網(wǎng)癮戒除學(xué)校：孩子送去是否真的有效？

一、關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的真實作用

把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校是否有效，這是一個備受關(guān)注的問題。從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子，改變并非百分百，但絕無副作用。孩子們會更加懂得父母的不易，更加體諒父母。父母也需要接受學(xué)校的教育，改變自己的教育方式，與孩子保持良好的親子關(guān)系。

有的孩子通過正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，成功繼續(xù)升學(xué)，考高中、大學(xué)；還有的孩子通過學(xué)校參與當兵，磨練意志。更有孩子在戒網(wǎng)癮學(xué)校學(xué)會了良好的生活習(xí)慣和嚴謹?shù)淖鍪聭B(tài)度。

二、關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的特訓(xùn)與管理

戒網(wǎng)癮學(xué)校采取嚴格管理，封閉式教學(xué)，軍事化管理。退役兵組成的教官團隊，擁有帶兵經(jīng)驗，對學(xué)生管教嚴厲。學(xué)生必須服從遵守校規(guī)，一旦違反就要接受懲罰。學(xué)校生活有規(guī)律，早睡早起，整齊劃一的軍訓(xùn)，嚴格的課堂紀律，都是為了讓孩子們重新找回生活的方向。

三、一個17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校的經(jīng)歷

在四川某縣的一所文武學(xué)校，曾有一位名為周林馨的17歲女孩。她因打扮前衛(wèi)、行為不羈被父親送入這所學(xué)校。學(xué)校門口印著“央視專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的標志。

報到那天，周林馨的打扮引起了總教練的不滿。在總教練辦公室，她目睹了教練對違規(guī)學(xué)生的嚴厲懲罰。進入武術(shù)新生班后，她發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)年齡跨度大，學(xué)校實施軍事化封閉管理。

周林馨的父親不求她在學(xué)業(yè)上有所成就，只希望她在學(xué)校里安全成長。周林馨在學(xué)校里的生活并非一帆風(fēng)順，她也經(jīng)歷了性暴力與暴力的困擾。盡管如此，她依然堅強面對，用自己的方式維護正義。這也讓我們看到，送去戒網(wǎng)癮學(xué)校并非萬全之策，更需要我們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和情感需求。只有通過真正的關(guān)愛和引導(dǎo)，才能讓孩子真正走出困境。

在迷茫與困惑中，周林馨的母親在一網(wǎng)頁上發(fā)現(xiàn)了一所特別的文武學(xué)校，它融合了文化與武術(shù)的教學(xué)，為她提供了一個全新的選擇。母親提議：“這所學(xué)校文武雙全，明年你要不要試試呢？”周林馨并未過多猶豫，欣然同意了。

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校，當時正處于繁榮的頂峰。學(xué)校的師生多次在中央電視臺上展示才藝，吸引了全國的關(guān)注。那些年，家長們對孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深感憂慮，這所文武學(xué)校便以此為契機，打出了“戒除網(wǎng)癮”的口號，一時間，校園內(nèi)人聲鼎沸，熱鬧非凡。

在這所學(xué)校里，學(xué)生大致可分為四類。是總教練的親傳弟子，他們在各類武術(shù)比賽中屢獲殊榮，堪稱總教練的“心腹”。他們經(jīng)常舉報同學(xué)的晚歸和私藏手機情況，作為回報，他們享有“大事化小，小事化了”的特權(quán)。例如散打班的胡海梁，便是其中的一員。

第二類學(xué)生，便是如同周林馨這樣的叛逆少年，正處于青春期，不愿被束縛。而被嚴格管制的，則是那些網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生，有些孩子甚至被父母騙送到這里。最無辜的，則是那些年僅八、九歲的孩子，因為父母忙于工作，便被送到了這所學(xué)校。

周林馨初到文武學(xué)校的印象便是，這里的偷盜現(xiàn)象十分嚴重。家長將生活費交給武術(shù)教練，教練往往會建議家長少給，理由一是孩子表現(xiàn)不佳，二是為了防止錢多了引起麻煩。這種經(jīng)濟上的壓制，促使許多同學(xué)為了生存而去偷錢、零食和生活用品。

盡管文武學(xué)校聲稱文化與武學(xué)并重，但實際情況卻是文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則相對嚴格。每天晚上的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會在學(xué)校主席臺前集合。總教練會點名批評違紀的同學(xué)，并施以懲罰。

懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。棒打適用于輕微犯錯的學(xué)生，執(zhí)行時學(xué)生會在主席臺上排成一列，手撐在地上，挺起屁股接受總教練用木棍的責打?？偨叹殨鶕?jù)學(xué)生的認錯態(tài)度來決定棒數(shù)，多認錯則少挨打，少認錯則多加罰。被棒打的學(xué)生，屁股常常淤青數(shù)日。

