戒除網(wǎng)絡(luò)沉迷的學(xué)校：真正幫助還是潛在的風(fēng)險(xiǎn)？

一、戒除網(wǎng)絡(luò)沉迷的學(xué)校真的有效嗎？

將孩子送入戒除網(wǎng)絡(luò)沉迷學(xué)校確實(shí)有一定的作用。這些學(xué)校采取嚴(yán)格的軍事化管理，實(shí)施完全封閉式的教育，以確保學(xué)生能夠遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)誘惑。關(guān)鍵在于學(xué)生自身是否真正認(rèn)識(shí)到問(wèn)題并愿意改變。如果學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題并真心想要改變，那么這些學(xué)校將為他們提供一個(gè)有益的環(huán)境。反之，如果學(xué)生缺乏自我反省和改變的意愿，那么效果可能會(huì)大打折扣。

二、一個(gè)17歲女孩的經(jīng)歷：戒除網(wǎng)癮學(xué)校的性與暴力

曾經(jīng)有一個(gè)名叫周林馨的17歲女孩，被父母送到了一所聲稱能夠戒除網(wǎng)癮的文武學(xué)校。這所學(xué)校門口印著“央視多次專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的標(biāo)語(yǔ)。在這所學(xué)校里，周林馨經(jīng)歷了一段充滿暴力的日子。

在學(xué)校的總教練辦公室，她親眼目睹了教練對(duì)學(xué)生的暴力行為，以及學(xué)校如何實(shí)施軍事化的封閉管理。班上的同學(xué)年齡跨度很大，從8歲到22歲都有。周林馨因?yàn)樽约旱呐涯嫘愿?，成為了校霸，抽煙喝酒，甚至和高年?jí)的學(xué)生談戀愛(ài)。她也曾站出來(lái)維護(hù)受到欺負(fù)的同學(xué)。

由于與一些不良行為有關(guān)聯(lián)，周林馨被學(xué)校勒令退學(xué)。父母決定將她送到一個(gè)能夠管束她的地方。這時(shí)，周林馨的母親在網(wǎng)上看到了一所文武學(xué)校的廣告，這所學(xué)校既教文化課，也傳授武術(shù)，并聲稱能夠幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。周林馨的母親認(rèn)為這是一個(gè)機(jī)會(huì)，于是她同意了去這所學(xué)校。在那里她經(jīng)歷了一段充滿暴力的日子，性方面的問(wèn)題也隨之浮出水面。

三、深度解析

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校正處于極盛時(shí)期，師生多次在中央電視臺(tái)上露臉表演節(jié)目。那些年，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)沉迷深惡痛絕，這所學(xué)校順勢(shì)打出“戒網(wǎng)癮”的旗號(hào)，吸引了眾多家長(zhǎng)的目光。背后的真相究竟如何？是否真的能夠幫助孩子戒除網(wǎng)癮，還是只是用暴力壓制孩子的反抗？這需要家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行深入的思考和探討。

選擇將孩子送到戒除網(wǎng)絡(luò)沉迷的學(xué)校是一個(gè)重要的決定。家長(zhǎng)需要慎重考慮，了解學(xué)校的真實(shí)情況，并確保孩子的權(quán)益得到保護(hù)。孩子自身也需要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題并真心愿意改變。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)戒除網(wǎng)絡(luò)沉迷的目標(biāo)。文武學(xué)校中，大致可分為四類學(xué)生。 類是以總教練為核心，親手培養(yǎng)出的武術(shù)精英，他們常常在各種武術(shù)比賽中嶄露頭角，獲得榮譽(yù)。這些被視為總教練的“親信”，他們常常對(duì)同學(xué)晚歸和私藏手機(jī)的情況進(jìn)行舉報(bào)。作為回報(bào)，他們?cè)诳偨叹毭媲跋碛刑貦?quán)，例如散打班的胡海梁。

第二類是處于叛逆期、行為不羈的少年少女，如周林馨。他們可能因反叛和不服管教而受嚴(yán)格監(jiān)管。第三類則是那些因沉迷網(wǎng)絡(luò)而來(lái)的學(xué)生，他們的父母可能采取各種手段將他們送到學(xué)校，如扭送或請(qǐng)壯漢協(xié)助。第四類是最令人心疼的學(xué)生，他們只有八、九歲，因父母忙于工作而被送到這里。

