一、體罰虐待成"矯正手段"

湖南某特訓(xùn)學(xué)校被曝教官用鋼管毆打?qū)W生，廣西南寧"勵(lì)志教育學(xué)校"存在電擊治療等極端手段。這些機(jī)構(gòu)以"軍事化管理"為名，實(shí)施皮帶抽打、罰跪、強(qiáng)迫吞食異物等暴力手段，嚴(yán)重違反《未成年人保護(hù)法》第21條禁止體罰規(guī)定，涉嫌構(gòu)成《刑法》第234條故意傷害罪。更惡劣的是，部分機(jī)構(gòu)要求家長(zhǎng)簽署"免責(zé)協(xié)議"，試圖通過(guò)格式條款規(guī)避法律責(zé)任。

二、非法拘禁限制人身自由

鄭州某素質(zhì)教育基地實(shí)行24小時(shí)封閉管理，學(xué)生被禁止與外界聯(lián)系長(zhǎng)達(dá)半年。根據(jù)《刑法》第238條，非法剝奪他人人身自由超過(guò)24小時(shí)即構(gòu)成犯罪。實(shí)踐中，這類(lèi)機(jī)構(gòu)常通過(guò)收手機(jī)、鎖門(mén)窗、設(shè)置電網(wǎng)等方式控制學(xué)生，更有教官威脅"逃跑就打斷腿"，形成事實(shí)上的拘禁狀態(tài)。2022年浙江法院判決的"成長(zhǎng)之家"案中，校長(zhǎng)因非法拘禁罪被判有期徒刑3年。

三、虛假宣傳與資質(zhì)造假

調(diào)查顯示68%的矯正機(jī)構(gòu)存在宣傳造假，號(hào)稱(chēng)"國(guó)家級(jí)心理專(zhuān)家"實(shí)為無(wú)證人員，"95%轉(zhuǎn)化率"系虛構(gòu)數(shù)據(jù)。安徽某機(jī)構(gòu)偽造《辦學(xué)許可證》被查，其所謂"國(guó)際認(rèn)證課程"實(shí)為網(wǎng)絡(luò)盜版資料。這種行為違反《廣告法》第28條虛假宣傳規(guī)定，同時(shí)觸犯《教育法》第76條關(guān)于非法辦學(xué)條款。家長(zhǎng)需查驗(yàn)機(jī)構(gòu)的民辦學(xué)校辦學(xué)許可證、教師資格證、心理咨詢(xún)師證等"三證"原件。

四、監(jiān)管漏洞背后的利益鏈

某省教育廳數(shù)據(jù)顯示，近三年接到的237起投訴中僅13家機(jī)構(gòu)被取締。部分機(jī)構(gòu)通過(guò)"掛靠"正規(guī)學(xué)校、偽造審批文件等方式逃避監(jiān)管，更有地方形成"招生代理-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-問(wèn)題學(xué)校"的黑色產(chǎn)業(yè)鏈。2023年曝光的"啟德案"中，每招收1名學(xué)生中介可獲2萬(wàn)元回扣，暴利驅(qū)動(dòng)下導(dǎo)致違法成本被轉(zhuǎn)嫁給未成年人。

五、家長(zhǎng)如何識(shí)別問(wèn)題機(jī)構(gòu)

1.查看機(jī)構(gòu)是否在民政部"全國(guó)社會(huì)組織信用信息公示平臺(tái)"備案；2.實(shí)地考察時(shí)注意是否有監(jiān)控盲區(qū)、異常隔離設(shè)施；3.要求提供完整的教師資質(zhì)證明；4.警惕承諾"包治百病"的夸張宣傳；5.簽訂合同前咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)律師。若發(fā)現(xiàn)孩子遭受侵害，應(yīng)立即報(bào)警并保存?zhèn)壅掌?、監(jiān)控錄像等證據(jù)，可依據(jù)《民法典》第1188條追究機(jī)構(gòu)侵權(quán)責(zé)任。