少年戒網(wǎng)癮之路為何遭遇悲??？關(guān)于封閉式學(xué)校的深度探討

在安徽阜陽，劉女士懷著期望將兒子小磊送進(jìn)了一家聲稱能根除網(wǎng)癮的合肥正能量學(xué)校。僅僅兩天后，她接到的卻是一通令人心碎的電話——孩子出事了。這起悲劇讓我們不得不深入探討關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校以及封閉式教育的種種問題。

小磊，一個(gè)年僅18歲的少年，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而讓父母倍感焦慮。劉女士一家為了幫助孩子脫離網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，嘗試過各種方法，但效果都不明顯。當(dāng)?shù)弥戏收芰繉W(xué)?？梢詭椭⒆咏涑W(wǎng)癮時(shí)，劉女士抱著試一試的心態(tài)，聯(lián)系了該校。這所學(xué)校的真實(shí)情況卻讓人堪憂。

在與學(xué)校負(fù)責(zé)人羅鏗的溝通中，他們被告知學(xué)校采用的是心理疏導(dǎo)和體能訓(xùn)練相結(jié)合的方式，并承諾不會(huì)出現(xiàn)體罰、等極端方式。悲劇的發(fā)生讓這一切顯得如此諷刺。小磊在學(xué)校的短短時(shí)間內(nèi)，因不服管理而被關(guān)禁閉，雙手被拷在窗戶柵欄上，甚至出現(xiàn)了生命危險(xiǎn)。

據(jù)初步調(diào)查，事發(fā)當(dāng)天，羅鏗與小磊父母簽訂協(xié)議后，強(qiáng)行將小磊帶至學(xué)校。但小磊因不服管理而被關(guān)禁閉房，并在此過程中不幸身亡。更令人震驚的是，這所學(xué)校并未獲得辦學(xué)資質(zhì)，其管理方式也存在非法拘禁行為，已涉嫌犯罪。目前，學(xué)校內(nèi)的其他學(xué)生已被通知回家。

這起悲劇讓我們不禁要問：我們真的了解這些戒網(wǎng)癮學(xué)校嗎？它們是否真的能夠幫助孩子們？還是只是用極端的方式去壓制孩子們的問題？作為家長，我們應(yīng)該如何面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問題？

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子們面臨諸多誘惑，網(wǎng)絡(luò)成癮已成為一個(gè)不容忽視的問題。但我們應(yīng)該知道，解決問題的方式并非只有封閉式學(xué)校這一種。我們需要的是更加科學(xué)、合理的方法，去幫助孩子們走出困境，而不是用極端的方式去傷害他們。

這起悲劇給我們敲響了警鐘，我們需要更加深入地探討和解決網(wǎng)絡(luò)成癮問題，同時(shí)也需要加強(qiáng)對(duì)這些戒網(wǎng)癮學(xué)校的監(jiān)管力度，確保孩子們的安全。希望這樣的悲劇不再發(fā)生，每一個(gè)孩子都能得到健康、科學(xué)的教育和關(guān)愛。警方揭露合肥正能量學(xué)校白山教學(xué)點(diǎn)非法辦學(xué)真相

近日，警方證實(shí)，位于合肥的白山教學(xué)點(diǎn)——宣稱的“正能量學(xué)?！逼鋵?shí)非法辦學(xué)，并未取得相關(guān)資質(zhì)。據(jù)白山鎮(zhèn)消息，該教學(xué)點(diǎn)曾受到教育主管部門的責(zé)令停辦通知，鎮(zhèn)亦要求其在8月10日前必須停止運(yùn)營。否則，將面臨由多部門聯(lián)合強(qiáng)制取締的局面。而這一決定距案發(fā)僅余5天時(shí)間。

關(guān)于封閉學(xué)校的選擇，福建西山學(xué)校、西安博迪學(xué)校以及巴川中學(xué)等都是知名的封閉學(xué)校。其中，巴川中學(xué)以其優(yōu)質(zhì)的教育資源和高考成績備受推崇。這所學(xué)校位于重慶市銅梁區(qū)，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，包括教學(xué)樓、科技樓、星級(jí)賓館式公寓、學(xué)生食堂、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。其高考成績歷年輝煌，如2019年，有10名學(xué)生被清華北大錄取，95.3%的學(xué)生進(jìn)入雙一流高校。