周林馨初到文武學(xué)校的印象是，這里偷盜現(xiàn)象嚴(yán)重。家長(zhǎng)將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，教練通常會(huì)建議減少生活費(fèi)，理由是孩子表現(xiàn)不佳和避免金錢引起的問(wèn)題。這種金錢上的壓制反而促使許多同學(xué)去偷錢、零食和生活用品。

文武學(xué)校標(biāo)榜文化和武學(xué)的結(jié)合，但實(shí)際上文化課教學(xué)常常缺失，而武學(xué)課程則相對(duì)嚴(yán)格。每天晚上的武術(shù)訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺(tái)前集合，總教練會(huì)點(diǎn)名批評(píng)違紀(jì)同學(xué)并予以懲罰。

懲罰通常分為棒打和吊打。棒打適用于較輕的違紀(jì)行為，受罰學(xué)生需手撐在地上，總教練用手腕粗的木棍打屁股。還有一種更為嚴(yán)厲的懲罰是吊打，在一個(gè)架子上進(jìn)行。受罰學(xué)生的手腳被固定，總教練用棍子對(duì)準(zhǔn)屁股猛烈敲打。這些懲罰往往使學(xué)生的身體出現(xiàn)淤青，甚至幾天無(wú)法下床。

除了肉體上的懲罰，學(xué)校還存在精神羞辱的問(wèn)題。學(xué)生們可能因?yàn)閷?duì)性的朦朧渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)，但教練們卻將這些行為當(dāng)作笑料。一次，一對(duì)情侶在宿舍親熱被舉報(bào)，教練在公開場(chǎng)合嘲笑他們，聲音通過(guò)音箱傳遍校園。

在這種環(huán)境下，學(xué)生們之間存在明顯的尊卑等級(jí)。周林馨進(jìn)校不到兩個(gè)月，為了尋找安全感，她找了一個(gè)“大哥”做男朋友。盡管她并不太喜歡他，但希望找個(gè)依靠。這段關(guān)系也給她帶來(lái)了一些困擾。半個(gè)月后，“大哥”想要與她發(fā)生性行為，但她堅(jiān)守自己的底線沒(méi)有同意。后來(lái)，她的小弟在幫她打水時(shí)與人發(fā)生沖突，對(duì)方不僅砸碎了她的水瓶，還把她推倒在碎片上。她原本希望對(duì)方能道歉了事，但事情卻變得復(fù)雜起來(lái)。

這所文武學(xué)校存在許多問(wèn)題，包括偷盜、肉體懲罰、精神羞辱以及學(xué)生間的沖突等。這些問(wèn)題不僅影響學(xué)生的心理健康，也阻礙了他們的正常成長(zhǎng)。我們需要關(guān)注并改善這些問(wèn)題，以確保學(xué)生的權(quán)益得到保護(hù)。在文武學(xué)校的校園里，周林馨以其獨(dú)特的個(gè)性和出手闊綽的方式引人注目。胡海梁，作為散打班的佼佼者，在當(dāng)年的省格斗比賽中為團(tuán)隊(duì)贏得了亞軍，深得總教練的青睞。胡海梁對(duì)周林馨早已心生不滿。

胡海梁的女友住在周林馨隔壁，這給了周林馨一個(gè)了解胡海梁動(dòng)向的機(jī)會(huì)。她假裝請(qǐng)教編手鏈的技巧，實(shí)則偷聽(tīng)二人的談話。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的努力，周林馨得知他們每周都會(huì)在教學(xué)樓的某個(gè)固定廁所見(jiàn)面。于是，她精心策劃了一場(chǎng)行動(dòng)。

某天傍晚，周林馨派遣一名小弟在廁所外守候。當(dāng)胡海梁如往常一樣出現(xiàn)在廁所時(shí)，小弟迅速行動(dòng)，找到了一個(gè)用過(guò)的避孕套。當(dāng)晚，胡海梁及其女友遭受了嚴(yán)厲的懲罰：他被吊起來(lái)，遭受了體罰；他的女友也受到了杖責(zé)?？偨叹毨眠@個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行嘲諷和羞辱。

