揭秘戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的故事：內(nèi)幕、暴力與性侵的陰影

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校究竟有多少內(nèi)幕？

走進(jìn)戒網(wǎng)癮學(xué)校，你會(huì)感受到一種類似監(jiān)獄的氛圍。這些學(xué)校以非常嚴(yán)厲的校規(guī)、軍訓(xùn)和體罰來管教問題學(xué)生。每個(gè)城市的郊區(qū)都可能隱藏著這樣的學(xué)校，尤其是在大城市的周邊。

清晨的跑步、軍訓(xùn)、俯臥撐是每天的必修課。學(xué)生們被強(qiáng)制背誦中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典，如《弟子規(guī)》等。不認(rèn)真背誦的學(xué)生會(huì)面臨懲罰。有些學(xué)校還會(huì)教授基本的文化課，如數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文等。這里的體罰制度卻頗為嚴(yán)厲。學(xué)生因不專心學(xué)習(xí)、違反校規(guī)等行為，可能會(huì)遭受戒尺的懲罰。例如，脫褲子只留內(nèi)褲，用毛竹大戒尺抽打屁股，每一下都打得實(shí)實(shí)的。這種體罰雖然只會(huì)造成皮肉疼痛，但足以讓學(xué)生記憶猶新。

二、為何會(huì)有如此多的打?qū)W生的戒網(wǎng)癮學(xué)校？

戒網(wǎng)癮學(xué)校之所以采用體罰，是因?yàn)檫@里的學(xué)生大多都有行為問題。體罰能夠迅速震懾學(xué)生，幫助他們改掉不良習(xí)慣。警察和其他監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)這些學(xué)校的體罰行為往往視而不見，只要不打 人就沒人去管。甚至有一部分社會(huì)人士支持對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行體罰。

三、17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校遭受的性與暴力

讓我們關(guān)注一個(gè)17歲的女孩，周林馨。她曾是一所文武學(xué)校的學(xué)生。報(bào)道那天，她以獨(dú)特的打扮進(jìn)入學(xué)?？偨叹氜k公室。她所經(jīng)歷的不是教育的啟蒙，而是赤裸裸的暴力。

學(xué)校的總教練在辦公室內(nèi)抽煙，態(tài)度粗暴。她在學(xué)校的日子里，親眼目睹了同學(xué)遭受的體罰，甚至親身經(jīng)歷了性暴力和性羞辱。那些所謂的“戒除網(wǎng)癮示范基地”實(shí)際上是一個(gè)充滿暴力和性侵的場(chǎng)所。周林馨的父親希望她在學(xué)校里待到成年，但他并不知道女兒在學(xué)校里遭受的苦難。

這些戒網(wǎng)癮學(xué)校的問題已經(jīng)到了不容忽視的地步。我們需要關(guān)注這些問題，呼吁相關(guān)部門進(jìn)行整治，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益和安全。我們也要關(guān)注家庭教育的重要性，避免將孩子送到這種可能存在暴力的教育機(jī)構(gòu)。希望每一個(gè)孩子都能在一個(gè)安全、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。 (注：文中提到的年份為虛構(gòu)，與實(shí)際情況無(wú)關(guān))周林馨是一位充滿正義感的女孩，當(dāng)班上有男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她會(huì)勇敢地站出來維護(hù)正義。當(dāng)她因女兒間的沖突被叫到學(xué)校時(shí)，她的父親會(huì)給她一些錢，讓她處理好與朋友們的關(guān)系。一次意外的導(dǎo)致班主任被校外人員打了，班主任卻指責(zé)是周林馨在背后唆使。由于此事，學(xué)校做出了讓她退學(xué)的決定。

在叛逆的年紀(jì)，待在家里并不是解決辦法，于是周林馨的父母決定將她送到一個(gè)可以管教她的地方，直到她成年。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，周林馨的母親在網(wǎng)頁(yè)上發(fā)現(xiàn)了一所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校，這所學(xué)校既教授文化課，也傳授武術(shù)。周林馨沒有多想便同意了母親的提議。

這所文武學(xué)校正處于極盛時(shí)期，師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目。對(duì)于那些擔(dān)心孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)們來說，這所學(xué)校成為了他們的救命稻草。學(xué)校順勢(shì)打出了“戒網(wǎng)癮”的旗號(hào)，吸引了許多家長(zhǎng)將孩子送到這里。

文武學(xué)校的學(xué)生大致可以分為四類。 類是由總教練親手培養(yǎng)的親信弟子，他們?cè)诟黝愇湫g(shù)比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)，并經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)的違紀(jì)情況以換取特權(quán)。第二類就是像周林馨這樣處于叛逆期、不服管教的少年少女。第三類是被嚴(yán)格管束的學(xué)生，主要是那些網(wǎng)癮深重的孩子。第四類則是最可憐的一群，他們只有八、九歲，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鞫凰偷竭@里。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的 印象卻是偷盜現(xiàn)象的盛行。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練通常會(huì)建議家長(zhǎng)少給，因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不佳以及避免錢多了引發(fā)問題。這種金錢上的壓制促使一些同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校雖然宣稱文化、武學(xué)并重，但實(shí)際上文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則相對(duì)嚴(yán)格。每天晚上武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生會(huì)集合在學(xué)校主席臺(tái)前，總教官會(huì)對(duì)當(dāng)天違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)和懲罰。懲罰一般分為棒打和吊打兩種。