更為嚴厲的懲罰方式是吊打。在一個正方形的架子上進行，支架上綁著一根粗繩，形成圓圈。受罰學(xué)生手撐在地上，將腳伸進圈子里旋轉(zhuǎn)以使繩子收緊。旁邊有兩人拉著繩子以確保學(xué)生不會掉下來?？偨叹氂媚竟鲗蕦W(xué)生的屁股狠打，一棍下去，學(xué)生身體在空中旋轉(zhuǎn)數(shù)圈。被吊打的學(xué)生往往需要養(yǎng)好幾天才能恢復(fù)。

周林馨在此之前從未怕過什么，但在觀看這些懲罰后，她 次有了心驚肉跳的感覺。除了肉體上的懲罰，學(xué)校的伙食也不好。白天吃不飽，晚上也睡不好。凌晨時分，教練們會提著棍子進行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)私藏手機或其他違禁物品，就會遭到殘酷的體罰。寂靜的夜里，時常傳來壓抑的報數(shù)聲和凄厲的哭喊。

在這所文武學(xué)校里，比肉體懲罰更難以忍受的是精神上的羞辱。學(xué)生們因為對性的朦朧渴望而冒險違紀，但在教練眼中，這些孩子的沖動卻被當作笑料。一次，一對情侶在學(xué)校的私密行為被發(fā)現(xiàn)后遭到舉報。教練在懲罰時不僅毆打他們還用言語羞辱他們以此為全校娛樂笑料放大傳播給每個人聽令學(xué)生們更加人心惶惶膽戰(zhàn)心驚精神受到極大的打擊和壓力在學(xué)校里尊卑等級分明學(xué)生間的矛盾和爭斗也不斷涌現(xiàn)讓人不禁思考這所學(xué)校是否真的適合孩子的成長和發(fā)展同時為學(xué)生們感到擔憂希望他們能夠勇敢地面對挑戰(zhàn)并找到自己的出路獲得成長和改變獲得真正意義上的教育與幫助同時也應(yīng)該關(guān)注青少年成長過程中的心理健康問題給予他們更多的理解和支持幫助他們健康成長避免受到不必要的傷害和壓力的影響營造一個健康積極正向的成長環(huán)境給予孩子們正確的教育和引導(dǎo)幫助他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)和壓力培養(yǎng)他們健康向上的人格品質(zhì)和價值觀讓他們能夠在關(guān)愛和支持下快樂成長獲得更好的人生發(fā)展機會真正實現(xiàn)自我價值和潛能發(fā)揮實現(xiàn)全面和諧的發(fā)展進入新學(xué)校后，周林馨在短短不到兩個月的時間里，由于缺乏安全感，她選擇了一個在文武學(xué)校中頗有聲望的“大哥”作為自己的男朋友。盡管她對他并非滿懷熱情，但她希望能找到一個依靠。

他們的關(guān)系發(fā)展半個月后，大哥隱晦地表達了對進一步親密關(guān)系的渴望。周林馨堅守了自己的底線，沒有輕易答應(yīng)。

作為大哥的女朋友，她在武術(shù)新生班里也有了一定的影響力，甚至收了幾名小弟。在2025年的某個夏天，周林馨的小弟在幫她打水時與他人發(fā)生沖突，對方的行為導(dǎo)致她的水瓶被砸碎，她也被推倒在碎片上受傷。

周林馨原本希望對方能道歉并平息此事，但情況并未如她所愿。由于她在校園里的闊綽和個性，另一個被稱為胡海梁的大哥對她早已不滿。胡海梁在文武學(xué)校中地位顯赫，是散打班的佼佼者，甚至在當年的省格斗比賽中獲得了團體亞軍。他與總教練關(guān)系緊密，常常能談笑風(fēng)生。

面對這種情況，周林馨不愿輕易卷入爭斗，因為她知道其中的風(fēng)險。為了獲取有關(guān)胡海梁的一些信息，她采取了巧妙的方式——去隔壁寢室請教編手鏈，實際上是為了偷聽關(guān)于他的消息。經(jīng)過半個多月的觀察，她得知胡海梁每周都會在教學(xué)樓的某個固定廁所與他的女友見面。

為了獲取更多證據(jù)，周林馨采取了進一步的行動。她派小弟在廁所外守候，并最終找到了用過的避孕套。這一發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致胡海梁及其女友遭受了懲罰——他被吊起來，而她則受到了杖刑?？偨叹氃诖藭r不僅嘲笑了他們，還借此機會對他們進行了嚴厲的訓(xùn)斥。

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)自己的東西被掀到地上，甚至被倒?jié)M了廁所垃圾。她感到極度恐懼，擔心自己會被叫到主席臺遭受懲罰。在集會上，總教練并沒有提及她的名字。

北京奧運會即將舉行的時候，總教練在例會上強調(diào)了紀律的重要性。胡海梁派人來傳話，將打架的時間定在了奧運會結(jié)束之后。這讓周林馨暫時松了一口氣，但她知道奧運會結(jié)束后的事情可能會更加嚴重。在她看來，奧運會遠沒有她正在面對的問題重要。

