當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>濰坊叛逆孩子教育方案：解讀特殊學(xué)校如何改變孩子成長軌跡
家長們?yōu)楹⒆舆x擇學(xué)校時(shí)，務(wù)必親自到校考察，確保所選學(xué)校正規(guī)可靠。選擇正規(guī)學(xué)校只是 步，對(duì)于孩子成長過程中的叛逆心理，家長需以包容和理解的心態(tài)去面對(duì)，不要過分關(guān)注孩子的弱點(diǎn)，更不要拿孩子的短處與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較。與孩子交流時(shí)，家長應(yīng)多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)其自信，減少抗拒心理。
胡迎晨，一名留守兒童，在生活的重壓下展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的精神。她一邊照顧長期臥床的奶奶，一邊勤奮學(xué)習(xí)。通過販賣青菜、喂豬養(yǎng)鴨掙來的錢交學(xué)費(fèi)，她學(xué)習(xí)努力，被評(píng)為市級(jí)和校級(jí)“三好生”。盡管家境貧寒，她仍樂于助人，資助比她更困難的人。她品學(xué)兼優(yōu)，主動(dòng)幫助班里后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課，還組織同學(xué)護(hù)送患有先天性小兒麻痹癥的同學(xué)上下課。胡迎晨總是對(duì)困難同學(xué)伸出援手，給予精神和物質(zhì)上的鼓勵(lì)。
曾經(jīng)有一個(gè)孩子叫海力源，他的父母外出打工，留下他由奶奶照顧。由于缺少父母的陪伴和監(jiān)管，海力源的學(xué)習(xí)成績開始下滑。父母為了掙更多的錢，決定夫妻一同外出，海力源的生活變得更加艱難。他逃學(xué)、打架成了常態(tài)。母親的病、家庭的矛盾讓海力源的生活雪上加霜。最終，父母離婚，海力源流落社會(huì)。這個(gè)故事提醒我們，留守兒童的教育和關(guān)愛至關(guān)重要。
天氣：晴 星期三
爸爸媽媽已經(jīng)離開兩天了，今天是報(bào)名的最后一天。我要帶著弟弟去報(bào)名，聽說一年級(jí)的新同學(xué)報(bào)名會(huì)很麻煩，我有點(diǎn)擔(dān)心。
報(bào)名的地方人山人海，我們根本擠不進(jìn)去。我們?cè)诮淌仪懊娴呐_(tái)階上等了好久。三年前我上一年級(jí)時(shí)，是爸爸帶著我輕松報(bào)名的?，F(xiàn)在，我?guī)е艿苊媾R諸多困難。我問弟弟想不想爸爸，弟弟說不想，我生氣地推了他一下。
終于快12點(diǎn)了，給弟弟報(bào)完名，他在一(1)班，我以前也在一(1)班。然后我去給自己報(bào)名，雖然老師批評(píng)了我，但還是給我報(bào)了名。明天，我和弟弟就都上學(xué)了。下午我忙著為弟弟準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
天氣：晴 星期一
今天是開學(xué)典禮，我要早早起床去學(xué)校。早飯吃什么呢？弟弟不喜歡吃辣的，而我喜歡吃辣的。終于決定帶弟弟到外面吃粉干。我還要去菜園摘菜。隔壁的吳阿姨也起得很早，和我一起摘菜，還夸我能干。新的開始，新的挑戰(zhàn)，我要努力為我和弟弟的新學(xué)期做好準(zhǔn)備。
通過這個(gè)故事，我們可以看到留守兒童面臨的困境和挑戰(zhàn)，以及他們?nèi)绾闻m應(yīng)和面對(duì)生活的不易。這也提醒我們關(guān)注留守兒童的教育和成長問題，為他們提供更多的關(guān)愛和支持。
今天，弟弟突然問我：“姐姐，媽媽是不是不要我們了？”面對(duì)這樣的問題，我無從回答。是的，我無法確定母親的心意，只能默然。弟弟的疑慮，卻引發(fā)了我對(duì)許多留守兒童生活狀況的深思。
