你對戒網(wǎng)癮學(xué)校的看法以及幫助青少年擺脫網(wǎng)癮的方式

你對戒網(wǎng)癮學(xué)校持保留態(tài)度。你理解這些學(xué)校試圖幫助青少年擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮的問題，但你對他們的方法和效果表示擔(dān)憂。你更傾向于采取更為溫和、人性化的方式來處理這個(gè)問題。

你強(qiáng)調(diào)需要理解青少年為什么會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。你認(rèn)為這往往是因?yàn)樗麄冊诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到了一些困難，如自我定位不清、人際交往障礙等。為他們營造一個(gè)溫馨、和諧、積極的現(xiàn)實(shí)環(huán)境是幫助他們擺脫網(wǎng)癮的關(guān)鍵。

對于如何營造這樣的環(huán)境，你提出了一些具體的建議。比如，家庭和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對孩子的自我管理教育，提高他們的心理自控能力。也可以組織豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)青少年熱愛自然科學(xué)，關(guān)注社會(huì)生活。這些活動(dòng)可以讓青少年從虛擬世界中走出來，參與現(xiàn)實(shí)生活，豐富他們的體驗(yàn)。

對于那些已經(jīng)嚴(yán)重沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年，你建議進(jìn)行及時(shí)有效的心理疏導(dǎo)和心理治療。你認(rèn)為這是解決青少年網(wǎng)癮問題的根本途徑。你也呼吁社會(huì)加大對這類現(xiàn)象的監(jiān)管和處置力度，防止更多的孩子受到傷害。

你反對使用強(qiáng)硬手段對待青少年網(wǎng)癮問題，尤其是戒網(wǎng)癮學(xué)校采用的不科學(xué)方式，如療法、棍棒教育等。你認(rèn)為這些方式不僅會(huì)進(jìn)一步加深孩子的傷害，而且可能引發(fā)更嚴(yán)重的心理問題。你呼吁家長和社會(huì)各界保持警惕，采取更加科學(xué)和人性化的方式來幫助青少年擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮問題。你也強(qiáng)調(diào)需要完善相關(guān)法規(guī)，加強(qiáng)對這類機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，保護(hù)青少年的權(quán)益。你堅(jiān)信每一個(gè)青少年都有擺脫網(wǎng)癮、健康成長的權(quán)利，而這需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力。對于這一問題你有什么想法和建議可以提出來讓我們一起探討解決青少年的健康成長問題。在育兒之路上，身為家長，我們必須采取科學(xué)的方式來引導(dǎo)和管教孩子。當(dāng)孩子深陷網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑，無法自拔時(shí)，我們需要有條理地尋找問題的根源，解決孩子的上網(wǎng)成癮問題。

讓我們聽聽孩子們自己的心聲。記得我家孩子在高中時(shí)期也曾一度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，面對這一情況，我們并未采取嚴(yán)厲的禁止手段，因?yàn)檫@樣可能會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理，使問題更加嚴(yán)重。相反，我們與孩子進(jìn)行了深入的溝通，讓他明白上網(wǎng)并不是壞事，但同時(shí)也要適度，不能被其吞噬過多的時(shí)間和精力。

我們與老師緊密合作，通過布置作文題目等方式，讓孩子們自己認(rèn)識(shí)到上網(wǎng)成癮問題的嚴(yán)重性。還曾動(dòng)員孩子參加關(guān)于“網(wǎng)癮”話題的征文比賽，以激發(fā)他對此問題的思考。當(dāng)孩子寫下的文章在報(bào)紙上發(fā)表后，我們將它復(fù)印并放在顯眼的位置，以此作為對他的鼓勵(lì)，提醒他要言行一致，自我約束。隨著時(shí)間的推移，孩子的網(wǎng)絡(luò)熱情逐漸降低，成功度過了高考階段，取得了不錯(cuò)的成績。

讓孩子自己分析、闡述問題，有利于他們自我反省、自我改變。雖然這個(gè)過程可能充滿挑戰(zhàn)，但最終的成果往往會(huì)超出我們的預(yù)期。相反，如果我們一味地采取對立的態(tài)度，效果可能并不理想。

面對互聯(lián)網(wǎng)的誘惑，社會(huì)、學(xué)校和家庭都應(yīng)該共同努力，為青少年?duì)I造一個(gè)健康成長的環(huán)境。媒體可以加大宣傳和教育力度，社區(qū)可以組織多樣化的文化娛樂活動(dòng)，以分散孩子們對網(wǎng)絡(luò)的過度關(guān)注。學(xué)校應(yīng)盡心盡職地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有“網(wǎng)癮”的苗頭，應(yīng)及時(shí)與家長溝通，共同幫助學(xué)生走出誤區(qū)。

作為家長，我們需要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，很多“網(wǎng)癮”青少年的形成與家庭教育的缺失有關(guān)。家長需要調(diào)整自己的教育方式，避免粗暴、簡單的“家長式”教育。發(fā)現(xiàn)孩子患“網(wǎng)癮”時(shí)，應(yīng)多關(guān)心、體貼他們，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，與他們平等交流、溝通，讓他們真正認(rèn)識(shí)到“網(wǎng)癮”的弊端和危害。

