《掙脫虛擬束縛，尋找真實人生》劇本節(jié)選

場景一：宿舍內(nèi)

（a回到宿舍，激動地打開電腦）

a：“哈，我回來了！這一次的挑戰(zhàn)，我準備好了！”（坐下打開電腦）

（b和c也在宿舍內(nèi)，正在專注地玩自己的游戲）

b：“嘿嘿，我的角色終于快要升級了?！保M足地笑）

c：“你們沉迷游戲的樣子，真是讓人擔(dān)憂。”（嘆氣）

a：“我們只是熱愛游戲而已，你懂什么?！保ǚ瘩g）

c：“好吧，既然你們喜歡，那我就去健身房鍛煉。但愿你們不會后悔?！保x開）

場景二：一小時后

（a興奮地宣布通關(guān)）

a：“哈哈，我成功了！這種感覺太美妙了！”（開始收拾電腦）

（b仍專注游戲，a試圖勸說b休息和吃飯）

a：“吃飯去吧，兄弟。別讓游戲成為你的全部?！?/p>

b：“再玩一會兒吧，我不餓?！保ň芙^）

場景描述：

a突然關(guān)掉了b的電腦，引發(fā)了一陣小沖突。b瞬間站起，憤怒地咆哮：“我的游戲啊！你干嘛呢？太過分了！”然后稍微冷靜下來后，帶著歉意說：“對不起，剛才是我太沖動了。”

回憶與反思：

b曾對一臺電腦深深著迷，那是他學(xué)習(xí)生活中的一部分，直到被a喚醒后才感到懊悔。學(xué)校里最讓他痛苦的事情莫過于此。如果上天再給他一臺聯(lián)想Y570，他會感慨地說：“電腦啊，你不要再誘惑我了?！比绻且o這份迷戀設(shè)定一個期限，他寧愿是每天的24小時。

重要提示：

a、b、c提醒大家，網(wǎng)癮有害身體健康，同學(xué)們一定要克制自己。三人上前鞠躬，結(jié)束了這次提醒。

關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的合法性探討：

戒網(wǎng)癮學(xué)校的合法性取決于多個因素。它們需要具備相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)，得到教育部門的批準和認證，并符合相關(guān)教育法規(guī)的規(guī)定。合法的學(xué)校應(yīng)有明確的辦學(xué)宗旨、教育內(nèi)容和教學(xué)計劃，以確保教育活動的合規(guī)性。

合法學(xué)校應(yīng)采用科學(xué)、合理的教學(xué)方法，如心理輔導(dǎo)、行為干預(yù)、家庭配合等，以幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。在過程中，學(xué)校應(yīng)尊重學(xué)生的人格尊嚴，避免使用非法手段。

合法的戒網(wǎng)癮學(xué)校還應(yīng)充分保障學(xué)生的權(quán)益，包括受教育權(quán)、人身安全權(quán)、隱私權(quán)等。學(xué)校應(yīng)建立健全的管理制度，關(guān)注學(xué)生的心理健康，并提供必要的支持和幫助。

合法的戒網(wǎng)癮學(xué)校應(yīng)接受社會監(jiān)督，確保其教育活動的透明度和公正性。學(xué)校應(yīng)對其教育質(zhì)量和成果負責(zé)，積極回應(yīng)社會關(guān)切，并不斷改進和提高教育水平。

法律依據(jù)：

根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十五條規(guī)定，國家制定教育發(fā)展規(guī)劃并鼓勵舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第二十三條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)對未成年人開展性教育，保護他們免受性侵害和性騷擾。在選擇戒網(wǎng)癮學(xué)校時，家長和學(xué)生應(yīng)了解學(xué)校的合法性，確保學(xué)生的權(quán)益得到保障。

這篇文章旨在通過生動的故事和深入的分析，幫助大家理解戒網(wǎng)癮學(xué)校合法性的重要性，并提醒廣大青少年要克制自己，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》新解讀

根據(jù)最新的《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，并采取因材施教的方式，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。教師要尊重學(xué)生的人格，杜絕任何形式的歧視、體罰及侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

在2008至2018年的四川某縣，有一所極為獨特的文武學(xué)校。這所學(xué)校門口，兩面圍墻分別印著“央視多次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的宣傳標語。當(dāng)時，楊永信教授的戒除網(wǎng)癮學(xué)校尚未被大眾熟知。

周林馨，一個年僅17歲的女孩，因叛逆和不受管束被父母送到這所文武學(xué)校。報到的那天，她以獨特的打扮吸引了大家的目光。進入學(xué)校后，她面臨的是軍事化的封閉管理，以及嚴格的教育方式。

