你知道曾經(jīng)的豫章書院?jiǎn)?？一個(gè)關(guān)于戒除網(wǎng)癮學(xué)校的深度探究

在不久前的一個(gè)時(shí)光里，一個(gè)名為豫章書院的戒除網(wǎng)癮學(xué)校逐漸進(jìn)入了人們的視線。這所學(xué)校，曾經(jīng)被描繪為孩子們重回正道的彼岸，然而背后的真相卻讓人觸目驚心。這篇文章帶你深入了解這個(gè)曾經(jīng)引發(fā)廣泛關(guān)注的學(xué)校背后的故事。

在喧囂的都市之外，豫章書院的存在仿佛一個(gè)封閉的世界。這里接納的孩子們，常常因沉迷網(wǎng)絡(luò)世界而迷失自我。在豫章書院，他們面臨的是一個(gè)充滿壓抑與暴力的環(huán)境。新生們被要求在小黑屋中度過七天無衣的適應(yīng)期，面對(duì)赤裸裸的肉體和精神上的折磨。許多孩子在這樣的環(huán)境下變得精神萎靡，成為家長(zhǎng)眼中的“好孩子”，但這背后隱藏著無數(shù)的故事和淚水。

時(shí)間回溯到特定的時(shí)刻，豫章書院的校長(zhǎng)因受到外界對(duì)學(xué)校的負(fù)面質(zhì)疑開始擔(dān)憂，校方努力壓制這一風(fēng)波，但最終在媒體的持續(xù)關(guān)注和志愿者的努力下被迫停辦。隨著調(diào)查的深入，越來越多的受害者開始勇敢地站出來，他們勇敢地面對(duì)曾經(jīng)的痛苦與折磨，堅(jiān)決地揭露學(xué)校的惡行。這些年輕人的勇氣和毅力值得我們欽佩和贊揚(yáng)。但在此過程中，一些志愿者和受害者面臨著來自校長(zhǎng)的報(bào)復(fù)與威脅。他們承受著巨大的壓力，甚至有人選擇了極端的方式結(jié)束這一切。這些讓我們深感痛心。

如今，豫章書院已經(jīng)關(guān)閉，但我們無法忽視的是，是否還會(huì)有下一個(gè)豫章書院的出現(xiàn)？為何在這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，仍有如此畸形的教育產(chǎn)物存在？這些問題讓我們深感困惑和擔(dān)憂。我們呼吁社會(huì)各界關(guān)注青少年的成長(zhǎng)環(huán)境，尊重他們的個(gè)性發(fā)展，避免更多的悲劇發(fā)生。我們也感謝那些勇敢的揭露者、志愿者和媒體朋友們的努力與付出，讓我們看到了這個(gè)世界的真相。

關(guān)于胡海梁的故事更是令人心痛。一個(gè)年僅十七歲的少年在戒網(wǎng)癮學(xué)校遭受羞辱與暴力對(duì)待后離家出走。他的父母曾滿懷希望地將他送到學(xué)校尋求改變但未曾料到孩子會(huì)遭受如此待遇。這個(gè)故事再次提醒我們關(guān)注青少年心理健康的重要性以及警惕所謂的戒除網(wǎng)癮學(xué)校背后的真實(shí)面目。希望每一個(gè)孩子都能在一個(gè)健康、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)不再受到任何形式的傷害和虐待。時(shí)光回溯至2008年至2018年，四川省某縣的一所文武學(xué)校見證了無數(shù)少年的成長(zhǎng)與蛻變。今天，讓我們跟隨周林馨的腳步，一同走進(jìn)這所充滿傳奇色彩的學(xué)校。

一十七歲的周林馨，在那年走進(jìn)了這所文武學(xué)校。學(xué)校的門口，兩面圍墻分別展示著學(xué)校的榮譽(yù)與特色，“央視五次專訪”與“戒除網(wǎng)癮示范基地”的標(biāo)語引人注目。當(dāng)時(shí)的周林馨，以一副小太妹的打扮出現(xiàn)在人們視野中，黑色的短裙、黑絲襪、炫酷的指甲油和青色的眼影，彰顯著她的個(gè)性。

