對于孩子有很嚴重的網(wǎng)癮，心理咨詢是非常有用的。以下是詳細解答：

一、心理咨詢的作用

1. 幫助孩子認識到問題的嚴重性：通過心理咨詢，孩子可以認識到網(wǎng)絡成癮對其學習、生活和未來發(fā)展的嚴重影響。

2. 提供心理支持：咨詢師可以給予孩子心理支持，幫助他們面對戒除網(wǎng)癮過程中的困難和挫折。

3. 提供應對策略：咨詢師可以指導孩子如何應對不良情緒和沖動，以及如何有效管理時間，平衡學習和娛樂。

二、具體應對措施

1. 尋求專業(yè)幫助：家長可以尋求專業(yè)的心理咨詢師或心理醫(yī)生的幫助，制定個性化的戒除網(wǎng)癮計劃。

2. 加強溝通：家長與孩子加強溝通，了解孩子的心理需求，引導他們積極參與現(xiàn)實生活中的活動。

3. 培養(yǎng)興趣愛好：鼓勵孩子參與戶外活動、體育運動、藝術等有益身心的活動，以轉(zhuǎn)移注意力，減少上網(wǎng)時間。

4. 建立支持系統(tǒng)：家長可以與孩子一起制定目標，建立支持系統(tǒng)，如親朋好友的鼓勵和支持等。

三、結(jié)合其他療法提高效果

心理咨詢可以結(jié)合其他療法（如認知療法、系統(tǒng)脫敏療法、代替療法等）來提高治療效果。這些療法可以幫助孩子逐步減少上網(wǎng)時間，恢復對現(xiàn)實生活的興趣。

四、特殊情況處理

對于部分行為難以控制、帶有沖動控制或強迫色彩的孩子，需要在專業(yè)醫(yī)師的指導下進行藥物治療。藥物治療應結(jié)合心理咨詢和其他療法，以達到最佳效果。

五、擴展閱讀：具體學校推薦與選擇建議

對于北京地區(qū)的戒網(wǎng)癮學校，家長可以根據(jù)孩子的具體情況選擇合適的學校。在選擇學校時，建議考慮學校的口碑、師資力量、課程設置等因素?？梢宰稍兤渌议L或?qū)I(yè)人士的意見，以做出更明智的選擇。

對于孩子有嚴重的網(wǎng)癮問題，家長應盡快尋求專業(yè)幫助，結(jié)合心理咨詢和其他療法來解決問題。家長要與孩子保持良好的溝通，建立支持系統(tǒng)，幫助他們走出困境。

六、孩子網(wǎng)癮導致后果及應對

對于12歲小孩網(wǎng)癮問題，如果長時間不加以干預，可能會導致學業(yè)荒廢、身心健康受損等后果。家長應密切關注孩子的網(wǎng)絡使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。除了上述措施外，家長還可以與孩子共同制定上網(wǎng)時間，引導孩子正確使用網(wǎng)絡，避免沉迷其中。

標題中所提到的“現(xiàn)在不上學”的問題，也是孩子網(wǎng)癮的一個嚴重后果。家長應引導孩子認識到學習的重要性，鼓勵他們重返校園，參與正常的學習生活。可以尋求學校、社區(qū)等支持系統(tǒng)的幫助，共同為孩子提供支持和資源。孩子面臨嚴重網(wǎng)癮，心理咨詢是否有效？

面對孩子嚴重的網(wǎng)癮問題，首先要根據(jù)具體情況來判斷是否需要進行心理咨詢。在初期階段，通過心理醫(yī)生的引導與咨詢，幫助孩子戒掉網(wǎng)癮是有可能的。如果網(wǎng)癮情況較為嚴重，可能需要更全面的治療和干預。

當孩子深陷網(wǎng)絡世界，我們該如何應對？

1. 給予孩子鼓勵和支持：引導孩子與現(xiàn)實世界建立更緊密的聯(lián)系，鼓勵他們多與人接觸，與朋友溝通，將注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實生活中。

2. 擔任孩子的監(jiān)督員：父母應監(jiān)督孩子的網(wǎng)絡使用，同時孩子也應意識到網(wǎng)癮的危害，主動要求戒除。這需要父母和孩子的共同努力。

3. 尋求心理治療：網(wǎng)絡成癮也是一種行為障礙，可以通過系統(tǒng)脫敏療法、認知行為療法等心理治療方法來幫助孩子脫離網(wǎng)癮。

如何協(xié)助孩子遠離網(wǎng)癮？

1. 鼓勵孩子培養(yǎng)興趣愛好，參與現(xiàn)實生活中的活動，如讀書、運動等，以緩解負面情緒，增強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

