探索之路：如何戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)成癮的挑戰(zhàn)

一、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑，我們?nèi)绾螖[脫成癮的困擾？

在當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成癮已成為一個(gè)普遍存在的社會(huì)問題。那么，如何才能擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮的困擾呢？我們要理解網(wǎng)絡(luò)成癮背后的深層原因。很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)成癮是一種表象，實(shí)質(zhì)可能是青少年因抑郁、焦慮、強(qiáng)迫而尋找的一種逃避現(xiàn)實(shí)的方式。處理這些核心問題，是幫助他們擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴的關(guān)鍵。

要想成功戒除網(wǎng)癮，需要全方位的策略。不僅需要專業(yè)的事后治療，更重要的是前期的預(yù)防。我們需要的不只是身體上的治療，更是心靈上的關(guān)懷。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)的角色至關(guān)重要。他們需要有足夠的耐心，切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，多陪伴孩子，與孩子進(jìn)行深入溝通，并樹立良好的自律榜樣。

二、如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮：家庭、學(xué)校與孩子的自身因素

網(wǎng)絡(luò)成癮的形成，往往與家庭、學(xué)校和孩子自身因素密切相關(guān)。家庭的教育方式和家庭關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要影響。如果家長(zhǎng)采用過于嚴(yán)厲或批評(píng)的教育方式，或者夫妻關(guān)系不和諧，都可能造成孩子尋求網(wǎng)絡(luò)世界的安慰。

學(xué)校環(huán)境也是影響孩子的重要因素。部分老師的情緒暴力，以及學(xué)校過于單一的評(píng)價(jià)體系，都可能使孩子在現(xiàn)實(shí)中得不到肯定，轉(zhuǎn)而投向網(wǎng)絡(luò)世界的懷抱。

孩子自身的因素也不容忽視。如孩子患有多動(dòng)癥、抑郁癥等，他們更容易網(wǎng)絡(luò)成癮。

三、戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)成癮：總醫(yī)院的實(shí)踐

對(duì)于那些已經(jīng)深陷網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，怎么辦？總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)依賴治療中心提供了專業(yè)的幫助。他們采用藥物治療加上心理治療的方法，通常在15天內(nèi)就能幫助一個(gè)孩子成功戒除網(wǎng)癮。

這個(gè)治療中心有著獨(dú)特的病房環(huán)境。走進(jìn)病房，你會(huì)看到排列整齊的病房，淡藍(lán)色的墻壁和卡通圖案的窗簾，都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、活潑的環(huán)境。除此之外，醫(yī)生還會(huì)采用團(tuán)體治療的方式，讓孩子們針對(duì)一個(gè)話題進(jìn)行交流，幫助他們恢復(fù)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的興趣。

戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)成癮需要全社會(huì)的共同努力。我們需要理解、關(guān)心和支持那些陷入網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，幫助他們找回對(duì)生活的熱愛和自信。只有這樣，我們才能真正解決網(wǎng)絡(luò)成癮的問題，讓孩子們健康、快樂地成長(zhǎng)。在這樣一個(gè)專門為了幫助青少年擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮的機(jī)構(gòu)中，每一天都充滿了新的希望和變化。讓我們深入了解這里孩子們所經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變和關(guān)懷。

孩子們大多是被家長(zhǎng)以一種善意的方式帶來(lái)的。他們可能是在家長(zhǎng)的哄騙下被帶到這里，但這一切都是為了給他們一個(gè)新的開始。由于機(jī)構(gòu)床位有限，有些孩子可能只能接受門診治療。醫(yī)生會(huì)根據(jù)他們的具體情況，決定是否需要家長(zhǎng)陪同。治療過程包括與心理醫(yī)生的定期交流，了解他們的心理變化，以及通過各種活動(dòng)建立新的環(huán)境，幫助他們逐漸擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮的環(huán)境。

這里的生活充滿了細(xì)致入微的關(guān)懷。孩子們可以自由選擇想吃的食物，并有專門的護(hù)士負(fù)責(zé)他們的日常起居。他們的日?；顒?dòng)包括下棋、看書、打球、健身等，還有交流小組讓他們分享治療感受和變化。這樣的環(huán)境讓他們有機(jī)會(huì)找到新的體驗(yàn)方式，逐漸遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)成癮的困擾。

關(guān)于治療的具體內(nèi)容，主要是藥物治療和心理治療相結(jié)合。醫(yī)生會(huì)根據(jù)孩子的具體情況制定個(gè)性化的治療方案。中藥和西藥結(jié)合使用，主要目的是調(diào)節(jié)情緒和大鬧分泌。還會(huì)運(yùn)用“多功能心理平衡儀”進(jìn)行物理治療。大約經(jīng)過半個(gè)月的治療，孩子們就會(huì)逐漸恢復(fù)正常的生活狀態(tài)。