五月的尾巴，在27日下午，胡海梁早已在約定的地點等待著。他看見周林馨與二十余人走來，心情焦急地吼道：“你們這樣目標太大了，容易被發(fā)現(xiàn)！快讓他們走！”此刻的胡海梁身邊只有六個同伴。

周林馨面對他的焦急，冷靜地詢問：“你想怎么解決？”胡海梁回應(yīng)道：“叫你的男朋友出來?！眹^的人群逐漸聚集，其中不乏來看熱鬧的人。胡海梁罵了幾句后帶著人離開了。周林馨也趕緊讓大家散開。

消息迅速傳播，當晚的集會上，總教練要求參與今日紛爭的人主動上臺。無人應(yīng)聲，總教練從褲兜中掏出紙條，點名了周林馨、其男友、胡海梁及其女友，還有那兩個在開水房發(fā)生沖突的小弟。他們被叫到主席臺上。上臺后，總教練要求他們指出的領(lǐng)頭人，所有的手指都指向了周林馨。周林馨受到了嚴厲的懲罰，而其他人的處罰相對較輕。

周林馨被吊到雙手完全離地的高度，頭下腳上，世界仿佛顛倒。她只能看到學(xué)校的圍墻、天空和搖晃的吊燈。她承受了十五下的棍棒之痛，前五下尤為沉重，身體隨著力道擺動。當棍子落在腰部時，她感覺身體從腰部開始被撕裂。被放下后，她被人扶著回到宿舍，躺在床上一連幾天都提不起精神，失去了言語和食欲，自尊心徹底崩潰，對學(xué)校里的信任也煙消云散。

在家待了幾日后，周林馨向母親表示不愿再回文武學(xué)校。母親責備她學(xué)費昂貴卻不愿學(xué)習(xí)，甚至揚言要送她回去，讓她在那里待至二十歲。周林馨開始懷疑一切，包括她的父母。她上網(wǎng)搜索如何割腕而不 ，躲在衛(wèi)生間里準備實施自殺。她給父母發(fā)了短信：“我自殺了，都是你們害的?！痹谇邢蚴滞蟮哪且豢蹋淖兞酥饕?，擔心血流過多危及生命。

血流順著胳膊肘滴到地上時，門被重重摔打的巨響讓她心生絕望。就在她的父母趕到了現(xiàn)場。周林馨的行為只是想嚇唬母親，并非真的想 。

事后，父母讓步了，為她收拾衣物并送她離開學(xué)校。長時間里，周林馨無法發(fā)泄自己的情緒，后來她在母親的電腦主機上澆了一盆水，以此發(fā)泄對學(xué)校的不滿。胡海梁離校后，他的父母給總教練送了一面錦旗表示感謝。胡海梁無法原諒父母的選擇和自己的經(jīng)歷，最終離家出走。周林馨雖然與父母保持著聯(lián)系，但經(jīng)歷了文武學(xué)校的背叛后，她很難再完全信任他人。如今的朋友圈縮小至兩三個親密的朋友。盡管經(jīng)歷了種種挫折和痛苦，但周林馨在生活的道路上逐漸找到了自己的方向并努力前行。周林馨向父母述說了她在文武學(xué)校的經(jīng)歷。母親感慨道：“當初我們也是想為你好啊。”父親則向她表示了歉意，但她坦然回應(yīng)：“這不是道歉能解決的問題?！贝撕?，每當她提及過去，父親總是想用金錢來彌補她的過去。

周林馨從縣城搬到市區(qū)后，那段經(jīng)歷依然無法徹底釋懷。她一年只與父母聯(lián)系一兩次，內(nèi)心的傷痕似乎難以愈合。直到現(xiàn)在，她的睡眠依然很淺，樓下偶爾駛過的車輛都能輕易將她驚醒。

周林馨二十四歲那年懷孕，在家安心待產(chǎn)。這些年，她的心態(tài)逐漸平和。那年夏天，她 次坐在電視機前完整地觀看了奧運會的比賽。

成為母親后，周林馨偶爾與其他父母談及文武學(xué)校。有些人表示孩子在那里會受到體罰，也有些家長認為應(yīng)該讓不聽話的孩子經(jīng)歷一些懲罰。有些父母除了棍棒和糖果，竟只會將希望寄托在那些通過暴力矯正孩子行為的學(xué)校上。對此，周林馨深感無奈。

更令人難忘的是，在2012年倫敦奧運會開幕時，周林馨正在駕駛夜車。凌晨四點，廣播里傳來主持人熱情洋溢的解說聲，這勾起了她在文武學(xué)校時被吊在主席臺上的回憶。那一刻，她無法忍受，憤怒地調(diào)換了幾個頻道并關(guān)掉了收音機。

這篇文章的口述人是周林馨，作者姚鉛墟。通過她的親身經(jīng)歷和感受，向我們展示了一個充滿爭議的話題——文武學(xué)校的教育方式及其對孩子的影響。