在山東的農(nóng)村，留守兒童數(shù)量超過60萬人。特別是在勞務(wù)輸出較多的城市如菏澤、臨沂、濰坊等，留守兒童比例較大且數(shù)量有增加趨勢(shì)。他們遠(yuǎn)離父母，內(nèi)心孤寂，面臨著社會(huì)的各種侵害。他們的故事，是無數(shù)農(nóng)村留守兒童生活的縮影。
位于沂蒙山區(qū)的甘草峪村，是一個(gè)典型的貧困山區(qū)村落。這里的孩子們大多留守在家，和爺爺奶奶生活在一起。新村完小學(xué)里的孩子們，大多數(shù)都是留守兒童。他們的父母為了生計(jì)，在外地打工，留下孩子們?cè)诶霞疑睢?/p>
冬季的早晨，孩子們?cè)诹c(diǎn)半就開始往學(xué)校趕。他們的日常生活，除了上學(xué)，還有照顧家里的事務(wù)。他們的父母會(huì)給他們一些零花錢，讓他們?cè)谛∩痰曩I吃的。放學(xué)后，校門口會(huì)有老人和狗等待他們。這些孩子們，雖然生活在貧困山區(qū)，但他們依然對(duì)生活充滿期待。
“麥田計(jì)劃”為新村完小的孩子們捐贈(zèng)了《新華字典》。這不僅是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的幫助，更是對(duì)他們心靈上的關(guān)愛。學(xué)校的一位鄉(xiāng)村教師楊文也分享了他與留守兒童的故事。這些孩子們需要我們的關(guān)注和幫助，讓我們共同為他們送去關(guān)愛和溫暖。
這些孩子們的故事，讓我們感受到生活的艱辛和無奈。但他們的堅(jiān)韌和樂觀也讓我們?yōu)橹袆?dòng)。希望更多的人能夠關(guān)注這些留守兒童，給他們送去關(guān)愛和幫助。
在日復(fù)一日的學(xué)術(shù)課程中，穿插著科學(xué)、品德和體育，孩子們的生活變得豐富多彩。尤其是一到體育課，孩子們歡呼雀躍，活力四溢。我?guī)е鴥蓚€(gè)年級(jí)的語文課，從早到晚，但孩子們總央求多一些體育活動(dòng)。為了滿足他們的期待，我組織他們跑步、做操，還買了球教他們踢球。無論是男孩還是女孩，都玩得十分投入。
為了獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，我?guī)Я艘话僮犹?。分發(fā)時(shí)，有的孩子迫不及待地放進(jìn)嘴里，有的卻舍不得吃，只是緊緊握在手里。我告訴他們還有更多，他們才舍得品嘗。有個(gè)孩子的母親每天都來送飯，孩子們羨慕他的待遇。大一點(diǎn)的孩子已經(jīng)開始幫忙家務(wù)，甚至因遲到而難過。我問及原因，得知他們的父母不在身邊，他們對(duì)親情的渴望顯而易見。
打工浪潮、就業(yè)壓力以及新的“讀書無用論”思想，對(duì)農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。加之遠(yuǎn)離父母，孩子們受社會(huì)情緒影響，厭學(xué)情緒逐漸滋長。在山區(qū)，留守兒童輟學(xué)率不斷攀升。楊文老師曾教過的學(xué)生中，有的孩子小學(xué)剛畢業(yè)就投身社會(huì)，穿著時(shí)尚，卻透露著無奈與迷茫。
攝影師張成欣發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)流浪兒童其實(shí)是留守兒童。父母在外打工，他們多與爺爺奶奶生活。這些10歲左右的孩子叛逆心強(qiáng)，有時(shí)與長輩發(fā)生沖突，可能會(huì)選擇離家出走，流浪街頭?？梢哉f，從留守到流浪只有一步之遙。
王芳是一個(gè)生活在貧困山區(qū)的留守兒童，父親去世，家中負(fù)擔(dān)沉重。但她學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異。她最大的心愿是考上大學(xué)，改善家庭條件，照顧好母親和弟弟妹妹。這樣的故事讓人動(dòng)容，展現(xiàn)了留守兒童堅(jiān)韌不拔的精神和對(duì)生活的熱愛。關(guān)愛留守兒童：溫暖小隊(duì)的故事