進(jìn)入總教練辦公室的那一刻，周林馨感受到了學(xué)校的嚴(yán)格氛圍?？偨叹毜难赞o犀利，讓人不敢稍有怠慢。下馬威之后，周林馨被安排進(jìn)入了一個(gè)武術(shù)新生班。這個(gè)班級(jí)里，同學(xué)們的年齡跨度很大，從八歲的孩童到二十二歲的青年都有。學(xué)校實(shí)行的是軍事化的封閉管理，學(xué)生們除了春節(jié)外，幾乎全年都待在學(xué)校里。那些忙于工作、無暇顧及教育的父母，或是對(duì)于那些束手無策的父母，都會(huì)選擇將孩子送到這里。

周林馨的父親是個(gè)性格豪放的人，他并不強(qiáng)求女兒在學(xué)業(yè)上有所成就，只希望能在這里平安度過青春期，跟隨自己跑貨車。周林馨自小耳濡目染，成為了中專學(xué)校里的校霸，但她也有照顧弱者的善良一面。因?yàn)槎啻螀⑴c打架，學(xué)校勒令她退學(xué)。父母為了讓她有所改變，決定將她送到文武學(xué)校。

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校，正值其發(fā)展的鼎盛時(shí)期。學(xué)校的師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目，深受家長(zhǎng)們的信賴。那些年，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，這所文武學(xué)校便順勢(shì)推出了“戒除網(wǎng)癮”的口號(hào)，一時(shí)間校園內(nèi)人滿為患。

在這所學(xué)校里，學(xué)生大致可以分為四類。 類是總教練的親信弟子，他們?cè)诟黝愇湫g(shù)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)的不當(dāng)行為。第二類是叛逆期的少年少女，如周林馨一般。第三類是被嚴(yán)格管束的網(wǎng)癮孩子，他們被父母送到這里接受改造。而最可憐的則是那些年紀(jì)尚小的孩子，他們因?yàn)楦改傅墓ぷ鞣泵Χ凰偷竭@里。

周林馨對(duì)這所學(xué)校的 印象是偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長(zhǎng)們將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練建議家長(zhǎng)少給生活費(fèi)以防孩子亂花錢或鬧事。這種壓制反而促使一些同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

雖然文武學(xué)校宣稱文化、武學(xué)并重，但實(shí)際情況卻是文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程相對(duì)嚴(yán)格。每晚的武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和懲罰。懲罰的方式一般有兩種：棒打和吊打。

在這所充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的文武學(xué)校里，周林馨逐漸找到了屬于自己的定位。她在這里經(jīng)歷了痛苦與成長(zhǎng)，也見證了學(xué)校的興衰起伏。如今回首往事，她更加珍惜那段不平凡的時(shí)光，因?yàn)樗屗兊酶訄?jiān)強(qiáng)、成熟和有擔(dān)當(dāng)。在文武學(xué)校，體罰是一種較為常見的懲戒方式，適用于犯錯(cuò)情節(jié)較輕的學(xué)生。在執(zhí)行時(shí)，學(xué)生會(huì)在主席臺(tái)上依次排開，手撐在地上，挺起屁股接受懲罰?？偨叹毷褂檬滞蟠值哪竟鬟M(jìn)行棒打，學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的錯(cuò)誤情況決定應(yīng)受棒打的次數(shù)。若回答得少，則被視為認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不端正，需額外加罰；若回答得多，則會(huì)被視為認(rèn)錯(cuò)態(tài)度認(rèn)真，免除部分棒打作為獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過棒打后，學(xué)生的屁股往往會(huì)淤青好幾天。

除此之外，還有一種更為嚴(yán)厲的懲罰方式——吊打。受罰學(xué)生站在一個(gè)正方形的架子上，雙腳伸進(jìn)一個(gè)由粗繩子挽成的圓圈里。總教練使用手腕粗的棍子對(duì)準(zhǔn)屁股進(jìn)行懲罰。在執(zhí)行吊打時(shí)，學(xué)生的身體會(huì)在空中旋轉(zhuǎn)，一旦受到攻擊，身體會(huì)在空中轉(zhuǎn)兩圈。由于懲罰力度極大，被吊打的學(xué)生往往需要幾天時(shí)間才能恢復(fù)正常。