2. 讓孩子發(fā)展興趣愛好，進行規(guī)律的運動，如乒乓球、羽毛球、游泳等，這些活動能讓孩子更加富有活力，減少對網(wǎng)絡世界的依賴。

3. 對于嚴重網(wǎng)癮的孩子，應及時尋求心理咨詢師等專業(yè)人士的幫助，進行更為規(guī)范、科學的戒除網(wǎng)癮。

孩子為何會形成網(wǎng)癮？

心理因素是重要原因：

1. 孤獨：獨生子女在家庭和學校中可能感到孤獨，渴望與同齡伙伴交流，網(wǎng)絡世界成為他們尋求慰藉和滿足的地方。

2. 逃避的手段：當經(jīng)歷波折時，青少年可能會選擇網(wǎng)絡作為逃避現(xiàn)實的手段，網(wǎng)絡中的匿名性和暢所欲言的環(huán)境吸引他們傾訴和發(fā)泄情緒。

面對孩子的網(wǎng)癮問題，家長應給予關心與支持，引導孩子逐步遠離網(wǎng)絡成癮，必要時可尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。加強與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，培養(yǎng)興趣愛好，也是幫助孩子戒掉網(wǎng)癮的有效途徑。（3）青少年好奇心和求知欲的驅(qū)使。青少年處于知識的渴望和探索期，對新事物充滿好奇和接受能力強?，F(xiàn)在許多最新的觀念、最近發(fā)生的事、最前沿的信息大多通過網(wǎng)絡傳播，首先吸引年輕人的關注，再逐漸普及到整個社會。一些年輕人出于好奇，想成為先知，了解最新的動態(tài)。在好奇心的驅(qū)使和虛榮心的推動下，他們開始接觸網(wǎng)絡。如果沒有正確的引導，這種好奇心可能會演變成網(wǎng)絡依賴。

（4）青少年心理特點的影響。隨著生理的日漸成熟，青少年在心理上也開始追求自我認同和未來規(guī)劃。他們認為自己已經(jīng)具備辨別是非的能力，對網(wǎng)絡的使用也持有自己的觀點。他們對未來的規(guī)劃雖然模糊，但對追求當下的快樂有著清晰的認知。老師和家長的勸說在某些青少年眼中可能顯得幼稚，他們認為自己已經(jīng)長大，時光并非易逝。有些青少年雖然認識到沉迷于網(wǎng)絡會影響學習和未來發(fā)展，但可能覺得已無法挽回，于是選擇繼續(xù)逃避。

社會原因：

（1）教育監(jiān)管力度的不足與偏差。雖然中小學均開設了信息技術課，并在新課程改革的推動下更新了教材內(nèi)容和理念，關注學生發(fā)展與特點，但在實施過程中存在一些問題。一是學校師資力量的不均衡，教師水平參差不齊，忽視了對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。學生可能認為信息技術課程中最有趣的部分就是上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡能看到新鮮的東西。有的學校為了防止學生沉迷網(wǎng)絡，采取禁止上網(wǎng)的措施，但這樣可能引發(fā)更大的好奇心和反抗。二是信息技術考核機制存在弊端，考試內(nèi)容不靈活，重復內(nèi)容多，導致學生學習興趣缺失。

（2）德育工作的困境。很多學校重視學業(yè)成績，將德育作為活動或擺設，導致德育變成一種說教和負擔。老師對學生學習好的評價過于片面，忽視了對學生人生觀和價值觀的關注。

（3）網(wǎng)吧的漠視和社會競爭壓力。從2000年左右開始，網(wǎng)吧如雨后春筍般在大街小巷出現(xiàn)，特別是學校周圍。學生進入網(wǎng)吧無需出示身份證件，網(wǎng)吧還提供便利的服務，容留學生在網(wǎng)吧過夜，這些都為網(wǎng)絡成癮提供了溫床。

（4）商業(yè)競爭的影響。不健康的網(wǎng)絡游戲如同電子，毒害了上千萬青少年。以《傳奇》這款游戲為例，其背后的商業(yè)利益驅(qū)動和對青少年的負面影響不容忽視。商業(yè)競爭和利益驅(qū)使使得一些網(wǎng)絡游戲運營商推出吸引年輕人的游戲產(chǎn)品，進一步加劇了青少年網(wǎng)絡成癮的問題。陶教授的話語中透露出對青少年沉迷網(wǎng)絡的擔憂。他提到，盡管有人想促成陳天橋與自己對話，但對方因畏懼而退縮。對此，陶教授坦言，不希望再有其他人在沉迷網(wǎng)絡的泥沼中淪陷，成為西湖邊岳飛墓前下跪的第四個鐵人。他的言辭犀利，卻深刻揭示出網(wǎng)絡成癮背后的社會問題以及商家追求利益最大化的負面影響。