她，一個(gè)普通的留守孩子，卻用她的行動(dòng)溫暖了周圍的同學(xué)。自從學(xué)校成立了留守小隊(duì)，她便被民主推薦為“溫暖小隊(duì)”的小隊(duì)長。張紅，一個(gè)充滿熱情與活力的名字，她積極組織小隊(duì)隊(duì)員開展義務(wù)勞動(dòng)，慰問演出，關(guān)心隊(duì)員的學(xué)習(xí)和生活情況。面對(duì)孤獨(dú)，她選擇快樂；面對(duì)逆境，她選擇堅(jiān)強(qiáng)。她的榜樣示范，展示了留守兒童的堅(jiān)韌與樂觀。
胡迎晨，一個(gè)出生在蒙城縣葛橋中學(xué)九年級(jí)的女孩。作為一名留守兒童，她一邊讀書，一邊照顧長期臥床不起的奶奶。生活的重?fù)?dān)并沒有壓垮她，她靠販賣青菜、喂豬養(yǎng)鴨掙來的錢交學(xué)費(fèi)，學(xué)習(xí)非常努力，被評(píng)為市級(jí)和校級(jí)“三好生”。盡管自己的家里很窮，她卻經(jīng)常資助比她更困難的人，她的善良與樂于助人，讓更多的人感受到了溫暖。
王雪晗，一個(gè)勇敢面對(duì)生活重?fù)?dān)的女孩。在父母外出打工后，爺爺不幸被燒傷，奶奶受傷導(dǎo)致右手骨折。年幼的她勇敢地挑起了照顧爺爺、奶奶的重?fù)?dān)，還要照顧年幼的弟弟。她在學(xué)校也是“知名人士”，連續(xù)四年被評(píng)為“三好學(xué)生”。她積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，組織同學(xué)探討學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。她還組織留守兒童一起學(xué)習(xí)，幫助他們改正不良習(xí)慣，培養(yǎng)自律、自護(hù)的能力。
在當(dāng)今社會(huì)，越來越多的農(nóng)民工來到大城市打工，他們的付出讓生活更加便利。我們也應(yīng)該關(guān)注那些留守兒童的生活。他們很多人年幼時(shí)父母就不在身邊，與年邁的祖父母相伴。他們不僅要承擔(dān)生活的重?fù)?dān)，還要努力學(xué)習(xí)。他們的生活少了父母的關(guān)心，臉上也少了笑容。
留守兒童不僅需要物質(zhì)上的幫助，更需要心靈上的關(guān)愛。我們可以盡自己最大的努力，在學(xué)習(xí)上幫助他們。在過節(jié)時(shí)，可以和他們一起過，讓他們感受到家的溫暖。我們還可以和他們交朋友，用心去和他們交往。這樣的關(guān)愛會(huì)讓他們感到幸福、快樂。我們應(yīng)該用心去幫助他們，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛與溫暖。
這些留守兒童的故事讓我們感動(dòng)，也讓我們反思。讓我們用行動(dòng)去關(guān)愛他們，讓他們感受到社會(huì)的溫暖與關(guān)愛。關(guān)愛留守兒童：守護(hù)那些遠(yuǎn)離港灣的心靈
每個(gè)孩子的心中，都有一個(gè)家的港灣，那是他們感受親情的溫暖之地。有一群孩子，他們遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣，他們就是備受社會(huì)關(guān)注的留守兒童。他們的父愛、母愛缺失，需要我們?nèi)ソo予更多的關(guān)懷與幫助。家，是他們心底的呼喚，也是我們無法忽視的責(zé)任。
生命如同一束繁花，絢爛而短暫。對(duì)于那些留守兒童來說，他們的人生之路充滿了挑戰(zhàn)與艱辛。正是這樣的環(huán)境，磨練出了他們堅(jiān)強(qiáng)不息的意志。他們的成長，如同那綻放的優(yōu)雅，穿越生活的磨礪，更顯珍貴。他們是祖國的未來，是我們應(yīng)該全力幫助的對(duì)象。
在城市的盡頭，有一群孩子，他們跟隨著父母來到城市，卻面臨著新的困境。他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。城市的繁華并沒有給他們帶來快樂，反而烙下了深深的痕跡。他們背負(fù)著不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)，需要我們?nèi)リP(guān)注與幫助。
