目錄

一、17歲女孩的戒網(wǎng)癮學(xué)校經(jīng)歷：性與暴力的交織

在四川某縣的一所文武學(xué)校，17歲的周林馨經(jīng)歷了人生中的一段艱難時(shí)光。這所學(xué)校被標(biāo)榜為“戒除網(wǎng)癮示范基地”，但實(shí)際上，她所感受到的卻是性與暴力的氛圍。

周林馨曾是一個(gè)打扮時(shí)尚、性格叛逆的女孩。當(dāng)她走進(jìn)文武學(xué)校的總教練辦公室時(shí)，面對的是嚴(yán)肅甚至暴力的場景。教練的言語威脅和體罰讓周林馨感到震驚。學(xué)校實(shí)施軍事化的封閉管理，學(xué)生除春節(jié)外，幾乎全年都待在學(xué)校。那些對子女的教育束手無策的父母，或是忙于工作的父母，會將孩子送到這里。

周林馨的父親是一個(gè)江湖氣息濃厚的人，他的教育方式并非注重學(xué)業(yè)成就，而是希望女兒在學(xué)校里待到成年，跟隨自己跑貨車。父親的行為和家中常有的沖突場景對周林馨產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，她在中專學(xué)校里成為了一個(gè)惡名遠(yuǎn)揚(yáng)的校霸。她也有照顧弱者的行為，當(dāng)班上有男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她會站出來維護(hù)正義。

當(dāng)周林馨因多次違紀(jì)被學(xué)校勒令退學(xué)后，她的父母決定將她送到文武學(xué)校，希望她能在這里受到管束。這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校正處于極盛時(shí)期，學(xué)校師生多次在中央電視臺上露臉表演節(jié)目。學(xué)校順勢打出“戒網(wǎng)癮”的旗號，吸引了大量家長和學(xué)生。

在文武學(xué)校里，學(xué)生大致分為四類。 類是由總教練親手培養(yǎng)出來的弟子，他們在武術(shù)比賽中經(jīng)常獲獎，并經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)晚歸和私藏手機(jī)的情況。第二類學(xué)生就是像周林馨這樣處于叛逆期、不服管教的少年少女。第三類是被嚴(yán)格管束的網(wǎng)癮深重的孩子，他們被父母送到學(xué)校接受改造。最后一類是最可憐的孩子，他們年紀(jì)尚小，父母忙于工作，只能被送到這里接受所謂的“教育”。

在這所文武學(xué)校里，周林馨經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和沖突。她親眼目睹了偷盜的盛行，感受到了教練的暴力行為，甚至被迫接受不公正待遇。她并沒有放棄反抗和追求公正的機(jī)會。她開始認(rèn)識到教育的真正意義不在于表面的榮譽(yù)和成就，而在于內(nèi)心的成長和真正的自我實(shí)現(xiàn)。這段經(jīng)歷讓她重新審視自己的人生觀和價(jià)值觀，最終走向了成長和改變的道路。

二、戒網(wǎng)癮學(xué)校的真實(shí)面貌：如何影響孩子的未來？

在四川某縣的一所戒網(wǎng)癮學(xué)校里，存在著許多令人觸目驚心的故事。這些學(xué)校打著“戒除網(wǎng)癮”的旗號，卻存在著性暴力和虐待學(xué)生的行為。這些所謂的“戒網(wǎng)癮治療”機(jī)構(gòu)對孩子的身心健康造成了極大的傷害。

這些戒網(wǎng)癮學(xué)校中的學(xué)生大致分為四類。 類是由教練親信組成的弟子群體；第二類是叛逆期、不服管教的少年少女；第三類是被家長送到這里接受改造的網(wǎng)癮深重的孩子；最后一類則是年紀(jì)尚小的孩子，由于父母忙于工作而被送到這里接受教育。這些不同類型的學(xué)生的存在反映了家長們對孩子的不同期望和教育方式的不同選擇。然而這些選擇背后隱藏著許多問題和風(fēng)險(xiǎn)這些戒網(wǎng)癮學(xué)校的方法簡單粗暴缺乏有效的心理干預(yù)和正確引導(dǎo)往往導(dǎo)致孩子的心理受到創(chuàng)傷甚至影響到他們的未來生活在這個(gè)充斥著虛假宣傳和誤區(qū)的時(shí)代我們需要更加審慎地看待這些所謂的“戒網(wǎng)癮治療”機(jī)構(gòu)并采取更加科學(xué)和人性化的方式來教育孩子引導(dǎo)他們走向正確的道路讓他們得到真正的成長和發(fā)展。同時(shí)我們也要關(guān)注和支持那些在經(jīng)歷挫折和困境中的孩子給予他們更多的理解和關(guān)愛幫助他們走出困境迎接美好的未來。在文武學(xué)校，武術(shù)教練的生活費(fèi)管理有其獨(dú)特之處。家長們將生活費(fèi)交給教練后，教練往往會建議減少金額，這并非出于吝嗇，而是出于對孩子表現(xiàn)的擔(dān)憂以及預(yù)防不必要的紛爭。雖然學(xué)校標(biāo)榜文化與武術(shù)并重，但現(xiàn)實(shí)情況卻是在文化課方面有所缺失，而武術(shù)課程則顯得尤為嚴(yán)格。

每晚的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會在學(xué)校主席臺前集結(jié)?？偨坦贂Ξ?dāng)天違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名批評，并施以相應(yīng)的懲罰。懲罰方式主要有兩種：一種是棒打，適用于輕微犯錯的學(xué)生；另一種是吊打，對犯錯情節(jié)較重的同學(xué)進(jìn)行。被棒打的同學(xué)屁股上常常淤青數(shù)日，而吊打的同學(xué)更是需要長時(shí)間恢復(fù)。

