豫章書院創(chuàng)始人獲刑及國內(nèi)類似戒網(wǎng)癮學(xué)校現(xiàn)狀

隨著豫章書院的逐漸受到公眾關(guān)注，其創(chuàng)始人受到法律制裁，許多人都開始關(guān)心國內(nèi)是否還存在類似的戒網(wǎng)癮學(xué)校。對(duì)于這一問題，我認(rèn)為這樣的教育機(jī)構(gòu)仍然存在，但數(shù)量上已經(jīng)有所減少。它們可能在一些地方以不同的名稱繼續(xù)運(yùn)營，但總體上已經(jīng)變得更加規(guī)范和溫和。

對(duì)于豫章書院的具體情況，我深感痛心。聽到一些學(xué)生因行為不當(dāng)受到嚴(yán)厲懲罰，甚至受到身體和精神上的傷害，我對(duì)此表示強(qiáng)烈反對(duì)。每個(gè)孩子都有自己的成長節(jié)奏和方式，過度的強(qiáng)制性管理和教育方式并不利于孩子的成長，反而可能造成更多的問題。我完全支持家長們關(guān)心孩子的教育問題，但我堅(jiān)信，良好的教育應(yīng)該是建立在尊重和理解的基礎(chǔ)上的。

至于豫章書院的具體位置，它位于江西省南昌市。這所學(xué)校曾以戒除網(wǎng)癮為主要業(yè)務(wù)，但在輿論的壓力下已經(jīng)停辦。對(duì)于曾經(jīng)在那里就讀的學(xué)生和他們的家長來說，這無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)和痛苦的經(jīng)歷。我希望他們能得到應(yīng)有的幫助和支持。

對(duì)于知道豫章書院和類似戒網(wǎng)癮學(xué)校的人，我想說，了解這些學(xué)校是為了更好地了解和保護(hù)我們的孩子。我們需要提高警惕，確保我們的孩子不會(huì)受到類似的不公正待遇。我們也要理解每個(gè)家庭都有自己的困境和挑戰(zhàn)，我們需要尋找更好的方式來解決這些問題，而不是簡單地送孩子去這樣的學(xué)校。我們需要更多的教育和支持，以幫助孩子們健康成長。

雖然豫章書院的引起了公眾的廣泛關(guān)注，并促使一些類似學(xué)校開始改變他們的教育方式，但我們?nèi)匀恍枰?。畢竟，教育的目的是幫助和引?dǎo)孩子，而不是懲罰他們。作為家長和社會(huì)成員，我們需要更多地參與到孩子的教育中來，了解他們的需求和困擾，幫助他們健康成長。我們也需要加強(qiáng)對(duì)這類學(xué)校的監(jiān)管，確保它們不會(huì)再次做出傷害學(xué)生的行為。豫章書院再次引發(fā)關(guān)注

在遭受傷害的學(xué)生們的聯(lián)合報(bào)案下，豫章書院于2025年接受了立案調(diào)查。由于證據(jù)不足，對(duì)校長吳軍豹的逮捕決定被退回，補(bǔ)充調(diào)查一直持續(xù)了數(shù)月，之后兩年，相關(guān)消息沉寂無聲。本以為事情已告一段落，卻不曾想豫章書院再次浮出水面，令人感到心酸。輿論的熱潮退去后，首次豫章書院的作者溫柔JUNZ再次出現(xiàn)，這次不是報(bào)喜而是求救。