留守兒童需要我們的關(guān)愛，他們是我們社會(huì)的未來。他們的成長離不開我們的支持與幫助。我們應(yīng)該用心去呵護(hù)這些生命的花朵，讓他們感受到社會(huì)的溫暖與關(guān)懷。只有這樣，他們才能茁壯成長，成為我們社會(huì)的棟梁之材。
關(guān)愛留守兒童，需要我們每一個(gè)人行動(dòng)起來。我們應(yīng)該從身邊做起，為他們提供力所能及的幫助。讓我們用心去傾聽他們的故事，去感受他們的需求，去給予他們關(guān)愛與溫暖。讓我們共同為這些留守兒童營造一個(gè)溫馨的家，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)愛與溫暖。
在這個(gè)社會(huì)大家庭中，每個(gè)孩子都應(yīng)該得到同等的愛與關(guān)懷。讓我們攜手共進(jìn)，為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來！
我深深體驗(yàn)到了家庭責(zé)任的重要性。當(dāng)奶奶身體不適，我?guī)メt(yī)院，陪伴她打吊針，幫她買藥，忙里忙外。經(jīng)過我?guī)滋斓木恼疹?，奶奶的病很快康?fù)了。
我在我們家可是個(gè)名副其實(shí)的糾錯(cuò)大王。無論家里誰說錯(cuò)一個(gè)字，我都會(huì)立刻指出。有一次，媽媽用了一個(gè)不太準(zhǔn)確的詞語表達(dá)，我立即糾正。媽媽雖然當(dāng)時(shí)有些生氣，但看到我如此執(zhí)著于正確，最后也笑了，并贊揚(yáng)了我。這讓我明白，正確的語言和知識(shí)是我們每個(gè)人都應(yīng)該追求的。
有時(shí)家庭并非總是和諧。父母之間的爭吵，讓我心痛。那天，父母因?yàn)橐恍┬∈麻_始爭吵，最后簽署了離婚協(xié)議書。他們的決定讓我深感困惑和傷心，我獨(dú)自走到森林中尋求安慰。
在森林里，我遇到了一位慈祥的老爺爺。他耐心地聽我傾訴，告訴我父母的決定并非只關(guān)于我，而是他們自己的感情問題。他的建議讓我稍微釋懷，我明白了他們的分開并不意味著我會(huì)失去他們的愛。在學(xué)校的門口，我遇到了我的班主任王老師，她的話語讓我更加堅(jiān)定，決定回家面對(duì)這一切。
回家后，面對(duì)父母的詢問，我選擇了理解他們并選擇跟隨媽媽。我知道父母雖然分開，但他們的愛從未離開我。這次經(jīng)歷讓我成長許多，我明白了家庭的形式并非只有一種，重要的是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)并珍惜每一刻的愛與陪伴。這個(gè)經(jīng)歷使我更加堅(jiān)強(qiáng)，愿意面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
小雪仿佛瞬間開竅，擦干了淚痕，轉(zhuǎn)向王老師，帶著堅(jiān)定的表情說：“謝謝老師，我明白了，我要去處理一些事情?！彼脑捳Z中透露出一種成熟與決心。沒等老師回應(yīng)，小雪已經(jīng)轉(zhuǎn)身跑出了教室。
回家后，小雪面臨一個(gè)重大的選擇。爸爸問她該跟隨誰時(shí)，她微笑著回答：“爸爸，我已經(jīng)長大了，知道要孝順。媽媽身體不好，我要去幫助她?！彼脖磉_(dá)了自己依然是爸爸最心愛的女兒，會(huì)經(jīng)常去看望爸爸。媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。
雖然小雪不是來自單親家庭，但她深知社會(huì)上有很多單親家庭的孩子正經(jīng)歷著艱辛。這些孩子失去了太多，這可能是他們學(xué)業(yè)無成的重要原因。她深知家庭的重要性，知道孩子們需要父愛和母愛的滋養(yǎng)。對(duì)于生活在單親家庭的孩子來說，他們需要更多的理解和關(guān)懷。