周林馨在這所學(xué)校里， 次感受到了心驚膽戰(zhàn)的滋味。除了肉體上的懲罰，學(xué)校還常常進(jìn)行精神羞辱。一些學(xué)生對(duì)性的朦朧渴望導(dǎo)致他們冒險(xiǎn)違紀(jì)。在教練們的眼里，這些孩子的沖動(dòng)卻成了消遣的成人笑話。一次，一對(duì)情侶在宿舍親熱被舉報(bào)后，教練在全校大會(huì)上嘲笑男生和女生，聲音通過音箱清晰地傳到每個(gè)人的耳朵里。

在文武學(xué)校里，等級(jí)分明，學(xué)生間的尋釁和爭(zhēng)斗也時(shí)有發(fā)生。周林馨作為一個(gè)新生，極度缺乏安全感。她曾經(jīng)尋找一個(gè)文武學(xué)校的“大哥”做男朋友，雖然并不喜歡他，但只是想找個(gè)靠山。當(dāng)她的小弟因幫她打水而與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，她不得不面對(duì)校園里的暴力。胡海梁是學(xué)校里頂尖的人物，他在省格斗比賽中拿過團(tuán)體亞軍，深得總教練的賞識(shí)。周林馨不愿卷入打架的風(fēng)險(xiǎn)中，但她決定先下手為強(qiáng)。她通過偷聽和調(diào)查掌握了胡海梁與女友的約會(huì)地點(diǎn)，并派出小弟采取行動(dòng)。這一行動(dòng)被發(fā)現(xiàn)后，胡海梁受到了嚴(yán)厲的懲罰。

在這個(gè)充滿恐懼的校園里，總教練不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行肉體上的懲罰，還會(huì)在精神上羞辱他們。當(dāng)胡海梁因被吊打而叫疼時(shí)，總教練嘲諷他忍耐力不足，沒有資格談戀愛。這種精神羞辱比肉體懲罰更加難堪，讓學(xué)生們背負(fù)著沉重的心理壓力。周林馨在這所學(xué)校里的經(jīng)歷讓她感受到了前所未有的壓力和不安全感和挑戰(zhàn)。盡管她在學(xué)校里嘗試尋找自己的依靠和力量，但面對(duì)校園暴力、體罰和精神羞辱等問題時(shí)仍然顯得力不從心。然而正是這些經(jīng)歷和挑戰(zhàn)讓她的成長(zhǎng)之路更加堅(jiān)定和成熟。逆境中的成長(zhǎng)：周林馨的校園經(jīng)歷

兩天后，周林馨回到宿舍，眼前的景象令她驚愕——床上的物品被掀翻在地，垃圾遍布，甚至有幾片帶有血跡的衛(wèi)生巾躺在棉被上。下午的練功時(shí)間，惡言傳耳，周林馨得知她即將面臨一場(chǎng)意料之外的沖突。

臨近北京奧運(yùn)會(huì)之際，校園里彌漫著一種緊張氛圍?？偨叹氃诶龝?huì)上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，而胡海梁卻暗中策劃著在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后進(jìn)行一場(chǎng)打斗。周林馨心中的不安如潮水般涌動(dòng)，但她暫時(shí)選擇了沉默和等待。

奧運(yùn)會(huì)開幕那天，全校師生一起觀看電視轉(zhuǎn)播。雖然畫面中的奧運(yùn)盛景令人心馳神往，但周林馨的心思卻更多地放在了如何應(yīng)對(duì)即將到來的沖突上。她趁看奧運(yùn)之際，偷偷跑到校外與男友見面，商量對(duì)策。他們決定利用晨跑的時(shí)間向校外的人求助。那幾天，周林馨收獲了不少支持的聲音。

沖突的日子終于來臨。胡海梁帶著幾個(gè)人早早地等待約定的地點(diǎn)。當(dāng)周林馨帶著人走來時(shí)，胡海梁憤怒地指責(zé)她的行動(dòng)。隨著圍觀的人越來越多，一場(chǎng)小規(guī)模的沖突似乎即將爆發(fā)。但最終，胡海梁帶著人離開了現(xiàn)場(chǎng)，周林馨也迅速散開了人群。

消息迅速傳播開來，當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練要求參與今天沖突的人主動(dòng)站出來。當(dāng)總教練拿出紙條，將涉及沖突的人叫上主席臺(tái)時(shí)，周林馨意識(shí)到事情已經(jīng)無法回避。在臺(tái)上，她被指責(zé)為帶頭人并被嚴(yán)懲，而其他人的處罰則相對(duì)較輕。

