針對叛逆期孩子的教育，正規(guī)叛逆學(xué)校能發(fā)揮積極作用。這些學(xué)校，如勵錚素質(zhì)教育學(xué)校，是國家承認的專門教育機構(gòu)，主要針對初中階段有叛逆、厭學(xué)、棄學(xué)等問題的學(xué)生。在這樣的教育環(huán)境中，孩子們可以接受心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習、軍事訓(xùn)練等多種課程，幫助他們磨礪意志、激發(fā)潛能，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和個人素質(zhì)。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們有機會報考普通高中或重點高中，而對于成績不理想的學(xué)生，他們也能在集團職高學(xué)校獲得大學(xué)文憑并學(xué)習技能。

根據(jù)我國法律，將沒有違法行為的叛逆孩子送到勞教所是不被允許的。勞動教養(yǎng)管理所只負責收容特定范圍和對象的人員。面對孩子的叛逆期，家長不必過于焦慮。青春期是一個生理和心理都在發(fā)生巨大變化的階段，孩子們可能會表現(xiàn)出焦慮、逆反等情緒。家長應(yīng)耐心與孩子溝通，理解他們的真實想法和需求。

對于是否要將孩子送到叛逆學(xué)校，這取決于孩子的叛逆程度。輕微至中度的叛逆可以通過家長與孩子的溝通來解決。但對于嚴重的叛逆行為，如夜不歸宿、結(jié)交社會青年、頂撞父母等，專業(yè)的學(xué)校管理是必要的。這些學(xué)校如若水青少年素質(zhì)教育基地，通過國學(xué)經(jīng)典教育、感恩父母教育等多種方式，讓孩子變得自律，明白學(xué)習的重要性，并找到人生目標。

將孩子送到叛逆學(xué)校也存在一些問題。封閉式的管理可能會讓孩子缺乏家庭的溫暖，生活習慣發(fā)生變化，甚至遇到一些教育方式較為嚴厲的老師。孩子需要自己處理個人生活事務(wù)，對于一些嬌生慣養(yǎng)的孩子來說，這是一個挑戰(zhàn)。在選擇學(xué)校時，家長需要實地考察，對比多家學(xué)校，選擇那些以教育孩子為首要目的的學(xué)校。

面對孩子的叛逆期，家長需要理解并耐心與孩子溝通。在決定是否送孩子到叛逆學(xué)校時，要全面考慮孩子的叛逆程度、學(xué)校的教肓方式以及家庭的情況。