在這個(gè)充滿體罰與羞辱的環(huán)境中，周林馨 次感受到了恐懼。除了肉體上的懲罰，精神上的羞辱更是讓人難以承受。在文武學(xué)校，許多學(xué)生因?qū)π缘碾鼥V渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)。

在這個(gè)學(xué)校里，伙食不佳，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時(shí)分，教練們會(huì)手持棍子進(jìn)行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)違禁物品，就會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。在這個(gè)充滿恐懼的環(huán)境中，周林馨時(shí)常被各種動(dòng)靜吵醒。

盡管面臨這樣的困境，周林馨并沒有放棄尋找解決問題的方法。她勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，努力適應(yīng)這個(gè)特殊的環(huán)境，同時(shí)也尋求改變和進(jìn)步的可能性。在教練的眼中，孩子們的沖動(dòng)似乎被當(dāng)作了成人世界的笑話。一次，一對(duì)情侶在校園隱秘角落的親昵行為被舉報(bào)。教練在眾目睽睽之下處理此事時(shí)，言語(yǔ)中充滿了嘲諷和不尊重。他嘲笑男生“被嚇成”，諷刺女生“在任何地方都能脫下褲子，真是浪費(fèi)天賦”。這聲音通過校園音響系統(tǒng)清晰傳遍每一個(gè)角落，給學(xué)生們帶來了極大的心靈沖擊。

在這所學(xué)校里，等級(jí)制度森嚴(yán)，學(xué)生間的沖突和爭(zhēng)斗頻繁發(fā)生。周林馨是一個(gè)缺乏安全感的新生，為了尋找依靠，她選擇了一個(gè)在文武學(xué)校中地位較高的“大哥”作為男朋友。盡管她對(duì)這個(gè)選擇并不完全滿意，但她希望能借此保護(hù)自己不受傷害。

這位“大哥”很快提出了越界的要求，周林馨堅(jiān)守了自己的底線。之后，她在學(xué)校的生活并不順利。一次，她的小弟在打水時(shí)與人發(fā)生沖突，對(duì)方砸碎了她的水瓶并把她推倒在碎片上。盡管周林馨希望事情能夠和平解決，但對(duì)方的態(tài)度強(qiáng)硬，使得矛盾進(jìn)一步升級(jí)。

胡海梁是這所文武學(xué)校的頂尖人物，他在省格斗比賽中為校隊(duì)贏得了團(tuán)體亞軍，深得教練的賞識(shí)。周林馨不愿直接與他沖突，但她也不愿坐視自己的小弟受欺負(fù)。于是，她開始了自己的計(jì)劃，通過一系列精心設(shè)計(jì)的行動(dòng)來反擊胡海梁。最終，胡海梁受到了懲罰，但他的女友也受到了牽連。

教練抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)女生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和羞辱。他的言辭尖刻，充滿了對(duì)學(xué)生的不尊重。周林馨感到恐懼和不安，不知道自己會(huì)面臨怎樣的懲罰。當(dāng)她沒有被點(diǎn)名時(shí)，她意識(shí)到這場(chǎng)沖突遠(yuǎn)未結(jié)束。對(duì)方可能在策劃一場(chǎng)更大的群架。

就在北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行。盡管教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，但學(xué)生們心知肚明，這背后的原因更多的是為了維護(hù)學(xué)校的秩序和規(guī)矩。奧運(yùn)會(huì)成為了這場(chǎng)權(quán)力斗爭(zhēng)的附屬品。教練更關(guān)心的是學(xué)生們是否服從規(guī)矩，而并非他們是否觀看奧運(yùn)會(huì)。學(xué)生們被要求學(xué)會(huì)在合適的時(shí)候鼓掌，以確保學(xué)校的紀(jì)律和秩序得到維護(hù)。教練更重視的是學(xué)生們的服從能力和規(guī)訓(xùn)效果而非他們的個(gè)人情感和體驗(yàn)。在奧運(yùn)的熱潮中，周林馨利用了一次特殊的機(jī)遇尋求外援。她曾借口上廁所，私下與男友約定地點(diǎn)見面，共商策略。他們每晚交換紙條，上面記錄著校外朋友的聯(lián)系方式和見面地點(diǎn)。

那幾日，周林馨的行動(dòng)取得了顯著的成果，有多位熱心的朋友主動(dòng)聯(lián)系她表示愿意伸出援手。在27日下午的一次集合中，胡海梁的出現(xiàn)讓局勢(shì)變得緊張起來。他感到不安，因?yàn)榫奂娜藬?shù)過多可能會(huì)引起不必要的注意。他催促周林馨迅速驅(qū)散人群，并警告她行動(dòng)的魯莽可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

