關(guān)于成都叛逆孩子學(xué)校的探究

一、學(xué)校推薦

位于四川省峨眉山市的中尚品（四川）青少年素質(zhì)教育基地，是一所專為解決8-18周歲青少年早戀、叛逆及厭學(xué)等問題而設(shè)立的學(xué)校。學(xué)校采用封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)等多種教育手段，幫助孩子們改掉不良習(xí)慣，挖掘內(nèi)在潛能，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、問題孩子與問題家庭雙管齊下

該學(xué)校著重于“問題孩子”和“問題家庭”雙管齊下的教育原則。啟德的心理教育內(nèi)容包括封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育等，通過文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)等方式，引導(dǎo)孩子走出成長(zhǎng)過程中的困擾。

三、叛逆青少年管教學(xué)校的功能

叛逆期是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。對(duì)于叛逆青少年的管教，岳陽(yáng)市春雷學(xué)校是一個(gè)值得提及的機(jī)構(gòu)。該校自2004年成立以來(lái)，經(jīng)批準(zhǔn)，專業(yè)從事問題青少年的心理教育、行為教育及文化教育。學(xué)校面向全國(guó)招收10-18周歲的叛逆青少年，通過心理輔導(dǎo)、行為矯正等，幫助他們走出困惑。

四、正確面對(duì)叛逆期

面對(duì)孩子的叛逆問題，家長(zhǎng)要了解青春期孩子的發(fā)展特點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地將孩子送到管教學(xué)校。要肯定叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)，并以叛逆為契機(jī)，及時(shí)調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式。要了解孩子的叛逆類型，對(duì)癥下藥。

五、擴(kuò)展資料

在青少年管教學(xué)校中，順利度過叛逆期的關(guān)鍵包括：肯定叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)；以叛逆為契機(jī)調(diào)整教養(yǎng)方式和角色；了解孩子的叛逆類型并對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)需要明確，叛逆期并非單純的挑戰(zhàn)或困難，而是孩子成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，是他們自我認(rèn)知、探索和發(fā)展的階段。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)的支持、理解和正確引導(dǎo)至關(guān)重要。

對(duì)于成都的叛逆孩子學(xué)校，它們?cè)趲椭嗌倌旮牡舨涣剂?xí)慣、挖掘內(nèi)在潛能等方面發(fā)揮了重要作用。但面對(duì)孩子的叛逆問題，家長(zhǎng)更需要理解、支持和正確引導(dǎo)，與孩子一同度過這一成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。青春期孩子的叛逆行為：三大類型及其應(yīng)對(duì)之道

青春期孩子的叛逆行為類型

一、暴躁型叛逆

青春期孩子中，有一部分會(huì)表現(xiàn)出暴躁型的叛逆行為。他們對(duì)父母和老師的要求表現(xiàn)出劇烈的反抗，時(shí)常因小事而發(fā)脾氣，甚至與父母冷戰(zhàn)。這種情況下，孩子需要得到理解和引導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)保持冷靜，嘗試與孩子進(jìn)行平等溝通。

二、沉默型叛逆

沉默型叛逆的孩子則表現(xiàn)出不愿與大人溝通，對(duì)周圍事物漠不關(guān)心的態(tài)度。他們可能對(duì)父母的話沒有反應(yīng)，不喜歡與老師接觸。這類孩子內(nèi)心可能隱藏著深深的困擾和孤獨(dú)，家長(zhǎng)需要給予關(guān)愛和關(guān)注，嘗試引導(dǎo)孩子表達(dá)內(nèi)心的想法。

三、陽(yáng)奉陰違型叛逆

還有些孩子會(huì)表現(xiàn)出陽(yáng)奉陰違型的叛逆行為。他們?cè)诖笕嗣媲氨憩F(xiàn)得很乖巧，贊成大人的要求，但實(shí)際行動(dòng)卻相反。對(duì)此，家長(zhǎng)需要敏銳地觀察孩子的行為，發(fā)現(xiàn)孩子的真實(shí)想法和需求，與孩子進(jìn)行深入的交流。

如何應(yīng)對(duì)初中生的叛逆期

一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了幫助孩子度過叛逆期，家長(zhǎng)首先應(yīng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡量給孩子安排一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，讓他們能夠集中精力學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)自身也要以身作則，為孩子樹立好榜樣。

二、溫和地與孩子溝通

在與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量使用溫和的語(yǔ)氣。例如，提醒孩子該做作業(yè)時(shí)，可以委婉地說(shuō)：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不是用命令式的語(yǔ)氣。這樣孩子會(huì)感覺被尊重，愿意聽家長(zhǎng)的話。家長(zhǎng)也要尊重孩子的想法和意見，盡量做到平等溝通。

三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活

家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)注孩子在學(xué)校的發(fā)展。有空時(shí)可以與孩子聊聊天，了解孩子的想法和需求。通過與孩子的交流，建立親子關(guān)系，讓孩子感受到父母的關(guān)愛，從而減少叛逆行為的出現(xiàn)。

四、軍事管理學(xué)校是否適合處理初中生叛逆期？

對(duì)于初中生的叛逆期，有些家長(zhǎng)可能會(huì)考慮將孩子送入軍事管理學(xué)校進(jìn)行管教。是否適合使用軍事管理學(xué)校來(lái)處理青春期孩子的叛逆問題，需要家長(zhǎng)慎重考慮。在尊重孩子個(gè)性和需求的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)應(yīng)首選通過溝通、理解和引導(dǎo)的方式來(lái)幫助孩子度過叛逆期。

參考資料：人民網(wǎng)-叛逆是一個(gè)好的開始、湖南岳陽(yáng)市春雷學(xué)校官方-岳陽(yáng)市春雷學(xué)校簡(jiǎn)介及其他相關(guān)資源。

面對(duì)青春期孩子的叛逆行為，家長(zhǎng)應(yīng)理解并引導(dǎo)孩子，幫助他們度過這個(gè)階段。通過營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、溫和地溝通以及關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活等方式，建立親子關(guān)系，讓孩子感受到關(guān)愛和支持。家長(zhǎng)需要慎重考慮是否使用軍事管理學(xué)校來(lái)處理孩子的叛逆問題，尊重孩子的個(gè)性和需求，以引導(dǎo)為主。