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)自己的東西被掀到地上，還遭到了室友的嘲笑。她感到十分憤怒和無(wú)助。整個(gè)下午，她都在擔(dān)心自己會(huì)因某種未知的“罪名”而受到懲罰。當(dāng)集會(huì)時(shí)總教練并沒(méi)有點(diǎn)名周林馨，她松了一口氣。但她知道，這只是暫時(shí)的平靜。

當(dāng)時(shí)正值北京奧運(yùn)會(huì)的籌備期間，全校師生都在關(guān)注著這一盛事?？偨叹殢?qiáng)調(diào)在奧運(yùn)會(huì)期間不允許有任何違紀(jì)行為。胡海梁派話傳話給周林馨，表示計(jì)劃在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后進(jìn)行報(bào)復(fù)。周林馨暫時(shí)松了一口氣，但內(nèi)心依然焦慮不安。奧運(yùn)會(huì)期間，全校師生一起看奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)，總教練強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)服從和被規(guī)訓(xùn)的重要性遠(yuǎn)大于觀看比賽本身。周林馨卻對(duì)這場(chǎng)大戰(zhàn)更加擔(dān)憂和關(guān)注起來(lái)。她想方設(shè)法爭(zhēng)取外援和求助機(jī)會(huì)與男友商討對(duì)策計(jì)劃如何利用晨跑時(shí)間外出求助校外人士幫忙對(duì)抗胡海梁等人。然而在一次行動(dòng)中因人數(shù)過(guò)多被胡海梁發(fā)現(xiàn)而被迫散場(chǎng)逃走未能成功實(shí)施計(jì)劃最終雙方?jīng)]有發(fā)生暴力沖突留下了更多的懸念和緊張氛圍懸而未決的故事讓讀者產(chǎn)生更多的期待和想象。五

消息迅速傳播，周林馨毫無(wú)準(zhǔn)備地面對(duì)了一場(chǎng)突如其來(lái)的集會(huì)。當(dāng)晚，總教練召集眾人，要求參與斗毆者主動(dòng)站出來(lái)。人群靜默無(wú)聲，總教練從褲兜中掏出一張紙條，點(diǎn)名了包括周林馨和她男友、胡海梁和他女友，以及開水房沖突中的兩位“小弟”上臺(tái)。

上臺(tái)后，總教練要求他們指出的領(lǐng)頭人，眾人的手指紛紛指向了周林馨。周林馨遭受了嚴(yán)厲的體罰，而其他人的處罰相對(duì)較輕。

周林馨回憶道，自己被吊到雙手完全離地的高度，頭朝下、腳朝上，整個(gè)世界仿佛顛倒。她只能看到學(xué)校的圍墻、天空和天花板上搖搖晃晃的吊燈。遭受了15下的棍棒之苦，前5下尤為猛烈，每一棍子都讓她身體擺動(dòng)。當(dāng)棍子落在腰部時(shí)，她感覺(jué)身體仿佛被撕裂開來(lái)。

引導(dǎo)后，她被幾人扶著回到宿舍，連續(xù)幾天躺在床上，不想說(shuō)話、不想吃飯，自尊心徹底崩潰，無(wú)法再信任文武學(xué)校的任何人。第五天，她給父母打電話，哭著說(shuō)要回家。

在家待了幾天后，周林馨向母親表示不愿再回文武學(xué)校。母親憤怒地責(zé)備她，甚至揚(yáng)言要送她回去，讓她一直待到二十歲。第二天，母親開始限制她的外出時(shí)間，顯然開始關(guān)注她的心理狀態(tài)。周林馨聽(tīng)到母親給她之前的朋友打電話，說(shuō)周林馨正在慢慢變好，希望他們不要打擾她。

不信任父母的周林馨曾考慮自殺，她上網(wǎng)搜索割腕的方法，并購(gòu)買了刀片。晚上，她在衛(wèi)生間里準(zhǔn)備自殺，擔(dān)心刀片有細(xì)菌，特意用打火機(jī)消毒。在切下去之前，她給父母發(fā)了一條短信：“我自殺了，都是你們害的。”幸運(yùn)的是，父母及時(shí)趕到并阻止了她。

