學(xué)校背景與教育定位

?？谂涯婧⒆訉W(xué)校是經(jīng)教育部門審批的特殊教育機構(gòu)，專注于12-18歲青少年的行為矯正與心理重建。學(xué)校采用半軍事化管理模式，配備專業(yè)心理咨詢師、教育顧問和軍事教官團(tuán)隊，針對網(wǎng)絡(luò)成癮、厭學(xué)逃課、家庭對抗等典型問題提供系統(tǒng)化解決方案。

個性化教育評估體系

新生入學(xué)需接受為期15天的綜合評估，包含心理測評（SCL-90量表）、家庭教育模式診斷、社會適應(yīng)能力測試三個維度。根據(jù)評估結(jié)果制定IEP（個別化教育計劃），設(shè)立短期（3個月）、中期（6個月）、長期（1年）三級矯正目標(biāo)，每月進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

特色課程模塊設(shè)計

課程體系包含四大核心模塊：心理輔導(dǎo)課程（每周10課時）、行為訓(xùn)練課程（每日3小時戶外拓展）、文化補習(xí)課程（按年級分層教學(xué)）、生活技能課程（烹飪/財務(wù)管理等）。采用"5+1+1"模式，每周5天常規(guī)課程，1天親子互動日，1天社會實踐日。

家庭同步教育機制

學(xué)校建立家長學(xué)堂制度，每月舉辦家庭教育講座、親子溝通工作坊。要求家長每周提交家庭觀察日志，每季度參與家庭治療課程。通過"家校聯(lián)系冊"實現(xiàn)每日行為記錄共享，建立教育矯正的閉環(huán)系統(tǒng)。

階段性成長評估標(biāo)準(zhǔn)

制定五維評估體系：情緒管理（沖動行為頻率下降率）、學(xué)習(xí)能力（文化課進(jìn)步幅度）、規(guī)則意識（違紀(jì)次數(shù)遞減曲線）、人際關(guān)系（同伴交往質(zhì)量指數(shù)）、自我認(rèn)知（心理測評改善值）。畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)需達(dá)到80%評估指標(biāo)合格率。

后續(xù)跟蹤支持服務(wù)

建立3年跟蹤期制度，畢業(yè)后首年每月進(jìn)行電話回訪，每季度安排返校輔導(dǎo)。開發(fā)"成長護(hù)航"APP實現(xiàn)實時溝通，提供升學(xué)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等延伸服務(wù)。統(tǒng)計顯示，83%畢業(yè)生在跟蹤期內(nèi)保持正向發(fā)展。

常見問題解答

Q:教育周期多長？A:常規(guī)為6-12個月；Q:是否體罰？A:嚴(yán)格禁止體罰，采用行為代幣制；Q:學(xué)歷認(rèn)證？A:文化課銜接普通中學(xué)課程；Q:探視制度？A:每月第二周周末開放日；Q:安全保障？A:24小時電子監(jiān)控+醫(yī)護(hù)值班。