在教育的某些角落，存在著不為人知的陰暗面。以胡海梁的經(jīng)歷為例，他曾在一所聲稱能戒除網(wǎng)癮的學(xué)校遭受羞辱。這所學(xué)校聲稱能提供教育訓(xùn)練，但實(shí)際上存在嚴(yán)重問題。特別是在某些文武學(xué)校中，學(xué)生遭受暴力對(duì)待的情況更是令人震驚。周林馨的經(jīng)歷就是一個(gè)典型的例子。她在這樣的學(xué)校里經(jīng)歷了身心的雙重折磨。父親的教育方式以及家庭環(huán)境對(duì)她的行為模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，她在學(xué)校的行為逐漸惡化，最終因班主任與某些學(xué)生的沖突而被勒令退學(xué)。這一再次提醒我們，教育應(yīng)該建立在尊重和理解的基礎(chǔ)上，而非簡單粗暴的方式。我們需要加強(qiáng)對(duì)教育行業(yè)的監(jiān)管，確保所有學(xué)生都能在安全、健康的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)。在選擇學(xué)校時(shí)，家長和學(xué)生應(yīng)更加謹(jǐn)慎，深入了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)質(zhì)量，避免類似再次發(fā)生。叛逆期的女孩需要新的起點(diǎn)：周林馨的成長之旅

迷茫之際，周林馨的母親在網(wǎng)頁上發(fā)現(xiàn)了一所特別的文武學(xué)校，它不僅有豐富的文化課教學(xué)，還傳授武術(shù)。母親試探地問她：“這所學(xué)校既能學(xué)習(xí)文化，又能修煉武術(shù)，明年你愿不愿意去嘗試一下？”周林馨并未過多猶豫，便同意了。

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校，當(dāng)時(shí)正處于繁榮時(shí)期。學(xué)校的師生多次在中央電視臺(tái)上展示才藝，名聲大噪。那些年，家長們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮深惡痛絕，這所文武學(xué)校便順勢(shì)打出了“戒除網(wǎng)癮”的旗幟，一時(shí)間，校園內(nèi)人滿為患。

在這所學(xué)校里，學(xué)生大致分為四類。 類是由總教練親自培養(yǎng)的學(xué)生，他們?cè)诟黝愇湫g(shù)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，被視為總教練的“親信”。他們經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)的晚歸和私藏手機(jī)情況，作為回報(bào)，他們?cè)诳偨叹毮抢锵碛小按笫禄。∈禄恕钡奶貦?quán)。例如散打班的胡海梁就是這樣一位學(xué)生。

周林馨則屬于第二類學(xué)生——叛逆期、不服管教的少年少女。在這里，還有一類被嚴(yán)格管束的學(xué)生——那些網(wǎng)癮深重的孩子，被父母送到這里，希望能戒掉網(wǎng)絡(luò)成癮。而在周林馨的班級(jí)里，還有一個(gè)孩子是被父母扭送過來的。

最令周林馨感到震驚的是，學(xué)校里竟然還有一些年僅八、九歲的孩子，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鞫凰偷竭@里。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的 印象是偷盜現(xiàn)象較為嚴(yán)重。家長將生活費(fèi)打到相關(guān)武術(shù)教練的卡上，教練通常會(huì)建議家長少給生活費(fèi)，理由有二：一是孩子表現(xiàn)不佳；二是錢多了會(huì)惹事生非。這種金錢上的壓制促使不少同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

雖然文武學(xué)校宣稱文化和武學(xué)并重，但周林馨發(fā)現(xiàn)文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則相對(duì)嚴(yán)格。每天晚上武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教官會(huì)逐一通報(bào)批評(píng)當(dāng)天違反紀(jì)律的同學(xué)，并進(jìn)行懲罰。懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。

周林馨在臺(tái)下觀刑時(shí)， 次有了心驚膽戰(zhàn)的感受。學(xué)校里伙食不好，白天吃不飽，晚上也睡不安穩(wěn)。凌晨時(shí)分，教練們會(huì)手持棍子進(jìn)行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)違禁物品，就會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。寂靜的夜里，時(shí)常傳來壓抑的報(bào)數(shù)聲和凄厲的哭喊聲。

除了肉體上的懲罰，精神上的羞辱更加令人難以承受。在這所文武學(xué)校里，學(xué)生們因?qū)π缘碾鼥V渴望而違紀(jì)的行為屢禁不止。然而在教練們的眼里，這些孩子的沖動(dòng)卻被當(dāng)作笑料。一次，一對(duì)情侶在學(xué)校宿舍后親熱被舉報(bào)后受到了嚴(yán)厲的懲罰和羞辱。這些聲音通過音箱傳遍校園每一個(gè)角落，讓每個(gè)人都聽得一清二楚。

面對(duì)這樣的環(huán)境，周林馨開始思考自己的選擇是否正確。她漸漸意識(shí)到，成長并非易事，需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。但她也堅(jiān)信，只有通過努力和堅(jiān)持，才能找到屬于自己的道路。在校園生活中，尊卑等級(jí)的現(xiàn)象確實(shí)存在，學(xué)生間的爭斗和紛爭也時(shí)有發(fā)生。對(duì)于剛剛進(jìn)入學(xué)校僅兩個(gè)月的周林馨來說，由于缺乏安全感，她選擇了一個(gè)在文武學(xué)校中被稱為“大哥”的學(xué)生作為男朋友。盡管她對(duì)他并非深愛，但希望能借此找到一個(gè)依靠。

