yùn)會(huì)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生們的紀(jì)律性。當(dāng)晚，周林馨利用觀看奧運(yùn)會(huì)的時(shí)機(jī)，偷偷跑到校外尋求幫助。她與男友商量后決定利用晨跑的時(shí)機(jī)向校外的人求助。他們每晚都會(huì)交換紙條，上面記錄著校外朋友的名字、手機(jī)號(hào)和見(jiàn)面的地點(diǎn)。幾天下來(lái)，周林馨已經(jīng)成功聯(lián)系到了幾位愿意幫忙的人。

在奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束的那天下午，胡海梁提前到達(dá)了約定的地點(diǎn)等待周林馨等人的到來(lái)。當(dāng)他看到周林馨帶領(lǐng)二十多人走來(lái)時(shí)，他感到憤怒并大聲斥責(zé)周林馨。當(dāng)周林馨問(wèn)他想要如何解決問(wèn)題時(shí)，胡海梁要求周林馨的男友出面解決。隨著圍觀的人越來(lái)越多，其中不乏來(lái)看熱鬧的人，胡海梁最終選擇了帶著自己的人離開(kāi)，周林馨也迅速讓大家散去。五

信息迅速傳播，讓周林馨措手不及。那晚的集會(huì)，總教練要求參與打架的人主動(dòng)上臺(tái)。當(dāng)所有人都在觀望時(shí)，總教練從褲兜中掏出一張紙條，點(diǎn)名了周林馨和她男友，胡海梁和他女友，以及兩個(gè)在開(kāi)水房發(fā)生沖突的學(xué)生。被叫到名字的人不得不走上主席臺(tái)。

上臺(tái)后，總教練要求他們指出帶頭者，所有人都指向了周林馨。隨后，周林馨遭受?chē)?yán)厲懲罰，被吊起來(lái)雙手離地的場(chǎng)景讓她感到恐懼。她的世界顛倒，只能看到學(xué)校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。遭受了15下的棍棒懲罰，其中前5下尤為嚴(yán)重，每一次都讓她順著力道擺動(dòng)。當(dāng)棍子落在腰部時(shí)，她感到身體仿佛被撕裂。

引導(dǎo)后，她被幾人扶著回到宿舍，躺在床上無(wú)法動(dòng)彈。那幾天，她封閉自己，不想說(shuō)話(huà)、不想吃飯，自尊心全面崩潰，對(duì)文武學(xué)校失去信任。在家待產(chǎn)的幾天里，她向父母表達(dá)想回家的意愿。母親責(zé)怪她學(xué)費(fèi)昂貴卻不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，甚至揚(yáng)言要送她回文武學(xué)校待至二十歲。

在家待的第二天，母親開(kāi)始限制她的外出時(shí)間。周林馨聽(tīng)到母親給她朋友打電話(huà)，告知她正在逐漸變好。她連父母也無(wú)法再信任，開(kāi)始搜索割腕自殺的方法。晚上，她在衛(wèi)生間準(zhǔn)備自殺，擔(dān)心刀片有細(xì)菌，特意用火燒了燒。給父母發(fā)出短信后，她準(zhǔn)備動(dòng)手，但血流的速度讓她懷疑網(wǎng)上的說(shuō)法。她高舉手臂，擔(dān)心血流過(guò)多導(dǎo)致 亡。

當(dāng)血順著胳膊肘滴到地上時(shí)，門(mén)被重重摔打的巨響讓她產(chǎn)生了一種解脫的感覺(jué)。周林馨其實(shí)并不想 ，只是想嚇唬一下母親。

六

父母最終選擇讓步，替周林馨收拾衣物并送她離開(kāi)學(xué)校。長(zhǎng)時(shí)間里，周林馨無(wú)法發(fā)泄自己的情緒，后來(lái)她采取了極端的方式——在母親的電腦主機(jī)上潑水，因?yàn)檫@是她了解這個(gè)學(xué)校信息的來(lái)源。

胡海梁離校后，他的父母給總教練送了一面錦旗表示感謝，上面寫(xiě)著“良師益友”。胡海梁的精神崩潰，回家后與父母發(fā)生沖突并選擇離家出走。他在學(xué)校表現(xiàn)出的聽(tīng)話(huà)、機(jī)靈和分寸感都是基于恐懼的演繹。家長(zhǎng)們?cè)敢馔ㄟ^(guò)文武學(xué)校的暴力來(lái)?yè)Q取孩子表面的順從。

周林馨開(kāi)始跟隨父親跑業(yè)務(wù)，20歲便能獨(dú)立負(fù)責(zé)主要運(yùn)輸路線。她在文武學(xué)校的經(jīng)歷使她難以再信任他人，與昔日的朋友斷聯(lián)，現(xiàn)在僅留兩三個(gè)知己。她向父母講述了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親表示一切都是為了讓周林馨變得更好，而父親則向她道歉。盡管她表示這不是道歉能解決的問(wèn)題，但父親仍想用金錢(qián)來(lái)彌補(bǔ)。

后來(lái)，周林馨從縣城搬到市區(qū)，但仍無(wú)法釋?xiě)迅改杆退M(jìn)文武學(xué)校的事實(shí)。她一年只與父母聯(lián)系一兩次。如今她的睡眠很淺，任何微小的動(dòng)靜都能將她驚醒。值得慶幸的是，24歲懷孕在家的她心態(tài)逐漸平和下來(lái)。那年夏天她 次在家安心觀看奧運(yùn)會(huì)全程比賽。母親周林馨與其他家長(zhǎng)在交流文武學(xué)校時(shí)，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些關(guān)于學(xué)校使用體罰的言論。有些家長(zhǎng)似乎除了使用懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的方法之外，別無(wú)選擇，寄希望于這類(lèi)學(xué)校通過(guò)暴力手段糾正孩子的行為。

記得2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕時(shí)，周林馨正在駕駛夜車(chē)。凌晨四點(diǎn)，廣播中傳來(lái)主持人充滿(mǎn)激情的解說(shuō)，這勾起了她過(guò)去在文武學(xué)校時(shí)的回憶，其中一些片段讓她心情復(fù)雜。她嘗試轉(zhuǎn)換了幾個(gè)頻道，但最終只能無(wú)奈關(guān)掉收音機(jī)。

關(guān)于網(wǎng)癮戒除學(xué)校，是否真的有用呢？實(shí)際上，把孩子送到這類(lèi)學(xué)校并不一定能夠產(chǎn)生顯著的效果。從正規(guī)的網(wǎng)癮戒除學(xué)校畢業(yè)的孩子們，雖然并非所有都會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，但通常不會(huì)有負(fù)面影響。在這些學(xué)校里，孩子們會(huì)更加理解父母的不易，并學(xué)會(huì)體諒他們。父母也需要接受學(xué)校的教育，改變自己的教育方式，與孩子保持良好的親子關(guān)系。

有些孩子通過(guò)正規(guī)的網(wǎng)癮戒除學(xué)校，能夠繼續(xù)升學(xué)，考取高中甚至大學(xué)。還有些孩子通過(guò)這類(lèi)學(xué)校，成功參軍。也有一些孩子只是把網(wǎng)癮戒除學(xué)校當(dāng)作一個(gè)生活的過(guò)渡階段，他們?cè)谀抢镳B(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，因此對(duì)于不同的孩子，網(wǎng)癮戒除學(xué)校的效果也會(huì)有所不同。但無(wú)論如何，家長(zhǎng)應(yīng)該更加關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，選擇更加人性化的教育方式，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，幫助他們健康成長(zhǎng)。