豫章書院的受害者們?cè)诿鎸?duì)吳軍豹的報(bào)復(fù)時(shí)顯得力不從心。溫柔JUNZ和志愿者們受到了來自吳軍豹的瘋狂報(bào)復(fù)，其中志愿者子沐更是在學(xué)校天臺(tái)上遭受電話騷擾和個(gè)人信息等無盡的困擾。她曾花了幾個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，但在受到如此巨大的壓力后，這個(gè)善良的女孩選擇了服藥自殺。幸運(yùn)的是，經(jīng)過搶救，子沐脫離了生命危險(xiǎn)，但至今仍在接受心理治療。而溫柔JUNZ更是收到了令人震驚的斷手圖片。如今豫章書院已經(jīng)關(guān)閉，但人們擔(dān)心是否還會(huì)有下一個(gè)豫章書院的出現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，為何還存在戒網(wǎng)癮學(xué)校這樣的畸形產(chǎn)物令人費(fèi)解。文章呼吁大家關(guān)注此事，轉(zhuǎn)發(fā)分享讓更多人了解這段悲慘的經(jīng)歷，避免下一個(gè)悲劇的發(fā)生。感謝溫柔JUNZ、志愿者們以及所有揭露真相的媒體朋友們的付出和努力！

關(guān)于豫章書院戒網(wǎng)癮學(xué)校的電話為：0791-88367097。

對(duì)于網(wǎng)癮的概念和認(rèn)識(shí)等方面存在諸多誤區(qū)，醫(yī)學(xué)界對(duì)于網(wǎng)癮的定義也尚未統(tǒng)一。雖然有人試圖將網(wǎng)癮歸類為一種精神疾病，但多數(shù)專家認(rèn)為應(yīng)稱之為網(wǎng)絡(luò)的過度使用或病理性使用。美國精神科醫(yī)生伊萬·戈登伯格曾提出網(wǎng)絡(luò)成癮的概念，但這一說法引發(fā)了廣泛的爭議。事實(shí)上，網(wǎng)癮更多的是長期接觸網(wǎng)絡(luò)造成的心理依賴，而非一種獨(dú)立的精神疾病。經(jīng)過大量研究，美國精神病學(xué)界也認(rèn)為網(wǎng)癮應(yīng)歸為心理問題而非獨(dú)立疾病。至今，關(guān)于網(wǎng)癮的醫(yī)學(xué)定義仍在持續(xù)爭議中。豫章書院之后，中國的戒網(wǎng)癮學(xué)校現(xiàn)狀如何？是否還存在大量的戒網(wǎng)癮學(xué)校？

眾所周知，戒網(wǎng)癮學(xué)校與普通學(xué)校有所不同，其特殊的教學(xué)方式往往為了達(dá)成目標(biāo)而選擇極端手段。豫章書院的悲劇讓我們痛心疾首，這也并非個(gè)案。不少家長在教育孩子的過程中存在缺失，使得孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界。在繁忙的工作之余，家長們往往無法給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴，這也讓戒網(wǎng)癮學(xué)校有了生存空間。

關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校是否存在大量的問題，確實(shí)存在不少讓我們感到擔(dān)憂。我們時(shí)常聽到某些學(xué)校采取不當(dāng)手段對(duì)待學(xué)生，然而也存在許多正規(guī)學(xué)校通過軍事化管理、引導(dǎo)教育等方式幫助孩子走出網(wǎng)絡(luò)成癮的困境。這些學(xué)校注重孩子的心理健康，不會(huì)采取體罰等極端方式。他們致力于尋找更為合理、更為人性化的方法來幫助孩子戒除網(wǎng)癮。

對(duì)于戒網(wǎng)癮學(xué)校是否存在的必要性問題，關(guān)鍵在于如何區(qū)分和選擇。我們需要關(guān)注那些真正能夠幫助孩子戒除網(wǎng)癮的學(xué)校，他們通過科學(xué)的方法和手段，讓孩子逐漸擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。我們也應(yīng)該意識(shí)到，真正的戒除網(wǎng)癮并非一蹴而就，需要孩子和家長的共同努力。家長需要給予孩子更多的關(guān)注和陪伴，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的需求和困惑。

盡管存在部分，但我們?nèi)匀幌嘈旁谥袊嬖谠S多正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校。我們應(yīng)該理性看待這一問題，選擇適合孩子的學(xué)校，共同為孩子的成長努力。我們也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管力度，確保這些學(xué)校的行為合法合規(guī)，保障孩子的權(quán)益不受侵犯。