半個(gè)月后，這個(gè)“大哥”開始向周林馨表達(dá)想要發(fā)生關(guān)系的想法。周林馨堅(jiān)守了自己的底線，堅(jiān)決拒絕了他的要求。作為大哥的女朋友，她在武術(shù)新生班里擁有了一定的地位，并開始物色自己的小弟。

在不久的一次中，周林馨的小弟因?yàn)榇蛩c人發(fā)生沖突。對(duì)方砸壞了周林馨的水瓶，將她推倒在碎片之上。雖然周林馨想要通過和解解決問題，但對(duì)方似乎并不愿意妥協(xié)。這背后涉及到的勢(shì)力紛爭和校園內(nèi)部的爭斗愈演愈烈。胡海梁是文武學(xué)校中的佼佼者，團(tuán)體格斗比賽中獲得亞軍的他成為了總教練的寵兒。他因與周林馨的恩怨?fàn)砍哆M(jìn)來后更是伺機(jī)而動(dòng)。面對(duì)周林馨不愿意主動(dòng)斗毆的局面，胡海梁選擇了更加極端的手段進(jìn)行報(bào)復(fù)。通過監(jiān)控得知胡海梁與女友見面的地點(diǎn)后，周林馨決定采取行動(dòng)。她通過偷聽對(duì)話和觀察等手段獲取情報(bào)，最終通過一系列手段成功讓胡海梁及其女友受到了懲罰。整個(gè)過程中，周林馨展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的勇氣和決心。隨著北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，學(xué)校內(nèi)部的緊張氛圍愈發(fā)濃厚?？偨叹殢?qiáng)調(diào)在奧運(yùn)會(huì)期間不允許有任何違紀(jì)行為的發(fā)生。胡海梁等人卻在背后策劃了一場(chǎng)針對(duì)周林馨的報(bào)復(fù)行動(dòng)。奧運(yùn)會(huì)期間，周林馨意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性并決定采取行動(dòng)。她利用觀看奧運(yùn)會(huì)的時(shí)機(jī)尋求外援，通過與男友的商量制定出了應(yīng)對(duì)策略。在這個(gè)過程中她不得不面對(duì)自己的恐懼和壓力但同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)和應(yīng)對(duì)時(shí)的冷靜和勇敢這對(duì)于她未來的成長和發(fā)展都將是寶貴的經(jīng)歷此次不僅僅是一場(chǎng)校園爭斗更重要的是對(duì)于周林馨的成長歷程起到了重要的推動(dòng)作用讓她更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不再輕易退縮而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)并尋求解決問題的方法。同時(shí)這也提醒我們尊重他人、遵守紀(jì)律是構(gòu)建和諧校園的重要基石我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重彼此、遵守規(guī)則共同營造一個(gè)和諧美好的校園環(huán)境。在最近的幾天里，周林馨的成就受到了大家的認(rèn)可，她的努力得到了許多人的肯定和支持。許多人主動(dòng)與她接觸，愿意向她伸出援手。

消息迅速傳播開來，周林馨面臨的情況越來越棘手。當(dāng)晚在學(xué)校集會(huì)上，總教練要求參與今天斗毆的學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)。沒有人行動(dòng)，總教練從褲兜里掏出一張紙條，點(diǎn)名了周林馨及其男友、胡海梁及其女友以及另外兩個(gè)在開水房發(fā)生沖突的學(xué)生上臺(tái)。上臺(tái)后，總教練要求他們指出誰是帶頭人，所有人都指向了周林馨。隨后，周林馨受到了嚴(yán)厲的懲罰，而其他人的處罰則相對(duì)較輕。

周林馨被吊在空中的那一刻，她感到整個(gè)世界都顛倒過來了。她的雙手完全離地，只能看到學(xué)校的圍墻、天空和天花板上搖晃的吊燈。她引導(dǎo)了十五下，前五下尤其沉重，每一次棍子落下時(shí)，她的身體都會(huì)不自覺地?cái)[動(dòng)。當(dāng)她被棍子擊中腰部時(shí)，她感覺自己的身體從腰部開始被撕裂開來。被放下后，她被幾人扶著回到了宿舍。接下來的幾天里，她躺在床上，不想說話也不想吃飯。她的自尊心受到了極大的打擊，她無法再信任文武學(xué)校的任何人。