周林馨被吊在主席臺(tái)上，雙手離地，身體受到嚴(yán)重的摧殘。那一刻，她感受到了前所未有的恐懼和無助。引導(dǎo)后，她被幾人送回宿舍，連續(xù)幾天無法說話和進(jìn)食。她的自尊心受到了極大的打擊，對(duì)文武學(xué)校的信任也蕩然無存。

幾天后，周林馨告訴母親自己不想回到文武學(xué)校。這段經(jīng)歷讓她深刻體會(huì)到了生活的無常和人生的艱難。但她并沒有選擇放棄，而是選擇在家靜養(yǎng)的同時(shí)反思自己的經(jīng)歷。她開始思考如何在逆境中成長(zhǎng)，如何面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

經(jīng)過一段時(shí)間的沉淀和思考，周林馨逐漸走出了陰影。她開始重新規(guī)劃自己的未來，決定通過學(xué)習(xí)和努力來提升自己的能力。她相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能讓自己變得更強(qiáng)大，更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

她的母親憤怒地責(zé)備她：“學(xué)費(fèi)如此昂貴，你卻不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，真是辜負(fù)了我們的期望?！辈⑼{要送她回到那個(gè)特殊的文武學(xué)校，讓她在那里待至二十歲。

第二天，母親開始嚴(yán)格限制她的行動(dòng)，將她外出的時(shí)間縮短至半小時(shí)之內(nèi)。周林馨聽到母親給她的朋友打電話時(shí)說到：“周林馨正在逐漸改變，請(qǐng)你們不要打擾她?！彼_始懷疑自己的父母，甚至產(chǎn)生了割腕自殺的想法。她在網(wǎng)上搜索如何割腕才能避免 亡，購(gòu)買刀片，并在晚上躲在家中的衛(wèi)生間里準(zhǔn)備行動(dòng)。她擔(dān)心刀片上有細(xì)菌，便用打火機(jī)消毒。她給父母發(fā)了一條短信：“我準(zhǔn)備自殺，都是你們的錯(cuò)?！比缓?，她用刀片割向自己的手腕，血流如注，她懷疑網(wǎng)上的信息都是虛假的。她舉起手臂，害怕因?yàn)槭а^多而 亡。

血順著她的胳膊肘滴到地上，在她快要倒下的時(shí)候，她聽到了門被重重摔打的巨響。周林馨的腦海里只有一句話：“你們終于來了?！逼鋵?shí)，她并不想 ，只是想以此嚇唬她的母親。

經(jīng)歷了一系列的事情后，父母做出了讓步，為她收拾衣物并送她回到學(xué)校。出校后很長(zhǎng)一段時(shí)間里，周林馨不知道如何發(fā)泄自己的情緒。后來，她偷偷在母親的電腦主機(jī)上澆了一盆水，以此表達(dá)對(duì)學(xué)校的不滿。

胡海梁離校后，他的父母為了感謝總教練的教育，送上一面錦旗，上面寫著“良師益友”。胡海梁卻崩潰了，回家后甚至動(dòng)手打了父母并離家出走。他在學(xué)校表現(xiàn)得聽話、機(jī)靈和有分寸感，其實(shí)是出于恐懼心理。家長(zhǎng)們?cè)敢馔ㄟ^文武學(xué)校的暴力來?yè)Q取孩子表面的順從。周林馨認(rèn)為，胡海梁和他的父母之間的關(guān)系已經(jīng)無法修復(fù)，而她至少還能和父母保持聯(lián)系。

在家待至18歲后，周林馨開始跟隨父親出門跑業(yè)務(wù)。到了20歲，她已經(jīng)能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。除了父親的幫助，她的成功還源于她的公正和高效的工作態(tài)度。經(jīng)歷了文武學(xué)校的“背叛”后，她很難再信任他人，與過去的朋友失去了聯(lián)系，現(xiàn)在身邊只有少數(shù)幾個(gè)朋友。

她向父母坦露了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親說“當(dāng)時(shí)也是想讓你好啊”，父親向她道歉。然而她表示這不是道歉能解決的問題。后來無論父親想用金錢來彌補(bǔ)，她都拒絕接受。

