從戒網(wǎng)癮學(xué)校走出的孩子們

從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校走出的孩子們，雖然無法保證所有孩子都會有所改變，但他們都會獲得一種深刻的理解——理解父母的不易，更加體諒他們。家長們也會接受學(xué)校的教育指導(dǎo)，努力調(diào)整自己的教育方式，與孩子保持良好的親子關(guān)系。有的孩子經(jīng)過正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校的輔導(dǎo)，繼續(xù)升學(xué)之路，考上理想的大學(xué)；有的孩子選擇通過學(xué)校參軍；還有的孩子在戒網(wǎng)癮學(xué)校短暫過渡，卻養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

對于那些被送入非正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校的孩子，他們的經(jīng)歷可能會更加痛苦。由于學(xué)校缺乏專業(yè)的心理疏導(dǎo)和人性化的教育方式，孩子們可能會變得更加暴躁。原本就不尊重父母、存在不良行為習(xí)慣的他們，在戒網(wǎng)癮學(xué)校出來后，這些不良習(xí)慣可能更加嚴(yán)重，甚至產(chǎn)生憎恨父母、打罵父母的行為。有些孩子在戒網(wǎng)癮學(xué)校受到的刺激過大，心理變得極端，甚至可能產(chǎn)生報復(fù)父母的念頭。

警惕黑暗的戒網(wǎng)癮學(xué)校

各地的戒網(wǎng)癮學(xué)校背后究竟隱藏著怎樣的黑暗？許多真實的故事告訴我們，這些學(xué)?？赡鼙任覀兿胂蟮囊膳碌枚?。在這些學(xué)校里，老師們可能會采用各種極端的方法，如冬天不讓孩子穿衣服站在操場上，長時間不給予食物，只要求學(xué)習(xí)。不聽話的孩子可能會受到體罰。

曾經(jīng)有一個真實的故事，一個中國的孩子因為沉迷于游戲而被送入戒網(wǎng)癮學(xué)校。半年之后，雖然孩子變得順從，但他對父母的拒絕卻引發(fā)了一種恐懼——害怕再次被送入那個所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校。長大后，這個孩子變得呆滯，有時甚至被人誤認(rèn)為是傻子。而與他同齡的美國和法國孩子，因為家長愿意溝通，長大后都擁有成功的人生。

戒網(wǎng)癮學(xué)校的危害

正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校可以提供改變和成長的機(jī)會，但非正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校卻可能給孩子帶來一生的傷害。孩子們可能會變得暴躁、憎恨父母，甚至產(chǎn)生報復(fù)行為。這些學(xué)校的極端教育方式，如體罰、心理虐待等，都可能對孩子的身心健康造成嚴(yán)重影響。

少年命喪戒網(wǎng)癮學(xué)校

李傲，一個18歲的少年，被家長送往合肥正能教育學(xué)校。短短幾天內(nèi)，他卻因網(wǎng)癮學(xué)校的工作人員的行為被送往醫(yī)院后不治身亡。這樣的悲劇讓我們不得不深思：究竟有多少孩子因為所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校而受到傷害？我們應(yīng)該警惕這些學(xué)校的存在，保護(hù)我們的孩子免受傷害。

讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個健康、和諧、充滿愛的成長環(huán)境，讓他們遠(yuǎn)離那些可能帶來傷害的戒網(wǎng)癮學(xué)校。近期，警方已經(jīng)對一起涉及“合肥正能教育學(xué)?！钡陌讣M(jìn)行了明確的定性。調(diào)查結(jié)果顯示，該校存在嚴(yán)重的非法拘禁行為。正是在這種封閉環(huán)境中，李傲因被拷手關(guān)在緊閉房而身體出現(xiàn)異常，最終不幸離世。這一震驚了社會。

所謂的“正能教育學(xué)?！保瑢嶋H上并未展現(xiàn)出任何正能量的特質(zhì)。與眾多聲稱能矯正青少年網(wǎng)癮的機(jī)構(gòu)一樣，這所學(xué)校并未取得合法的辦學(xué)資質(zhì)，屬于非法辦學(xué)。其所謂的封閉式管理和軍事訓(xùn)練，實則掩蓋了管理手段的粗暴和殘忍。許多曾經(jīng)的學(xué)員表示，新學(xué)員幾乎無一幸免地會遭受暴力對待，“互扇耳光”等懲罰方式更是嚴(yán)重侵犯了人格尊嚴(yán)。

許多家長對于孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)深感焦慮，他們在尋找戒除網(wǎng)癮的方法時，雖然知道這類機(jī)構(gòu)存在諸多問題，但仍然因為擔(dān)憂而失去了判斷力。像李傲的家長一樣，他們曾搜索過學(xué)校的，但焦慮壓倒了疑慮，即使出現(xiàn)“治療”等負(fù)面?zhèn)髀?，家長們?nèi)匀缓敛华q豫地送孩子去接受“治療”。

關(guān)于“網(wǎng)癮”的定義，在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)界以及教育領(lǐng)域都未形成共識。家長們憑借自己的理解，急于尋找治療的方法，各種名號的網(wǎng)癮矯正機(jī)構(gòu)因此應(yīng)運而生。我們必須認(rèn)識到，將一件事物對人的吸引力定義為“癮”，需要更為審慎的判斷。對于“網(wǎng)癮”，我們還需要更多的科學(xué)研究和論證。