生活在單親家庭的孩子往往面臨性格孤僻、內(nèi)向的問題，這是因?yàn)樗麄兪チ舜蟛糠值膼?。這些孩子需要社會(huì)的關(guān)注與同情。同情可能使他們感到自卑。我們需要深思如何更好地幫助他們。父母的離異對(duì)孩子的影響是巨大的，但有時(shí)候離異對(duì)孩子來說也可能是解脫。面對(duì)單親家庭的孩子，我們需要更加謹(jǐn)慎和理智。
大多數(shù)單親家庭的孩子在成長中面臨著諸多挑戰(zhàn)。我們不能忽視其中個(gè)別孩子所展現(xiàn)的堅(jiān)韌與勇氣。他們需要更多的關(guān)注與理解，因?yàn)楦改傅碾x異給他們帶來了不同于完整家庭孩子的壓力與困擾。這些孩子們?cè)谏钪谐惺苤鵁o法衡量的重負(fù)，他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)懷，更多的是心靈上的慰藉。
父母的分開無疑給孩子帶來了無形中的傷害。這種傷害可能深入，長期難以愈合。孩子們可能會(huì)因此對(duì)生活感到迷茫，對(duì)未來失去信心，甚至徹底放縱自己。他們的心靈需要時(shí)間來療愈，但這種傷害可能永遠(yuǎn)不會(huì)完全恢復(fù)。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，孩子們需要更多的關(guān)心與支持。
許多離異家庭的孩子在成長過程中會(huì)感到迷茫和無助。他們可能會(huì)失去方向感，對(duì)生活失去熱情。面對(duì)這種情況，他們需要更多的引導(dǎo)與支持。他們的內(nèi)心充滿了掙扎和痛苦，需要我們給予更多的理解和關(guān)心。我們需要幫助他們走出困境，重新找回生活的信心和勇氣。
在離異家庭中，孩子們?cè)趯W(xué)校和家里的表現(xiàn)往往受到關(guān)注。他們?cè)趯W(xué)業(yè)上能夠自覺學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在生活中，他們尊敬長輩，關(guān)愛弱小，有良好的品德和愛心。雖然處于叛逆期，但他們?nèi)匀荒軌蜿P(guān)心父母，理解父母的良苦用心。我們需要給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們更好地成長。
離婚協(xié)議書是夫妻和平分手的重要文件。在書寫離婚協(xié)議書時(shí)，需要明確雙方的真實(shí)意愿、子女的撫養(yǎng)問題、財(cái)產(chǎn)分割、債權(quán)債務(wù)、住房解決方案以及對(duì)生活困難一方的經(jīng)濟(jì)幫助等。為了避免日后的糾紛，離婚協(xié)議書的撰寫需要細(xì)致入微，確保雙方的權(quán)益得到充分保障。離異家庭的處理方式也至關(guān)重要。我們需要給予孩子們足夠的關(guān)心和支持，幫助他們度過這個(gè)困難的時(shí)期。
離異家庭的孩子需要我們更多的關(guān)心和理解。我們需要幫助他們走出困境，重新找回生活的信心和勇氣。離婚協(xié)議書的撰寫也需要謹(jǐn)慎細(xì)致，確保雙方的權(quán)益得到充分保障。
在夫妻財(cái)產(chǎn)分割方面，每一筆財(cái)產(chǎn)都需要被詳細(xì)列舉和分割，避免使用籠統(tǒng)的表述。比如，不能簡單地約定“財(cái)產(chǎn)已分割完畢，雙方對(duì)此無異議”，而應(yīng)該明確指出哪些財(cái)產(chǎn)如何分割。為了防止一方在簽訂離婚協(xié)議時(shí)隱匿財(cái)產(chǎn)，需要特別注意避免諸如“男女雙方名下的其它財(cái)產(chǎn)歸各自所有”或“男女雙方無其它財(cái)產(chǎn)爭議”的約定，以免失去起訴分割對(duì)方隱匿財(cái)產(chǎn)的機(jī)會(huì)。
對(duì)于子女撫養(yǎng)的約定，必須明確由哪方撫養(yǎng)更有利于孩子的成長。關(guān)于撫養(yǎng)費(fèi)問題，雙方應(yīng)有詳細(xì)的數(shù)額規(guī)定及時(shí)間限制，避免日后的糾紛。撫養(yǎng)權(quán)和探視權(quán)等問題也需詳細(xì)約定，以確保孩子的權(quán)益得到保障。