后來，周林馨從縣城搬到市區(qū)，但仍然無法釋懷父母送她進(jìn)文武學(xué)校的事實(shí)。她每年只與父母聯(lián)系一兩次。直到現(xiàn)在，她的睡眠仍然很淺，容易被外界的聲音所影響。

周林馨24歲時(shí)懷孕并在家待產(chǎn)。這些年她的心態(tài)逐漸平和，甚至能在家里安靜地看著奧運(yùn)會(huì)的直播。當(dāng)了母親后，當(dāng)和其他父母聊到文武學(xué)校時(shí)，有人支持有人反對(duì)。有些父母除了棍棒和糖果之外，會(huì)選擇這種通過暴力矯正孩子行為的學(xué)校來教育孩子。

十年過去了，期間她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上提交了關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信。雖然收到了“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)，但之后就沒有了音訊。一次偶然的機(jī)會(huì)，她在縣城的公交車上看到文武學(xué)校的廣告，廣告內(nèi)容令人咋舌。

口述人周林馨，執(zhí)筆姚鉛墟。今天我們要探討的話題是——揭開戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕。當(dāng)我們聽到“戒網(wǎng)癮學(xué)?！边@幾個(gè)字時(shí)，想必許多人的內(nèi)心都會(huì)有所觸動(dòng)。那么，這些學(xué)校究竟是如何運(yùn)作的呢？今天讓我們一探究竟。

所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校，其實(shí)都是通過嚴(yán)格校規(guī)、軍訓(xùn)和體罰的方式，來糾正那些沉溺于網(wǎng)絡(luò)的叛逆學(xué)生。它們類似于我們常說的監(jiān)獄管理犯人模式，每一座城市的郊區(qū)都有這類學(xué)校存在，而在大城市的周邊，這樣的學(xué)校更是林立。一旦進(jìn)入這些學(xué)校，學(xué)生們就要經(jīng)歷艱苦的訓(xùn)練和生活，有時(shí)候也會(huì)遭受一些皮肉之苦。即便如此，一些家長(zhǎng)在絕望中仍會(huì)抱著最后一絲希望，將孩子送到這里，期待奇跡發(fā)生。

清晨的 縷陽(yáng)光剛剛灑下，學(xué)生們就被迫開始跑步、軍訓(xùn)、做俯臥撐。在課堂上，他們被強(qiáng)制背誦《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)國(guó)學(xué)名篇，以培養(yǎng)學(xué)生們孝敬長(zhǎng)輩、勤奮好學(xué)的品質(zhì)。一旦有學(xué)生不認(rèn)真背誦或?qū)W習(xí)，就會(huì)受到懲罰。有些學(xué)校還會(huì)教授數(shù)理化語文等基本課程，采用中國(guó)古代私塾的體罰方式。每天晚上，學(xué)校都會(huì)召開總結(jié)會(huì)，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行處罰。

對(duì)于上課不專心、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，或者背書背不出的學(xué)生，學(xué)校都會(huì)使用竹戒尺來打手心，每次5-20板，手心會(huì)腫脹。而對(duì)于測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)不及格和違反校規(guī)的學(xué)生，懲罰則會(huì)更為嚴(yán)厲。他們需要脫褲子只留內(nèi)褲，趴著被人牢牢按住，用毛竹大戒尺抽打屁股，每次30-90 下。雖然這種懲罰不會(huì)流血，也不會(huì)造成嚴(yán)重的傷口，但卻足以讓學(xué)生感受到皮肉之痛。

在這種環(huán)境下，學(xué)生們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守校規(guī)，才能避免受到懲罰。他們的一舉一動(dòng)都必須符合規(guī)定，甚至連說臟話都要受到戒尺的懲罰。通過這種嚴(yán)厲的方式，許多學(xué)生會(huì)變得老實(shí)聽話。雖然這種體罰的方式看似嚴(yán)厲，但其目的并非傷害學(xué)生，而是希望通過這種方式讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并努力改正。

我們也必須承認(rèn)，這種教育方式也存在許多爭(zhēng)議和質(zhì)疑。但無論如何，我們都應(yīng)該理性看待這些問題，并嘗試尋找更好的解決方案，以幫助那些需要幫助的孩子。