昆明叛逆少年的教育學(xué)校及其特色

一、昆明叛逆少年教育學(xué)校的概述

在昆明市，針對(duì)叛逆少年的教育需求，有多所教育學(xué)校致力于此領(lǐng)域的工作。其中，昆明鐘英中學(xué)是一所典型的叛逆少年教育學(xué)校，其位于昆明市官渡區(qū)官渡古鎮(zhèn)（新亞洲體育城旁）。

二、教育方式與特色

昆明鐘英中學(xué)在管理方式上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，以學(xué)校管理為主，學(xué)生管理為輔，旨在增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的自理、自立和自強(qiáng)意識(shí)。

學(xué)校還采用封閉式的教育方式，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更為安全和專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這種模式下，學(xué)生能夠在沒有外界干擾的情況下，更好地專注于學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)。

三、教育專家領(lǐng)航

昆明鐘英中學(xué)由教育專家領(lǐng)航，身兼“中國(guó)教育發(fā)展聯(lián)盟理事會(huì)副主席”和“昆明市民辦教育協(xié)會(huì)副理會(huì)長(zhǎng)”的邱鐘英董事長(zhǎng)，為貫徹落實(shí)溫總理提出的“教育家辦教育，教育家辦學(xué)?！钡睦砟?，聘請(qǐng)了全國(guó)知名校長(zhǎng)及一支懂教育、善管理、愛學(xué)生的行家里手組成鐘英中學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)。

四、設(shè)施與資源

叛逆少年教育基地配備有現(xiàn)代化的設(shè)施，包括圖書館、音樂室、電子閱覽室、游樂場(chǎng)、籃球場(chǎng)、臺(tái)球室及大型集體活動(dòng)場(chǎng)所等，為學(xué)生提供豐富的課外活動(dòng)和休閑娛樂設(shè)施，同時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教育。

五、情感與觀念的教育

除了硬件設(shè)施，昆明鐘英中學(xué)還注重情感和觀念的教育。學(xué)校通過(guò)思想教育、心理疏導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解家庭問題和文化差異，培養(yǎng)他們的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

昆明叛逆少年的教育學(xué)校，如昆明鐘英中學(xué)，通過(guò)其獨(dú)特的教教育方式、豐富的資源和專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，為叛逆少年提供了找回自信、順利回歸正常學(xué)習(xí)和人生軌跡的機(jī)會(huì)。

昆明市官渡區(qū)起點(diǎn)養(yǎng)成教育培訓(xùn)學(xué)校概況

一、學(xué)校背景及合法地位

昆明市官渡區(qū)起點(diǎn)養(yǎng)成教育培訓(xùn)學(xué)校坐落于官渡區(qū)大板橋鎮(zhèn)阿地村（78356部隊(duì)老油庫(kù)），占地面積廣闊，達(dá)到4000多平方米。這所經(jīng)昆明市官渡區(qū)教育局核查并批準(zhǔn)成立的學(xué)校，是省內(nèi)針對(duì)“問題青少年”進(jìn)行特殊教育和培訓(xùn)的投資規(guī)模最大的合法專業(yè)機(jī)構(gòu)。

二、環(huán)境設(shè)施與師資力量

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，寧?kù)o幽雅，為學(xué)子們提供了理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。校內(nèi)配備了完善的教育培訓(xùn)設(shè)施，軍事訓(xùn)練教官、高級(jí)心理輔導(dǎo)師以及優(yōu)秀行政管理人員共計(jì)數(shù)十人，教育培訓(xùn)資源豐富，為“困惑家庭”和“問題青少年”帶來(lái)了新的希望。

三、招收對(duì)象及宗旨

學(xué)校面向全國(guó)招收存在心理偏差和不良行為習(xí)慣的“問題青少年”，如棄學(xué)、厭學(xué)、網(wǎng)癮、叛逆等類型的青少年。學(xué)校以“為家庭排憂解難，為普通教育服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展負(fù)責(zé)”為宗旨，致力于構(gòu)建美好家庭，助力和諧社會(huì)。

四、特色教育方法與理念

針對(duì)“問題青少年”的各種現(xiàn)象，學(xué)校探索并制定了一套特色的教育、引導(dǎo)、管理和培訓(xùn)方法。實(shí)行全封閉式的軍事化訓(xùn)練和管理，結(jié)合科學(xué)、合理、實(shí)用的行為矯正與心理輔導(dǎo)方式。學(xué)校注重行為和心理的個(gè)案解讀和跟蹤，使孩子們感受到嚴(yán)格中的尊重，訓(xùn)誡中的關(guān)愛，教育中的自我醒悟，培訓(xùn)中的自我超越。

五、教育理念與培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校以“改變孩子的現(xiàn)在，就會(huì)改變孩子的一生”為理念，致力于把孩子培養(yǎng)成“五給”、“四自”、“三善”、“兩超”的人才?！拔褰o”指對(duì)家庭、社會(huì)的貢獻(xiàn)，“四自”強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自立自強(qiáng)品質(zhì)，“三善”注重善良的心和行，“兩超”則追求個(gè)人超越和常態(tài)的超越，培養(yǎng)對(duì)家庭和社會(huì)有用的人才。 昆明市官渡區(qū)起點(diǎn)養(yǎng)成教育培訓(xùn)學(xué)校，是一所充滿活力和希望的教育機(jī)構(gòu)，致力于幫助“問題青少年”找回自我，樹立信心，成為對(duì)未來(lái)有貢獻(xiàn)的人。