對于孩子叛逆期，學(xué)校的作用并非完全無效，但效果好壞很大程度上取決于孩子自身以及學(xué)校是否正規(guī)和專業(yè)。對于家長來說，在選擇叛逆孩子學(xué)校時(shí)需要格外謹(jǐn)慎。

當(dāng)前，有一些專門管教叛逆期孩子的特訓(xùn)學(xué)校在湖南地區(qū)較為知名。這些學(xué)校主要針對那些在家表現(xiàn)叛逆、暴躁、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、缺乏與父母溝通、社交不足等問題明顯的孩子。這些學(xué)校如長沙杰龍、湘龍教育學(xué)校等，都是辦學(xué)時(shí)間較長、正規(guī)且專業(yè)的學(xué)校。它們以幫助孩子糾正行為偏差、走出心理困境為主要目標(biāo)，同時(shí)還會(huì)為家長提供家庭培訓(xùn)方案，以修正家庭教育模式。

我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，并非所有的叛逆孩子學(xué)校都是正規(guī)的。家長在選擇時(shí)必須要進(jìn)行充分的考察，了解學(xué)校的環(huán)境、師資力量以及教學(xué)方法等。畢竟，一個(gè)不正規(guī)或者教學(xué)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)?？赡軙?huì)使孩子的叛逆問題進(jìn)一步加劇。

湘學(xué)青少年管教學(xué)校就是一個(gè)很好的例子。它以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，針對有自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃課、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)和行為矯正。該校實(shí)行“心理輔導(dǎo)-行為矯正-文化補(bǔ)習(xí)-跟蹤教育”四位一體的教育模式，全方位地幫助孩子解決心理問題，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高感知能力、人際溝通能力等。

讓孩子通過學(xué)校的引導(dǎo)和教育，學(xué)會(huì)把握自己的人生方向，明確人生價(jià)值，是每一所叛逆孩子學(xué)校的共同目標(biāo)。湖南湘學(xué)教育在多年的市場經(jīng)營中，以其良好的形象和專業(yè)得到很多專業(yè)人士的認(rèn)可。對于面臨孩子叛逆問題的家長來說，選擇一所正規(guī)且專業(yè)的學(xué)校，如湖南湘學(xué)教育，可能是個(gè)不錯(cuò)的選擇。