至于具體的藥物，醫(yī)院有自己的中藥配方，主要由枸杞和酸棗等組成，用于靜心安神。西藥的部分，雖然醫(yī)院暫時(shí)不能公開具體藥物名稱，但都是各大醫(yī)院常用的藥物，主要用于調(diào)節(jié)大腦分泌。對(duì)于家屬的詢問，醫(yī)院也不會(huì)主動(dòng)告知用藥的名字。但家長(zhǎng)們都知道這里采用的是心理和藥物治療相結(jié)合的方法。

在這里，每個(gè)孩子的故事都是獨(dú)特的。19歲的小西描述了他每天所吃的藥的變化，從最初的五粒白色藥片，到后來(lái)的藍(lán)色和橙色藥片，他都感到舒適并無(wú)任何不適反應(yīng)。這只是他擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮、重新開始生活的一個(gè)小小步驟。我們相信，隨著時(shí)間的推移，他會(huì)越來(lái)越好。這是一個(gè)充滿希望和正能量的地方，幫助孩子們找回自我、重拾信心、迎接美好的未來(lái)。戒掉網(wǎng)癮：心理、經(jīng)濟(jì)與治療的全面解析

該中心的王輝碩士心理咨詢師向我們?cè)敿?xì)介紹了患者的入院評(píng)估流程。患者入院后，需要通過三種方式進(jìn)行全面的心理評(píng)估：患者自評(píng)，包括關(guān)于是否過度依賴網(wǎng)絡(luò)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)痛苦的問題；采用心理學(xué)界公認(rèn)的測(cè)量方式，如SCL90癥狀評(píng)定量表；以及醫(yī)生的主觀評(píng)價(jià)?；谶@些評(píng)估，醫(yī)生會(huì)針對(duì)每個(gè)孩子制定個(gè)性化的治療手段和每日治療次數(shù)。目前，患者住院期間的全部費(fèi)用約為人民幣6000元，包括藥物費(fèi)用和病房費(fèi)用。

對(duì)于如何確保出院的患者不再?gòu)?fù)發(fā)，陶然醫(yī)生表示，除了在醫(yī)院進(jìn)行的治療外，醫(yī)院還會(huì)在孩子出院后的半年到一年內(nèi)保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的情況。只要家長(zhǎng)采取正確的教育方式，為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍，孩子復(fù)發(fā)的幾率會(huì)大大降低。目前，該防治中心已經(jīng)成功治療了數(shù)十位患者，無(wú)一復(fù)發(fā)。

陶主任進(jìn)一步解釋了為何心理疾病需要使用藥物。他認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)成癮不僅僅是一種心理疾病，更是一種內(nèi)分泌紊亂的精神類疾病?；颊呖赡芑加谢ヂ?lián)網(wǎng)成癮綜合征，其心理病態(tài)程度不同地表現(xiàn)出抑郁癥、自閉癥、焦慮癥等心理障礙。大腦中有個(gè)“獎(jiǎng)賞系統(tǒng)”，如果某個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期受到刺激就會(huì)分泌五羥色胺，這是一種管理心理和情感的主要物質(zhì)。過多的五羥色胺可能導(dǎo)致抑郁、自閉等癥狀。針對(duì)這種發(fā)病機(jī)制，他們采用了“中西醫(yī)結(jié)合＋心理疏導(dǎo)＋物理療法”的綜合療法。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮的臨床癥狀，主要表現(xiàn)為：眼睛長(zhǎng)時(shí)間熬夜，近視不斷加深；行為舉止與現(xiàn)實(shí)和虛擬世界混淆；習(xí)慣性地使用鼠標(biāo)雙擊鍵確認(rèn)其他操作；對(duì)IT業(yè)界動(dòng)態(tài)極度關(guān)心等。針對(duì)這些癥狀，首要的治療方法是控制經(jīng)濟(jì)支出，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)消費(fèi)極高且沒有免費(fèi)的情況。

上網(wǎng)沖浪學(xué)習(xí)是好事，但過度沉迷網(wǎng)絡(luò)不僅會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還可能影響家庭和諧。了解上述癥狀和治療方法可以幫助我們更好地識(shí)別和處理網(wǎng)絡(luò)成癮問題。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的青年，引導(dǎo)他們認(rèn)清形勢(shì)并擺脫困境顯得尤為重要。讓我們先從一些日常的習(xí)慣說(shuō)起。與其在論壇里灌水、瀏覽無(wú)聊帖子，不如把精力投入到實(shí)際生活中。真正的社交和實(shí)地旅行能夠讓你接觸到更為真實(shí)和豐富多彩的世界。在百花大橋附近，一只可愛的小貓咪等待著你的關(guān)注，可能會(huì)讓你暫時(shí)忘記網(wǎng)絡(luò)的誘惑。