深入了解后發(fā)現(xiàn)，青少年沉迷網(wǎng)絡的原因錯綜復雜。從家庭角度看，不當?shù)募议L教育方法可能讓孩子在現(xiàn)實生活中遭遇挫敗后，選擇在網(wǎng)上尋找成就感和安慰。家長為孩子設定的目標如果不合適，可能讓孩子覺得學習是替父母而學，缺乏內(nèi)在動力。家庭關系不和諧的孩子，更可能在網(wǎng)絡上尋找溫暖和認同，逃避現(xiàn)實生活中的困擾。

網(wǎng)絡本身也對青少年有著巨大的吸引力。網(wǎng)絡聊天提供了平等交流的機會，滿足青少年的社交需求；網(wǎng)絡游戲以其虛擬場域的誘惑，讓青少年體驗“功成名就”的幻想；網(wǎng)絡小說則以其新穎的內(nèi)容和不斷的更新，吸引青少年持續(xù)閱讀；網(wǎng)絡的傳播更是利用青少年的好奇心和求知欲，吸引其點擊以獲取利潤。

那么，對于年僅十二歲的孩子來說，如果沉迷于網(wǎng)絡將導致什么后果呢？當今社會，許多孩子因為沉迷于網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)。對于這樣的孩子來說，什么是網(wǎng)癮呢？網(wǎng)癮即網(wǎng)絡成癮癥，是指孩子長時間沉浸在互聯(lián)網(wǎng)中，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強烈的依賴心理，以至于達到癡迷的程度，難以自我解脫。盡管社會對于網(wǎng)癮的認識和處理存在諸多誤區(qū)和概念不統(tǒng)一的問題，但我們不能忽視這一問題對青少年的危害。家長和社會應共同努力，引導青少年正確使用網(wǎng)絡，避免沉迷其中。在探討網(wǎng)絡使用的邊界時，我們首先需要理解何為“網(wǎng)癮”。盡管學界對于這一概念尚未達成完全的共識，但多數(shù)人傾向于將其理解為網(wǎng)絡使用的過度或不恰當行為。接下來，我們將深入探討這一主題，從表現(xiàn)、原因、控制和處理等方面全面解析這一問題。

從表現(xiàn)來看，正常的網(wǎng)絡使用是為了滿足我們的需求和方便生活。網(wǎng)絡過度使用者則表現(xiàn)出一種長期強迫性使用網(wǎng)絡的行為。當這種行為開始對身體造成傷害，并對工作、學習和社交活動產(chǎn)生負面影響時，就需要引起我們的重視。具體的表現(xiàn)包括網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡關系成癮、網(wǎng)絡購物成癮以及網(wǎng)絡游戲成癮等。這些表現(xiàn)往往與個人的整體心理健康狀況息息相關，因此我們不能忽視網(wǎng)絡背后的心理健康問題。

那么，造成網(wǎng)絡成癮的原因是什么呢？可以分為外因和內(nèi)因。外部環(huán)境如社會環(huán)境和家庭教育等因素，如網(wǎng)吧的出現(xiàn)和網(wǎng)絡游戲的流行等，都可能成為網(wǎng)絡成癮的誘因。真正的原因還在于個體內(nèi)部，如滿足感缺失和獨特的生理人格等。例如，許多網(wǎng)絡成癮的青少年因?qū)W業(yè)失敗而感到心理空虛和缺乏自信，從而在虛擬的網(wǎng)絡世界中尋找失去的自我和滿足的成就感。

對于網(wǎng)絡成癮的處理，我們需要謹慎判斷。很多青少年在青春期會有逆反心理和回避大人監(jiān)視的意識，容易沉浸在網(wǎng)絡中。父母需要重視網(wǎng)絡對孩子的影響，包括好處和問題，并采取積極的防御措施。我們可以采用認知行為療法來控制和處理網(wǎng)絡過度使用，如認知療法、系統(tǒng)脫敏療法和代替療法等。對于行為難以控制，帶有沖動控制或強迫色彩的患者，需要考慮藥物治療。藥物療法可以在一定程度上起到戒除網(wǎng)癮的目的，因為藥物可以抑制神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生，減少人的興奮度。

我們要認識到網(wǎng)絡成癮是一種行為成癮，與物質(zhì)依賴的成癮行為相比，更為單純。我們需要未雨綢繆，以預防為主。社會各界，特別是學校、家長等方面需要配合營造良好的環(huán)境。讓我們共同努力，幫助大家合理使用網(wǎng)絡，擺脫網(wǎng)絡成癮的困擾。