對于孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，區(qū)分合理的上網(wǎng)、必要的娛樂和對網(wǎng)絡(luò)的過度沉迷，探尋其內(nèi)在原因，是包括家長在內(nèi)的教育者應(yīng)該堅持做的。我們也應(yīng)該認(rèn)識到，一些家長對孩子的期望過高，反對孩子上網(wǎng)其實是反感網(wǎng)絡(luò)阻礙他們?yōu)楹⒆釉O(shè)計的人生規(guī)劃。他們希望使用強(qiáng)力的方法徹底隔絕孩子與網(wǎng)絡(luò)，使得所謂的“治網(wǎng)癮”實質(zhì)上變成了“戒網(wǎng)”。那些封閉式的網(wǎng)癮矯正機(jī)構(gòu)恰恰滿足了家長的這種需求。

矯正未成年人對網(wǎng)絡(luò)的沉迷沒有偏方，需要樹立正確的教育觀念。一些家長東奔西走，花費大量財力和精力，但收效甚微，這可能需要反思溝通方式是否妥當(dāng)。公辦教育機(jī)構(gòu)也需要有所作為，不僅要善于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要注重培養(yǎng)青少年的自我認(rèn)知和獨立判斷能力。

打擊非法網(wǎng)癮矯正機(jī)構(gòu)是公安機(jī)關(guān)、教育主管部門等職能部門的職責(zé)。有需求才產(chǎn)生市場。家長對網(wǎng)癮矯正機(jī)構(gòu)抱有過高期待，輕信不切實際的宣傳，才使得非法機(jī)構(gòu)有了可乘之機(jī)。在倡導(dǎo)開放、民主的教育觀念的當(dāng)下社會，每一個關(guān)心孩子教育的人都應(yīng)該深刻反思自己的教育方式與觀念。我們應(yīng)該共同努力，為孩子創(chuàng)造一個健康、和諧、有益的成長環(huán)境。戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的真相

戒網(wǎng)癮學(xué)校以一種軍事化管理和嚴(yán)格的行為規(guī)范為特點，吸引了許多家長的關(guān)注。這些學(xué)校采用嚴(yán)格的校規(guī)、軍訓(xùn)和體罰來糾正學(xué)生的叛逆行為和網(wǎng)絡(luò)成癮問題。它們類似于監(jiān)獄管理，每個城市的郊區(qū)都可能隱藏著這樣的學(xué)校。

進(jìn)入這些學(xué)校的學(xué)生，將面臨早起跑步、軍訓(xùn)、俯臥撐等挑戰(zhàn)。他們還要接受中國傳統(tǒng)文化的教育，如弟子規(guī)，以強(qiáng)化孝敬長輩和勤奮好學(xué)的觀念。不認(rèn)真背誦或違反校規(guī)的學(xué)生可能會受到懲罰。有些學(xué)校還設(shè)有文化課，包括數(shù)學(xué)、物理、語文等基礎(chǔ)課程。

這些學(xué)校的戒尺體罰雖然不會造成嚴(yán)重的身體傷害，但卻可能給孩子帶來心理創(chuàng)傷。雖然家長可能出于無奈，希望孩子能夠改變，但這種教育方式是否真的有效，仍然值得深入探討。

戒網(wǎng)癮學(xué)校對孩子的影響

我們首先要理解家長的焦慮和無助，他們希望孩子能夠回歸正常生活。戒網(wǎng)癮學(xué)校雖然可能暫時解決孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問題，但背后卻可能隱藏著更大的傷害。

一些學(xué)校如“教授”楊永信的戒網(wǎng)癮中心，采用等極端方法，可能導(dǎo)致孩子只是在表面上變得“乖”，而并非真正改變。一些家長試圖在家中實施類似的懲罰措施，這同樣可能引發(fā)孩子的反感和抵觸情緒。

科學(xué)家對小白鼠的實驗顯示，通過刺激快樂中樞，小白鼠會不斷自我以追求快感，這種現(xiàn)象如果應(yīng)用到人類身上，可能會讓孩子在接觸網(wǎng)絡(luò)時遭受痛苦，從而產(chǎn)生對網(wǎng)絡(luò)的恐懼。但這種方法是否真正有效，以及可能帶來的長期影響，值得我們深思。

除此之外，將孩子囚禁在房間、捆起來等方法同樣不可取。青春期的孩子正處于自我意識成熟的階段，與家長的獨立自我產(chǎn)生沖突，他們可能會通過沉迷網(wǎng)絡(luò)等方式來反抗。面對孩子的網(wǎng)癮問題，家長需要更加耐心和理解，與孩子共同尋找解決方法。

孩子的網(wǎng)癮問題沒有特效藥，特別是對于青春期的孩子，需要長期的觀察和修復(fù)。家長需要自我反省和改變，與孩子共同面對問題。心理醫(yī)生的建議和專業(yè)心理治療可能是更好的選擇。在這個過程中，家長需要給予孩子更多的關(guān)愛和支持，幫助他們健康地成長。