文武學(xué)校的總教練對學(xué)生實施嚴格的管理，下馬威是新生必經(jīng)的考驗。周林馨被安排進入了一個武術(shù)新生班，班上同學(xué)的年齡跨度很大，從8歲到22歲的都有。

周林馨的父親是一個性格激烈的人，他對女兒的教育方式更多的是放任和自由。他并不強求女兒在學(xué)業(yè)上有所成就，只希望她在學(xué)校里平安度過青春期，跟著自己去跑貨車。周林馨從小耳濡目染，在學(xué)校成為了出了名的校霸，但她也有維護弱者的時候，如挺身而出保護受欺負的同學(xué)。

因多次參與打架和與不良學(xué)生交往，周林馨最終被學(xué)校勒令退學(xué)。父母決定送她到一個能夠管束她的地方。這時，他們看到了一家文武學(xué)校的宣傳，決定送周林馨去那里。

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校正處于極盛時期。學(xué)校師生多次在中央電視臺上表演節(jié)目，借著家長們對孩子網(wǎng)癮的痛恨，學(xué)校打出了戒除網(wǎng)癮的旗號，吸引了大量學(xué)生前來。

學(xué)校里主要有四類學(xué)生：一類是總教練的親信弟子，他們經(jīng)常在各種武術(shù)比賽中獲獎；第二類是像周林馨這樣叛逆、不服管教的少年少女；還有兩類學(xué)生則各自占據(jù)了學(xué)校的其他部分。在這個特殊的背景下，周林馨的故事悄然展開。她在文武學(xué)校的經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和成長，也暴露出青春期少女在面對性與暴力時的困惑和無助。她如何在這樣一個環(huán)境中找到自己的定位，將是接下來故事的關(guān)鍵。在嚴格的監(jiān)管之下，那些深陷網(wǎng)絡(luò)漩渦的孩子們被送到了這所文武學(xué)校。其中，周林馨班上也有一個這樣的孩子，被父母扭送到這里，過程頗為艱辛。而那些年紀尚小的孩子，只有八、九歲，卻因為父母忙于工作而被送到此地，令人感到心痛。

初來乍到，周林馨對文武學(xué)校的印象并不佳。她發(fā)現(xiàn)這里偷盜現(xiàn)象嚴重。家長們將生活費交給武術(shù)教練，教練卻建議減少生活費，一方面是因為孩子們的表現(xiàn)不佳，另一方面則是為了避免金錢糾紛引發(fā)的問題。這種金錢上的壓制，促使許多孩子因為生活必需品而選擇偷盜。

盡管文武學(xué)校標榜文化、武學(xué)并重，但實際情況并非如此。文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則相對嚴格。每天晚上的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會在學(xué)校主席臺前集合，總教官會對違紀的同學(xué)進行嚴厲的批評和懲罰。

懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。棒打適用于情節(jié)較輕的犯錯學(xué)生，執(zhí)行時，學(xué)生需手撐在地上，總教練用粗棍打屁股。而吊打則是在一個架子上進行，受罰學(xué)生需承受極大的痛苦。這兩種懲罰方式都會讓學(xué)生身受重傷，很長時間無法恢復(fù)。

周林馨在這里 次感受到了恐懼。除了肉體上的懲罰，學(xué)校里還存在精神羞辱。一些學(xué)生對性的朦朧渴望導(dǎo)致他們冒險違紀，但在教練眼里，這些孩子的沖動被當(dāng)作笑料。一次，一對情侶的親熱行為被舉報，教練在全校面前進行嚴厲的懲罰并當(dāng)眾羞辱。

在這種環(huán)境下，周林馨感到極度缺乏安全感。她找了一個“大哥”做男朋友以求依靠。這位“大哥”卻對她有非分之想，周林馨堅守自己的底線并未答應(yīng)。后來，她的小弟在打水時與人發(fā)生沖突，對方砸碎了她的水瓶并傷害了她。周林馨原本希望以道歉解決，但對方拒絕并投靠了另一位強勢的大哥胡海梁。胡海梁在文武學(xué)校地位顯赫，是總教練的紅人。他對周林馨的不滿以及對待小弟的態(tài)度讓周林馨感到壓力巨大。面對這種情況，周林馨不得不考慮采取更積極的措施來應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。

學(xué)校里的生活條件并不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時分，教練們會突然檢查宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)違禁品，就會進行嚴厲的懲罰。這種高壓環(huán)境下，周林馨時常被各種動靜驚醒，感到無比恐懼。她必須尋找一種方式來保護自己和其他受到不公待遇的同學(xué)。胡海梁的女友與隔壁寢室的周林馨意外相鄰而居。某日，周林馨拿著幾根小彩繩來到隔壁寢室，假裝請教編手鏈的技巧，實則暗中偷聽那女生與室友的談話。經(jīng)過半個多月的觀察，周林馨得知了一個秘密——那女生每周都會與胡海梁在教學(xué)樓的某個固定廁所見面。