網(wǎng)絡(luò)是獲取信息和知識(shí)的重要途徑，給我們帶來了諸多便利。幫助孩子健康上網(wǎng)，讓他們了解網(wǎng)絡(luò)的利弊，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，是我們每位家長的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)，讓他們在網(wǎng)絡(luò)世界中汲取知識(shí)的也能保持健康的生活態(tài)度和價(jià)值觀。在孩子的成長過程中，網(wǎng)絡(luò)無疑是一把雙刃劍。一方面，它為孩子們打開了一個(gè)全新的世界，讓他們能夠接觸到豐富的知識(shí)，發(fā)掘自身的興趣和長處，使課堂得到延伸。家長應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們合理利用網(wǎng)絡(luò)，從中學(xué)習(xí)和成長。但另一方面，網(wǎng)絡(luò)的開放性和包容性也帶來了諸多不良信息，如暴力、等，對孩子們的成長產(chǎn)生負(fù)面影響。一些孩子因?yàn)樽灾颇芰Σ?，可能?huì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。家長在孩子上網(wǎng)問題上絕不能掉以輕心，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對孩子上網(wǎng)的教育引導(dǎo)。

在教育引導(dǎo)孩子上網(wǎng)時(shí)，家長需要注意內(nèi)容的選擇，監(jiān)督孩子訪問健康有益的網(wǎng)站，避免接觸不良信息。可以安裝綠色軟件，保證網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的健康性。孩子上網(wǎng)時(shí)間也要適度，每次上網(wǎng)時(shí)間最好控制在一小時(shí)以內(nèi)，避免長時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

除此之外，家長自身也要樹立良好的榜樣。作為孩子的 任老師，家長的行為和態(tài)度對孩子有著深遠(yuǎn)的影響。如果家長自己沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天，甚至瀏覽不良網(wǎng)站，那么孩子很可能會(huì)效仿。家長要引導(dǎo)孩子慎重交友，避免因?yàn)榻挥延^偏差而過度迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。

近年來，網(wǎng)絡(luò)成癮問題愈發(fā)嚴(yán)重，一些青少年過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這與其不成熟的交友觀有一定關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)游戲中的血腥畫面和暴力動(dòng)作對孩子的身心成長極為不利。當(dāng)一個(gè)孩子陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的漩渦時(shí)，可能有一群孩子也在同樣的虛擬世界中迷失方向。那些誤認(rèn)為與同伴共同進(jìn)行打打殺殺就是真正的友誼的孩子，其實(shí)正在誤入歧途。

關(guān)于豫章書院這所戒網(wǎng)癮學(xué)校，其暴行令人震驚。每個(gè)新生都要在小黑屋中遭受7天的關(guān)押，除了心理施虐，還有體罰甚至性侵。在這樣的虐待下，孩子們精神受到極大摧殘，最終成為家長眼中的“好孩子”。事情并未就此結(jié)束。盡管有媒體和志愿者的，豫章書院曾主動(dòng)申請停辦，但最終仍然重新出現(xiàn)，令人感到心酸。輿論熱潮退去后，最初豫章書院的作者再次現(xiàn)身，這次卻是求救。這一切讓人痛心，也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮問題的嚴(yán)重性，以及解決這一問題的緊迫性。我們呼吁全社會(huì)共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的成長環(huán)境。豫章書院受害者心聲

沒有到來的溫柔JUNZ與志愿者們，令吳軍豹更加肆無忌憚地實(shí)施報(bào)復(fù)。他的手段是如此輕易，如此殘忍。

在2025年的某個(gè)時(shí)刻，志愿者子沐曾坐在學(xué)校天臺(tái)上，試圖用藥物結(jié)束自己的生命。她在電話里與陸川告別，聲音中透露出深深的絕望：“一切似乎都沒有意義了。”在此之前，她曾投入大量精力進(jìn)行調(diào)查，但面對吳軍豹的無情報(bào)復(fù)，如電話騷擾和個(gè)人信息，這個(gè)善良且仍在大學(xué)就讀的女孩選擇了最痛苦的方式結(jié)束困境。

幸運(yùn)的是，經(jīng)過緊急搶救，子沐脫離了生命危險(xiǎn)。至今，她仍在接受心理治療，努力走出陰影。

而勇敢的者溫柔JUNZ更是收到了令人發(fā)指的斷手圖片，她的堅(jiān)韌和勇氣讓人敬佩。

如今豫章書院雖已關(guān)閉，但我們都擔(dān)憂是否還會(huì)有下一個(gè)豫章書院。我不明白，為何在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，仍有戒網(wǎng)癮學(xué)校這種畸形的存在。我衷心希望這篇文章能引起朋友們的關(guān)注，被評論、被轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多人看到，從而避免下一個(gè)悲劇，避免下一個(gè)豫章書院的誕生。

在此，我要向溫柔JUNZ、志愿者們以及所有將真相呈現(xiàn)給世人的媒體朋友們表示衷心的感謝！你們的付出與努力，為我們揭示了真相，也給予了受害者希望和勇氣。讓我們共同努力，讓這樣的悲劇不再重演。