對(duì)于那些深陷網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔的青年，如果他們失去了對(duì)虛擬世界的依賴，可能會(huì)感到空虛和無(wú)助。參與一些有意義的活動(dòng)或投身于大自然可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。例如，將電話放下，投身于大自然的懷抱，參與到植樹造林的活動(dòng)中去，不僅有益于身心，也能幫助我們重新找回生活的重心。

最近發(fā)生的一起令人痛心：一位名叫小磊的少年被父母送到一家戒網(wǎng)癮學(xué)校后不幸身亡。小磊的母親劉女士反映，孩子因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而學(xué)業(yè)不佳，曾嘗試轉(zhuǎn)學(xué)、外出旅行等方法試圖讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，但效果不佳。后來(lái)，劉女士得知合肥正能量教育學(xué)校可以幫助孩子戒除網(wǎng)癮，便抱著一線希望聯(lián)系該學(xué)校。

據(jù)了解，這所學(xué)校的處理方式包括心理疏導(dǎo)和體能訓(xùn)練。小磊被送到學(xué)校后，因不服管理，遭到戴關(guān)禁閉的待遇。僅僅兩天后，劉女士就接到了學(xué)校電話稱孩子情況危急。當(dāng)她趕到醫(yī)院時(shí)，孩子已經(jīng)離世，身上多處受傷。警方調(diào)查結(jié)果顯示，小磊在學(xué)校因站軍姿暈倒而被送醫(yī)搶救無(wú)效身亡。這起引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和思考。

對(duì)于這樣的悲劇，我們應(yīng)該深刻反思如何正確引導(dǎo)青少年面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界。家庭、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，提供健康有益的生活方式和學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和網(wǎng)絡(luò)使用觀念。對(duì)于所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校，應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管和審核力度，確保其合法合規(guī)運(yùn)營(yíng)，避免類似再次發(fā)生。我們需要共同努力，為青少年?duì)I造一個(gè)健康、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。大約在晚上十點(diǎn)左右，一場(chǎng)不幸的發(fā)生了。在合肥的一所名為正能量學(xué)校的白山教學(xué)點(diǎn)，一名學(xué)生小磊因某種原因被教官安排進(jìn)入禁閉房，雙手被銬在窗戶柵欄上，并有教官輪流看守。在八月五日下午五點(diǎn)左近，看守的教官孫某發(fā)現(xiàn)小磊身體出現(xiàn)異常情況，他口吐白沫。學(xué)校人員立即將他送往縣中醫(yī)院進(jìn)行搶救，但不幸的是，小磊最終未能挺過這一關(guān)。

經(jīng)過警方的深入調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的管理人員在學(xué)生的日常管理中存在嚴(yán)重的非法拘禁行為，已經(jīng)涉及犯罪行為。目前，這所學(xué)校共有二十名學(xué)生，警方已經(jīng)通知學(xué)生的父母將他們接回。羅鏗等五名嫌疑人因非法拘禁被警方刑事拘留，案件正在進(jìn)一步審理中。

警方還向媒體證實(shí)了一個(gè)令人震驚的消息：涉案的合肥正能量學(xué)校白山教學(xué)點(diǎn)并未取得相關(guān)辦學(xué)資質(zhì)，屬于非法辦學(xué)。據(jù)了解，白山鎮(zhèn)曾收到教育主管部門的通知，要求該教學(xué)點(diǎn)停止辦學(xué)。鎮(zhèn)也下發(fā)了相關(guān)通知，限定其在八月十號(hào)之前必須停止辦學(xué)，否則將由鎮(zhèn)聯(lián)合教育、公安等部門進(jìn)行強(qiáng)制取締。這個(gè)強(qiáng)制取締的期限離案發(fā)僅剩下五天時(shí)間。

這起引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，人們對(duì)此深感痛心。我們呼吁相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)教育行業(yè)的監(jiān)管力度，確保每一所學(xué)校都能遵守法律法規(guī)，保障學(xué)生的權(quán)益和安全。也希望家長(zhǎng)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)能夠謹(jǐn)慎，確保孩子在一個(gè)安全、健康、合法的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。這起給我們敲響了警鐘，讓我們更加關(guān)注教育問題，為孩子們的未來(lái)共同努力。