一、探尋青少年心理的迷霧：青少年心理學(xué)書籍概覽

隨著青少年心理健康問(wèn)題逐漸受到關(guān)注，越來(lái)越多的書籍致力于解析青少年心理的種種變化。下面為大家精心挑選的青少年心理學(xué)書籍，或許能為我們揭開青少年心理的神秘面紗。

二、《青少年自殘行為：破冰之旅》

作者盧多維克·吉?jiǎng)P爾為我們揭示了青少年自殘行為的背后真相。這本書以上海社科出版社于2016年11月出版，深入探討了自殘行為的根源，指出家庭環(huán)境是青少年自殘行為的主要誘因之一。那些曾經(jīng)遭受虐待，尤其是待的青少年更容易出現(xiàn)自殘行為。

三、《青春冒險(xiǎn)：探索與挑戰(zhàn)》

羅貝爾·庫(kù)爾圖瓦的這部作品以上海社科出版社于2016年11月出版。青少年在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)面臨各種冒險(xiǎn)行為。這本書為我們解讀了青少年冒險(xiǎn)背后的心理動(dòng)機(jī)，探索了他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)冒險(xiǎn)行為尋找人生意義，同時(shí)也揭示了這些行為可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

四、《網(wǎng)絡(luò)世界與青少年的雙刃劍：電子游戲與網(wǎng)絡(luò)成癮》

盧西亞·羅莫的作品由上海社科出版社于2016年11月出版。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，青少年電子游戲和網(wǎng)絡(luò)成癮已成為一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。本書幫助家長(zhǎng)和教育工作者理解青少年的網(wǎng)絡(luò)需求，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也提供了一些實(shí)用的方法和建議。

五、《兒童偏差行為：解碼童心之謎》

梁培勇的這部作品由北京首都師范大學(xué)出版社于2016年6月出版。本書介紹了兒童偏差行為的專業(yè)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)和教育工作者更好地理解兒童的內(nèi)心世界，對(duì)于常見的兒童心理偏差行為如注意力不足、焦慮癥等提供了深入的分析和建議。

六、《繭居青春：社會(huì)退縮與青年的挑戰(zhàn)》

齋藤環(huán)的這部作品由心靈工坊出版社于2016年2月出版。本書深入探討了現(xiàn)代社會(huì)中常見的青年繭居現(xiàn)象，作者作為研究“社會(huì)退縮”行為的專家，提供了獨(dú)到的見解和治療方法，幫助我們理解青年的內(nèi)心世界，應(yīng)對(duì)這一社會(huì)問(wèn)題。

七、《青春期的大腦：波動(dòng)中的成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)》

伊夫林·克羅恩的這部作品北京大學(xué)出版社于2015年4月出版。青春期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段，青少年的大腦正在經(jīng)歷巨大的變化。本書結(jié)合生動(dòng)的案例，深入淺出地講解了青春期大腦的運(yùn)作機(jī)制，幫助家長(zhǎng)和孩子更好地理解青春期的種種挑戰(zhàn)。

章：青少年心理咨詢概述

作者李百珍的著作《青少年心理咨詢》為我們深入探討了青少年心理咨詢的理論和方法。本書詳細(xì)介紹了行為療法、當(dāng)事人中心療法、情緒療法以及森田療法。作者結(jié)合教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別針對(duì)教師和家長(zhǎng)的需求，增加了角色扮演和決斷技術(shù)等內(nèi)容，幫助讀者更全面地理解青少年心理咨詢的精髓。

第二章：兒童、青少年心理咨詢案例分析

安秋玲和陸芳萍的《兒童、青少年心理咨詢案例分析、原理與方法》一書，通過(guò)典型的青少年心理咨詢案例，剖析了家長(zhǎng)和教育者普遍面臨的問(wèn)題。書中可操作性地提供了問(wèn)題解決的方式和原理，并簡(jiǎn)明地引出了問(wèn)題背后的教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)概念，為父母和教育者陪伴孩子健康成長(zhǎng)提供了寶貴的指導(dǎo)。

第三章：透視處境不利兒童的心理世界

申繼亮的《透視處境不利兒童的心理世界》一書，深入探討了流動(dòng)兒童、留守兒童、離異家庭兒童等處境不利兒童的心理健康問(wèn)題。作者強(qiáng)調(diào)了關(guān)注這些兒童的生存發(fā)展環(huán)境，為他們的健康成長(zhǎng)提供針對(duì)性的保障措施的重要性。

第四章：城市貧困家庭兒童心理研究

申繼亮和劉霞的《城市貧困家庭兒童心理研究》一書，是教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題的成果。本書詳細(xì)研究了經(jīng)濟(jì)資源稀缺對(duì)城市貧困家庭孩子成長(zhǎng)的影響，并提出了如何創(chuàng)立更有利的教養(yǎng)環(huán)境以幫助孩子逆境成長(zhǎng)的方法。