離婚協(xié)議書容易反悔的情形包括：放棄財(cái)產(chǎn)分割、財(cái)產(chǎn)價(jià)值評(píng)估不準(zhǔn)確、房屋產(chǎn)權(quán)未過戶、未追究對(duì)方過錯(cuò)責(zé)任以及撫養(yǎng)費(fèi)約定不當(dāng)?shù)?。在撰寫離婚協(xié)議書時(shí)，必須清晰約定上述事項(xiàng)。離婚協(xié)議書是一份重要的法律文書，其撰寫不能草率，需要認(rèn)真對(duì)待。
一個(gè)家庭的幸福對(duì)孩子的成長至關(guān)重要，父母離異給孩子帶來的心靈創(chuàng)傷不容忽視。一名小學(xué)生因父母離異而在作文中流露出對(duì)家庭團(tuán)聚的渴望，反映了孩子們內(nèi)心深處對(duì)完整家庭的期盼。父母離異可能導(dǎo)致孩子變得沉默寡言、學(xué)習(xí)成績下降，甚至產(chǎn)生心理問題。離婚應(yīng)慎重考慮孩子的感受，保護(hù)他們幼小的心靈。
在夢(mèng)中，我常與爸爸媽媽歡聲笑語地玩耍……當(dāng)現(xiàn)實(shí)傳來他們離婚的消息，我如夢(mèng)初醒，眼淚無法自控。
如果老天賜我一場抉擇，我絕不愿生于一個(gè)父愛或母愛缺失的家庭。我深切渴望，未來的日子里不再有心碎與痛苦，只愿重獲新生，走出回憶的陰霾。
小明的母親劉女士，離婚后獨(dú)自承受著痛苦。她告訴我們：“離婚后，孩子跟隨父親，我只能一兩周見一次小明。”淚水在她臉上流淌，她試圖挽回婚姻，但最終傷害到了孩子。小明努力安慰母親，但內(nèi)心的創(chuàng)傷難以愈合。
離婚后，小明的生活發(fā)生了變化。他學(xué)會(huì)了偷錢、撒謊，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。母親深感痛心，她說：“世界上沒有任何一種愛可以替代母愛?！庇洃洷惠d回到兩年前，那個(gè)母親節(jié)，母親打扮得格外美麗，卻隱藏著殘酷的離別。我天真地以為能用浪漫和關(guān)心彌補(bǔ)母愛的缺失，但終成為遺憾。
那個(gè)節(jié)日，母親選擇了離開。傷口被揭開，我無處逃避。我回憶起和母親度過的最后一個(gè)母親節(jié)，那天母親格外美麗，卻隱藏著離別的預(yù)兆。我不解為何母親要這樣離開，直到今天仍感后悔，為何我沒有察覺母親的“可疑”行為。我知道母親是愛我的，只是選擇了一種方式離開，讓我免受傷害。
我曾經(jīng)幻想過父母之間的愛情，我的存在便是這愛情的結(jié)晶?，F(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，他們最終選擇了分道揚(yáng)鑣。我意識(shí)到，愛情并非想象中的那般堅(jiān)不可摧，它有時(shí)顯得脆弱，容易聚散離合。
母親聰明賢惠，她的愛無微不至。我卻發(fā)現(xiàn)她忽略了一點(diǎn)——她的離去，無情地剝奪了我在愛與被愛世界中的權(quán)利。這種愛，如同冰冷的鐵鉗，凍結(jié)了我所有的情感賬戶。我被從幸福的土地上連根拔起，連那個(gè)簡單的稱呼都無法理直氣壯地說出口。
這個(gè)母親節(jié)，我依舊如往年一樣準(zhǔn)備了卡片和蛋糕。錄音機(jī)壞了，飯也不再香甜，我的臉上失去了微笑。我不知道母親身在何處，而我又將何去何從。 能做的，就是在風(fēng)和日麗的日子里，重溫曾有的幸福。
我?guī)еㄆ偷案?，去到母親常去的地方。我希望能找到她，即使只是遠(yuǎn)望。我想，這樣的舉動(dòng)是對(duì)母親的一種懷念，也是對(duì)這個(gè)節(jié)日的一種紀(jì)念。
這個(gè)母親節(jié)讓我更加深刻地意識(shí)到，有些幸福是短暫的，而有些記憶是永恒的。雖然現(xiàn)在的我感到無助和孤獨(dú)，但我會(huì)記住這個(gè)節(jié)日，記住母親的愛。我相信，這段經(jīng)歷會(huì)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加珍惜未來的幸福。