消息迅速在校園內(nèi)傳播開來，當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練要求參與今日紛爭(zhēng)的學(xué)生主動(dòng)站出來。當(dāng)周林馨及其相關(guān)學(xué)生被叫到主席臺(tái)上時(shí)，所有人都指向周林馨，認(rèn)定她為帶頭人。隨后的處罰中，周林馨受到了嚴(yán)厲的懲罰，身心受到了巨大的打擊。她被吊起的那一刻，世界仿佛顛倒，疼痛和絕望籠罩著她。

后，周林馨的身心遭受了巨大的摧殘。她在床上躺了數(shù)日，無(wú)法言語(yǔ)，失去了食欲，自尊心嚴(yán)重受損，對(duì)文武學(xué)校的信任也蕩然無(wú)存。她向父母表達(dá)了回家的愿望，但母親對(duì)此表示反對(duì)并限制她的外出。周林馨感到絕望，甚至產(chǎn)生了自殺的念頭。她搜索了割腕的方法并準(zhǔn)備了工具，但在最后關(guān)頭被家人發(fā)現(xiàn)而得以獲救。

這次經(jīng)歷讓周林馨重新審視了自己和家人的關(guān)系。她意識(shí)到自己的行為嚇到了母親并造成了家庭矛盾。她也了解到父母對(duì)于她的擔(dān)憂和關(guān)心。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的溝通和反思后，父母最終同意讓她離開文武學(xué)校并重新開始新的生活。周林馨仍然需要面對(duì)如何處理自己的情緒和未來的挑戰(zhàn)。她采取了一種極端的方式來發(fā)泄情緒并試圖引起注意，這也反映出她對(duì)于解決問題的方式還需要進(jìn)一步的成長(zhǎng)和調(diào)整。對(duì)于胡海梁而言，他在文武學(xué)校的經(jīng)歷讓他感到恐懼并選擇了離家出走的方式來逃避現(xiàn)實(shí)。這一也揭示了家長(zhǎng)們對(duì)于文武學(xué)校暴力教育方式的擔(dān)憂和反思。他們希望通過這種方式讓孩子表面上順從聽話但忽略了孩子的真實(shí)感受和需求。這一也引發(fā)了人們對(duì)于教育方式和孩子心理健康的關(guān)注與討論。周林馨的心路歷程：從文武學(xué)校的磨礪到人生的新篇章

周林馨曾以為與胡海梁及其父母的關(guān)系無(wú)法修復(fù)，但隨著時(shí)間的推移，她逐漸找到了與家人的聯(lián)系。在家待到十八歲時(shí)，周林馨跟隨父親的腳步，開始涉足業(yè)務(wù)世界。年僅二十歲，她已能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線。這一成就不僅得益于父親的人脈資源，更因她的鐵面無(wú)私，公事公辦，效率出眾。

經(jīng)歷了文武學(xué)校的“背叛”，她變得謹(jǐn)慎而難以信任他人。那段經(jīng)歷讓她與一眾朋友斷了聯(lián)系，如今身邊僅余兩三個(gè)知己。她向父母傾訴了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親表示當(dāng)初是為了她的成長(zhǎng)，而父親的道歉并未能完全撫平她的心靈創(chuàng)傷。

后來，周林馨從縣城搬到市區(qū)，雖然與父母的聯(lián)系減少，一年僅有一兩次，但她始終無(wú)法釋懷父母將她送入文武學(xué)校的事實(shí)。這件事給她留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在家樓下偶爾開過的一輛車都能把她吵醒。

周林馨的生活逐漸迎來新的篇章。24歲懷孕的她，在家待產(chǎn)期間，心態(tài)逐漸平和。那年夏天，她 次坐在電視機(jī)前觀看完整的奧運(yùn)會(huì)，感受比賽的激情與榮耀。

成為母親后，周林馨與其他父母談?wù)撐奈鋵W(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些父母除了體罰和獎(jiǎng)勵(lì)，仍會(huì)選擇通過暴力矯正孩子行為的學(xué)校。十年過去了，她曾在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)舉報(bào)文武學(xué)校，雖然收到“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)，但之后音訊全無(wú)。

最近，周林馨在縣城的公交車上看到文武學(xué)校的廣告，宣傳其在電視臺(tái)的多次專訪、優(yōu)秀的師資等。2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕時(shí)，周林馨正在跑夜車，廣播里的解說聲勾起了她在文武學(xué)校的痛苦回憶，讓她無(wú)法忍受。盡管回憶充滿苦澀，但她依然堅(jiān)定地走自己的路，追尋屬于自己的幸福人生。

口述人周林馨的故事讓我們深感人生的曲折與堅(jiān)韌。作者姚鉛墟以其細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了周林馨內(nèi)心的掙扎與成長(zhǎng)。無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，我們都要勇敢地面對(duì)生活，迎接新的挑戰(zhàn)。