第五章：離異家庭兒童心理研究與心理師的眼睛

申繼亮和劉霞的《離異家庭兒童心理研究》繼續(xù)探討了離異對(duì)孩子心理的消極影響以及單親家庭孩子的心理發(fā)展和行為養(yǎng)成。舒霖的《心理師的眼睛》則從校園心理咨詢師的視角揭示了青春期叛逆心理的根源，以及家長(zhǎng)和老師難以走進(jìn)青少年內(nèi)心世界的問(wèn)題所在。這本書為我們提供了一個(gè)新的視角，幫助我們更好地理解青少年的心理世界。

章：智慧引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)藝術(shù)

作者吳增強(qiáng)在這本書中，從教育的基本思想出發(fā)，深入探討了社會(huì)變遷中青少年成長(zhǎng)的心路歷程。他結(jié)合典型案例，系統(tǒng)地提出了十項(xiàng)教育和輔導(dǎo)建議，旨在幫助青少年從自然人成長(zhǎng)為心智健康的社會(huì)人。書中特別關(guān)注青少年心理和行為問(wèn)題的深層次原因，展示了如何智慧而巧妙地保護(hù)和引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)。

第二章：學(xué)校里的整合型心理治療的實(shí)踐應(yīng)用

帕森斯作者詳細(xì)介紹了綜合的心理治療方法在學(xué)校心理工作中的應(yīng)用。本書不僅強(qiáng)調(diào)對(duì)理論的理解，而且突出了具體的操作方法和步驟。通過(guò)本書，讀者能夠?qū)W會(huì)將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，有效實(shí)施學(xué)校里的整合型心理治療。

第三章：認(rèn)知治療在學(xué)校環(huán)境中的應(yīng)用

帕森斯繼續(xù)帶我們深入了解學(xué)校中的認(rèn)知治療。本書描述了認(rèn)知心理治療的理論思想和策略的使用方法，其獨(dú)特價(jià)值在于它不僅介紹了理論，而且?guī)椭x者學(xué)會(huì)運(yùn)用這套理論指導(dǎo)自己或他人的實(shí)踐。對(duì)于教育工作者和心理輔導(dǎo)人員來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不可或缺的指南。

第四章：應(yīng)對(duì)考試焦慮：理論與實(shí)踐的結(jié)合

劉翔平作者的《考試焦慮90 問(wèn)》以問(wèn)答的形式，全面回答了考試焦慮的常見表現(xiàn)以及在不同領(lǐng)域里的緩解及克服方式。本書不僅內(nèi)容全面豐富，而且通俗易懂，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，對(duì)于學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)都是一本寶貴的參考書。

第五章：青少年心理學(xué)的全面解讀

仝德記作者在這本書中全面解讀了青少年心理學(xué)知識(shí)，包括心理咨詢與輔導(dǎo)的概念、特點(diǎn)、主要咨詢理論等。全書編寫注重基礎(chǔ)，具有鮮明的實(shí)用性，是青少年心理學(xué)領(lǐng)域的一本重要讀物。《青少年心理危機(jī)干預(yù)概論》則詳細(xì)介紹了青少年心理危機(jī)的形成原因、癥狀表現(xiàn)和干預(yù)措施，并附帶一些具體案例作為參考。

一、書籍簡(jiǎn)介

《多維度下的抑郁青少年的親子關(guān)系研究》由高萬(wàn)紅教授撰寫，光明日?qǐng)?bào)出版社于2013年4月出版。本書定價(jià)42元，ISBN號(hào)為9787511241139。本書深入探討了抑郁狀態(tài)下青少年的親子關(guān)系，從多維度分析其與正常狀態(tài)下的差異。

二、書籍內(nèi)容概述

本書詳細(xì)研究了抑郁狀態(tài)下青少年的親子互動(dòng)模式，以及家庭環(huán)境如何影響他們的心理狀態(tài)。高萬(wàn)紅教授通過(guò)大量實(shí)證研究，揭示了抑郁青少年在親子溝通、情感表達(dá)等方面的獨(dú)特表現(xiàn)。

青少年危險(xiǎn)行為干預(yù)示范研究

一、書籍簡(jiǎn)介

《青少年危險(xiǎn)行為干預(yù)示范研究》是江光榮所著，由科學(xué)出版社出版于2013年4月，定價(jià)58元。本書旨在探討青少年危險(xiǎn)行為的干預(yù)措施和技術(shù)。

二、內(nèi)容概述

本書首先對(duì)青少年危險(xiǎn)行為的研究背景及意義進(jìn)行介紹。接著，詳細(xì)梳理了針對(duì)一般人群、高危易感人群以及危險(xiǎn)行為人群的特點(diǎn)和相應(yīng)的干預(yù)措施和技術(shù)。介紹了這些干預(yù)措施在實(shí)際應(yīng)用中所產(chǎn)生的成效與挑戰(zhàn)。