周林馨親眼目睹了這些懲罰，讓她感到心驚膽顫。除了肉體上的懲罰，學(xué)校里還存在精神層面的羞辱。文武學(xué)校中的一些學(xué)生冒險(xiǎn)違紀(jì)，往往是因?yàn)閷π缘碾鼥V渴望。在教練的眼里，這些孩子的沖動卻被當(dāng)作笑料。

一次，一對情侶在宿舍后的親熱行為被舉報(bào)，教練在處罰時(shí)不僅羞辱了當(dāng)事人，還將聲音放大，讓全校的人都聽到。在文武學(xué)校，尊卑等級分明，學(xué)生間的爭斗也時(shí)有發(fā)生。周林馨為了尋找安全感，找了一個(gè)“大哥”做男朋友。性行為的請求以及校園內(nèi)的爭斗讓她倍感壓力。

胡海梁是文武學(xué)校的頂尖人物，他在省格斗比賽中為團(tuán)隊(duì)贏得亞軍。總教練對他頗為賞識，他能夠與總教練輕松交流。周林馨為了應(yīng)對與胡海梁的沖突，開始暗中觀察并了解他的行動。她甚至偷聽胡海梁女友的談話，以獲取關(guān)鍵信息。為了預(yù)防可能的爭斗，她采取了極端的手段，如通過掏廁所洞來獲取證據(jù)。

在這所學(xué)校里，伙食狀況不佳，生活條件也相對艱苦。凌晨時(shí)分，教練們會突然檢查宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)違禁物品，就會遭到嚴(yán)厲的處罰。這些處罰常常伴隨著凄厲的哭喊聲，讓周林馨在夜里被驚醒。盡管她試圖尋找安全感并采取措施應(yīng)對困境，但在這個(gè)充滿恐懼和不安的環(huán)境中，她的內(nèi)心始終難以平靜。盡管如此，周林馨依然面臨著種種挑戰(zhàn)和沖突，她需要找到自己的力量來應(yīng)對這一切。四年前，胡海梁在一次意外中受到了懲罰，被吊在空中并挨了三十棍。他的女友也因穿著裙子而承受了二十下杖刑。這一切的緣由總教練盡收眼底，他利用這個(gè)機(jī)會對他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的規(guī)訓(xùn)。

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)她的床上物品被掀亂，甚至倒?jié)M了廁所垃圾。心中的恐懼讓她整個(gè)下午都忐忑不安，擔(dān)憂自己會因未知的“罪名”受到懲罰。在集會上，總教練并未直接點(diǎn)名周林馨，這讓她暫時(shí)松了一口氣。盡管北京奧運(yùn)會即將舉行，但在總教練眼中，奧運(yùn)會的觀看并不重要，重要的是學(xué)生們的服從與規(guī)訓(xùn)。

周林馨的口述揭示了一個(gè)令人震驚的現(xiàn)象——戒網(wǎng)癮學(xué)校再度浮出水面。這些所謂的“戒網(wǎng)癮治療”機(jī)構(gòu)，仿佛是在利用家長的無知，進(jìn)行違法的事情。這些機(jī)構(gòu)如同冷血的機(jī)器，對待孩子的教育缺乏真正的關(guān)懷和理解。他們把孩子們送到一個(gè)類似于“監(jiān)獄”的環(huán)境中，采用強(qiáng)制性的手段來戒除孩子的網(wǎng)癮。這樣的做法，不禁讓人對這類學(xué)校的教育方式感到質(zhì)疑和擔(dān)憂。

站在學(xué)校的角度看，這類學(xué)校是為了迎合那些無助的父母而產(chǎn)生的。他們用各種手段管理孩子，但這些手段并不包括如何真正關(guān)心和教育孩子，而是如何讓孩子變得順從聽話。這樣的教育方式忽略了人的感情和內(nèi)在需求。青春期的孩子正處于叛逆期，他們渴望得到尊重和理解，這種粗暴的管理方式真的能讓他們心服口服嗎？顯然是不可能的。學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的地方，而不是一個(gè)用暴力來壓制孩子的地方。這樣的教育方式不僅會對孩子的身心健康造成傷害，還會破壞親子關(guān)系。我們應(yīng)該堅(jiān)決反對這樣的學(xué)校存在。

從家長的角度來看，他們可能真的是束手無策了。面對孩子的叛逆和沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，他們急需一種解決方案。這些家長可能忽略了問題的根源在于孩子的心理營養(yǎng)的缺失。其實(shí)，通過家長的不斷學(xué)習(xí)和改變，這個(gè)問題是可以得到改善的。我們需要的是幫助家長學(xué)會用正確的方式去愛孩子，而不是這種簡單粗暴地把孩子變成模式化乖孩子的學(xué)校。這樣的學(xué)校只會給孩子和父母帶來傷害，我們應(yīng)該呼吁相關(guān)部門盡快關(guān)閉這些不合法的機(jī)構(gòu)。

對于那些從戒網(wǎng)癮學(xué)校出來的孩子，他們的變化可能會因人而異。正規(guī)的學(xué)校可能會幫助孩子改掉不良習(xí)慣，讓他們更加懂得父母的不易，學(xué)會尊重父母。而非正規(guī)學(xué)?？赡軙尯⒆幼兊酶颖╈澹踔脸霈F(xiàn)報(bào)復(fù)父母的行為。我們應(yīng)該加強(qiáng)對這些學(xué)校的監(jiān)管力度，確保它們合法合規(guī)運(yùn)營。家長也應(yīng)該保持警惕心態(tài)選擇正規(guī)的學(xué)校幫助孩子戒除網(wǎng)癮從而更好地與孩子建立良好的親子關(guān)系幫助孩子度過青春期迎接未來。