好奇心驅(qū)使下，周林馨派一名小弟在廁所外守候，并暗中探查。小弟在廁所洞口套上了垃圾袋，竟意外找到了一只用過的避孕套。當(dāng)晚，胡海梁及其女友遭受了嚴厲的懲罰：胡海梁被吊起，手指僅能觸及地面五根手指的寬度，疼痛之下承受了三十棍的杖擊；他的女友則因為穿著裙子，承受了二十下杖刑。

總教練趁勢對他們進行了一番嘲諷與訓(xùn)斥。兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)床上所有物品被掀到地上，上面還倒?jié)M了廁所垃圾，幾片血跡斑斑的衛(wèi)生巾大張地躺在棉被上。下午練功時，有人給周林馨傳話，威脅她即將遭受懲罰。盡管整個下午周林馨都生活在恐懼之中，擔(dān)憂自己將以何種“罪名”被叫到主席臺上，但集會時總教練并未提及她的名字。

當(dāng)時正值北京奧運會即將舉行的熱潮中，全校師生沉浸在奧運氛圍中?？偨叹氃诶龝蠌娬{(diào)，奧運會期間不得有任何違紀行為。胡海梁私下傳話，將打架的時間定在奧運會結(jié)束之后。周林馨暫時松了一口氣，但心中依然焦慮不安。她趁機利用觀看奧運會的機會爭取外援。她借口上廁所，跑到校外與男友及朋友們見面，商量對策。他們決定讓周林馨利用晨跑的時機向校外人求助。那幾天，周林馨聯(lián)絡(luò)到了不少愿意幫忙的人。

在奧運會結(jié)束前的某一天，胡海梁召集了包括周林馨在內(nèi)的二十多人準備打群架。隨著圍觀者越來越多，胡海梁意識到事態(tài)嚴重，帶著人逃離了現(xiàn)場。周林馨也趕緊讓大家散去。消息迅速傳播開來，當(dāng)晚集會上，總教練要求參與打群架的人主動站出來。在總教練的逼問下，所有人都指向了周林馨作為帶頭人。然而背后的故事并未就此結(jié)束，未來的發(fā)展充滿了未知與挑戰(zhàn)……周林馨的苦難經(jīng)歷

周林馨清楚記得那次被吊打的經(jīng)歷。雙手被高高吊起，世界仿佛顛倒，她的視線里只有學(xué)校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。那15下的棍棒，讓她感受到了前所未有的疼痛和身心的撕裂。尤其是腰部受到重擊時，她覺得自己仿佛要被撕裂成兩半。

引導(dǎo)后，周林馨被幾人扶著回到宿舍，躺在床上四天四夜。那幾天，她心如 灰，不想說話，不想吃飯，自尊心被徹底摧毀。她對文武學(xué)校失去了信任，甚至對所有人都產(chǎn)生了懷疑。

在家待了幾天后，周林馨向母親表示不愿再回文武學(xué)校。母親的態(tài)度強硬，不僅責(zé)備她不識好歹，還限制她的外出時間。周林馨聽到母親與朋友打電話時表示正在慢慢改變，努力變好。但她已經(jīng)無法相信任何人，甚至產(chǎn)生了自殺的念頭。她在網(wǎng)上搜索割腕的方法，擔(dān)心刀片上有細菌，還用火燒了刀片。最終，她在衛(wèi)生間對著手腕下手，血流如注，直到她高舉手臂，才意識到自己可能真的會 去。幸運的是，家人及時趕到，救了她一命。

2025年倫敦奧運會的開幕，對周林馨來說是一個特殊的時刻。當(dāng)時她正在駕駛夜班車，凌晨四點的廣播里突然傳來了主持人充滿激情的解說聲。這讓她回想起自己曾經(jīng)站在領(lǐng)獎臺上的激動心情。她的思緒被瞬間點燃，仿佛再次置身于那個光榮的時刻。

她嘗試調(diào)換頻道，卻發(fā)現(xiàn)所有頻道都在播放同樣的內(nèi)容。這讓她有些無奈，最終選擇將收音機“啪”的一聲關(guān)掉。她知道，在這個特殊的時刻，自己的心情不能被外界的喧囂所打擾。

在這個故事里，人物的名字都是化名，這是根據(jù)當(dāng)事人的要求進行的處理。而口述人周林馨的故事，由姚鉛墟記錄并分享給我們。她的故事充滿了力量與激情，讓我們感受到她對過去的回憶和對未來的期待。