在家待了幾天后，周林馨向母親表示不想回到文武學(xué)校了。她的母親責(zé)怪她：“學(xué)費(fèi)這么貴，你還不去上，簡直不識(shí)好歹?！?并表示要將其送回學(xué)校直到二十歲。第二天開始，她的母親限制了她的外出時(shí)間。然而周林馨卻陷入了深深的困境中。她甚至開始考慮割腕自殺的方式結(jié)束自己的生命。她在網(wǎng)上搜索如何割腕不會(huì) ，并特意用打火機(jī)燎了燎刀片以消毒。她給父母發(fā)了一條短信：“我自殺了，都是你們害的?！?然后她用刀片對(duì)準(zhǔn)了自己的手腕。然而在她即將割下去的時(shí)候門被重重摔打的巨響讓她瞬間改變了主意。原來她并不想 只是希望通過這種方式嚇唬一下母親而已。

父母最終選擇了讓步并為她收拾衣物離開學(xué)校帶她回家調(diào)養(yǎng)一段時(shí)間這段時(shí)間內(nèi)她感到十分迷茫不知道自己該何去何從直到她偷偷向母親電腦上澆了一盆水以此發(fā)泄自己的情緒因?yàn)樗窃诰W(wǎng)上了解到這個(gè)學(xué)校的的。與此同時(shí)胡海梁離校后他的父母給總教練送去了一面錦旗表達(dá)感謝他們希望總教練能夠教導(dǎo)他們的兒子改變行為方式因?yàn)楹Ａ涸趯W(xué)校里雖然表現(xiàn)得聽話機(jī)靈分寸感十足但這都是基于恐懼而表現(xiàn)出來的家長愿意通過文武學(xué)校的暴力來換取孩子表面的順從但周林馨認(rèn)為胡海梁和他的父母之間已經(jīng)無法修復(fù)關(guān)系而她至少還能和父母保持聯(lián)系溝通雖然經(jīng)歷了一段艱難的時(shí)光但最終她還是重拾信心開始獨(dú)立生活工作逐漸獲得了成功得到了大家的認(rèn)可和尊重展現(xiàn)出了鐵面無私公事公辦的職業(yè)素養(yǎng)和能力最終走向成功之路并得到了大家的敬佩和尊重這也得益于父親的人脈資源以及她自身的努力付出和不懈奮斗的成果是她應(yīng)得的回報(bào)也是她未來持續(xù)前行的動(dòng)力源泉之一體現(xiàn)出了女性在職場(chǎng)上的能力和勇氣令人欽佩和贊賞。。在經(jīng)歷了文武學(xué)校的心理磨礪后，她對(duì)人產(chǎn)生了深深的信任危機(jī)。她與昔日的朋友圈逐漸失去了聯(lián)系，如今只剩下了兩三個(gè)親密的知己。

她向父母傾訴了自己在文武學(xué)校的經(jīng)歷，母親無奈地說：“當(dāng)時(shí)我們也是出于對(duì)你的期望?！备赣H則向她道歉，但她坦然回應(yīng)：“這不是道歉能解決的問題?！贝撕?，每當(dāng)她提及此事，父親總是試圖用金錢來彌補(bǔ)她的心靈創(chuàng)傷。

后來，周林馨從縣城搬到市區(qū)，卻始終無法釋懷父母將她送入文武學(xué)校的事實(shí)。一年之中，她僅與父母聯(lián)系一兩次。至今，她的睡眠質(zhì)量仍然很差，家樓下偶爾路過的車輛都能輕易將她從淺睡中驚醒。

令人欣慰的是，周林馨在24歲那年懷孕，在家待產(chǎn)的日子里，她的心態(tài)逐漸平和。那年夏天，她 次坐在電視機(jī)前完整地觀看了奧運(yùn)會(huì)。

成為母親后，周林馨偶爾與其他家長談及文武學(xué)校。有人表示理解，也有人認(rèn)為學(xué)校的教育方式有其存在的合理性。甚至有一些家長，除了體罰和獎(jiǎng)勵(lì)之外，只會(huì)將希望寄托在這些以暴力手段糾正孩子行為的學(xué)校上。

十年過去了，期間她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)上提交了一份關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，雖然收到了“謝謝監(jiān)督”的自動(dòng)回復(fù)，但此事最終石沉大海。最近一次，她在縣城的公交車上看到文武學(xué)校的廣告，廣告自我吹噓的內(nèi)容讓她心生反感。

回憶在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕時(shí)，周林馨正在駕駛夜車，廣播里傳來的解說聲勾起了她在文武學(xué)校時(shí)的痛苦回憶。她無法忍受，憤怒地關(guān)掉了收音機(jī)。

這篇文章的作者是姚鉛墟，文中人物均為化名，以確保隱私和真實(shí)情感的表達(dá)。