經(jīng)歷這次后，父母選擇了讓步，替周林馨收拾衣物并送她離開學(xué)校。長(zhǎng)時(shí)間里，周林馨無(wú)法發(fā)泄自己的情緒，但她開始嘗試與父親共同跑業(yè)務(wù)來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。到了20歲，她已經(jīng)能獨(dú)立負(fù)責(zé)一條主要運(yùn)輸路線，這得益于父親的人脈和她的堅(jiān)韌性格。經(jīng)歷過(guò)文武學(xué)校的痛苦經(jīng)歷后，她很難再信任別人，與昔日的朋友斷絕了聯(lián)系?，F(xiàn)在身邊只有兩三個(gè)朋友。她向父母坦露了在文武學(xué)校的經(jīng)歷，但無(wú)法徹底釋懷父母將她送入學(xué)校的事實(shí)。后來(lái)從縣城搬到市區(qū)后的一年里只與父母聯(lián)系一兩次。如今她的睡眠仍然很淺容易被外界干擾驚醒。盡管如此周林馨在24歲那年懷孕心態(tài)平和下來(lái)在家待產(chǎn)那年夏天她 次坐在電視機(jī)前看完了奧運(yùn)會(huì)的全程比賽見(jiàn)證了生命的韌性與活力并期盼著新的生活階段開啟希望的曙光在前方等待著每一個(gè)堅(jiān)韌前行的靈魂！母親周林馨在與其他家長(zhǎng)交流時(shí)，偶爾會(huì)遇到關(guān)于文武學(xué)校的不同聲音。有些家長(zhǎng)稱，送孩子去文武學(xué)校可能會(huì)遭受體罰，然而另一些家長(zhǎng)則認(rèn)為，對(duì)于那些行為出格的孩子，文武學(xué)校能夠通過(guò)有效的行為矯正方式，幫助他們回歸正軌。有些家長(zhǎng)除了傳統(tǒng)的教育方式之外，似乎別無(wú)選擇，只能寄希望于這類學(xué)校，無(wú)論是棍棒教育還是糖果誘導(dǎo)，他們都會(huì)嘗試。

十年過(guò)去了，周林馨曾嘗試在地方網(wǎng)站上提交關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信。雖然收到了一封感謝回復(fù)，但之后就沒(méi)有了進(jìn)一步的消息。最近，她在縣城公交車上看到文武學(xué)校的廣告，廣告中宣傳該學(xué)校受到電視臺(tái)的多次專訪，擁有最優(yōu)秀的師資，并且某副校長(zhǎng)的教育光盤在全球范圍內(nèi)發(fā)行。這一切看起來(lái)似乎充滿希望，然而背后的真相究竟如何？

回想起2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕的那個(gè)凌晨四點(diǎn)，周林馨正在駕駛夜車，廣播里主持人的熱情解說(shuō)勾起了她曾經(jīng)的不愉快回憶。那時(shí)，她被送到一個(gè)類似的地方，仿佛是被掛在主席臺(tái)上一般受到批評(píng)和指責(zé)。每當(dāng)回想起那段經(jīng)歷，她都會(huì)感到心有余悸。

關(guān)于網(wǎng)隱戒除學(xué)校，是否真的有必要把孩子送到那里去戒除網(wǎng)癮呢？實(shí)際上，把孩子送到戒網(wǎng)癮學(xué)校并不一定有用。從正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校出來(lái)的孩子，雖然不可能百分百都會(huì)得到改變，但至少不會(huì)有副作用。在那里，孩子們會(huì)更加懂得父母的不易，體諒父母的辛苦。父母也需要接受學(xué)校的教育，改變?cè)械慕逃绞剑c孩子保持良好的親子關(guān)系。

有些孩子通過(guò)正規(guī)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，得以繼續(xù)升學(xué)，考高中、大學(xué)；還有些孩子通過(guò)學(xué)校參加了當(dāng)兵。也有一些孩子只是在戒網(wǎng)癮學(xué)校短暫過(guò)渡了一下，學(xué)習(xí)了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這也為他們未來(lái)的人生鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于是否要送孩子去網(wǎng)隱戒除學(xué)校，家長(zhǎng)需要謹(jǐn)慎考慮，結(jié)合孩子的實(shí)際情況做出決定。