特殊兒童及青少年心理學(xué)

一、書籍簡(jiǎn)介

《特殊兒童及青少年心理學(xué)》由麗塔·威克斯-納爾遜和艾倫·C.伊斯雷爾合著，江蘇教育出版社出版，出版時(shí)間為2012年12月，定價(jià)65元。

二、內(nèi)容概述

本書全面展示了在了解、評(píng)估、治療和預(yù)防特殊兒童及青少年精神紊亂方面的持續(xù)進(jìn)展。書中包含了研究的核心問(wèn)題、理論框架和實(shí)際案例，為家長(zhǎng)、教育工作者和心理學(xué)家提供了寶貴的參考。

我要做自己:青少年自信和自尊提升手冊(cè)

一、書籍簡(jiǎn)介

《我要做自己:青少年自信和自尊提升手冊(cè)》由溫迪 L.莫斯撰寫，化學(xué)工業(yè)出版社出版，出版時(shí)間為2013年2月，定價(jià)15元。

二、內(nèi)容概述

本書是一部關(guān)于提升青少年自信和自尊的實(shí)用指南。作者通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，幫助青少年認(rèn)識(shí)自己、接納自己，并鼓勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持自信。

孩子的內(nèi)心世界

一、書籍簡(jiǎn)介

《孩子的內(nèi)心世界》由丁鐘鎮(zhèn)撰寫，青島出版社于2012年8月出版，定價(jià)32元。

二、內(nèi)容概述

本書深入探討了5-12歲孩子的內(nèi)心世界，幫助父母了解這一年齡段孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)。作者指出，這一時(shí)期的孩子正急于擺脫父母的束縛，按照自己的想法行事，可能導(dǎo)致與父母之間的沖突。本書提供了深入了解孩子內(nèi)心世界的途徑和建議。

青少年心理發(fā)展與教育

一、書籍簡(jiǎn)介

《青少年心理發(fā)展與教育》由王振宏撰寫，陜西師范大學(xué)出版社于2012年12月出版，定價(jià)28元。

二、內(nèi)容概述

章：書籍概述及背景

王振宏編著的《青少年心理發(fā)展與教育》是陜西師范大學(xué)教育碩士系列教材的重要組成部分。本書集結(jié)了一系列與青少年心理發(fā)展緊密相關(guān)的專題，涵蓋了從學(xué)習(xí)障礙到特殊兒童心理等多個(gè)方面。該 walk book在陜西地區(qū)享有較高的聲譽(yù)和影響力。作者們都是在這一領(lǐng)域有著深厚學(xué)術(shù)背景和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家。這本書對(duì)于家長(zhǎng)、教育工作者以及青少年自身都具有極高的參考價(jià)值。

第二章：《青少年心理發(fā)展與教育》中的學(xué)習(xí)障礙

羅斯在本書中詳細(xì)探討了學(xué)習(xí)障礙這一重要話題。他深入淺出地解釋了學(xué)習(xí)障礙的定義、成因以及應(yīng)對(duì)策略。對(duì)于那些面臨學(xué)習(xí)困難的青少年及其家長(zhǎng)，本書提供了寶貴的指導(dǎo)和建議。出版于人民衛(wèi)生出版社的這本書定價(jià)合理，內(nèi)容深入，是一本值得一讀的好書。

第三章：青春前期的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

Judith Trowel以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和敏銳的觀察力，在《青春前期》一書中深入探討了青春前期青少年的身體和情緒變化。她以簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言，敏感地描述了這一階段的青少年所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)她的文字，我們能夠更好地理解青春前期的青少年，并為他們提供有效的支持和指導(dǎo)。

第四章：心理童話藥書：兒童心理治療的創(chuàng)新方式

湯普森博士將心理治療和兒童文學(xué)巧妙地結(jié)合在一起，創(chuàng)造了獨(dú)特的“心理童話藥書”。她通過(guò)講童話故事的方式，為孩子進(jìn)行心理治療，解決了許多孩子的心理問(wèn)題。這種創(chuàng)新的方式不僅讓孩子們更容易接受，而且效果顯著。她的書為孩子和家長(zhǎng)提供了一個(gè)全新的視角，來(lái)看待和處理孩子的心理問(wèn)題。

章：引言

作者梅爾·萊文是美國(guó)較好的學(xué)習(xí)障礙專家與兒童心理學(xué)家。他的新書《解碼青春：叛逆背后的心理真相》為我們帶來(lái)了七個(gè)關(guān)于10至18歲孩子的真實(shí)案例。這本書不僅深入探討了青少年叛逆行為的根源和過(guò)程，還為我們提供了實(shí)用的方法和技巧來(lái)應(yīng)對(duì)孩子的叛逆行為。對(duì)于那些在應(yīng)對(duì)青少年叛逆行為時(shí)感到困惑的家長(zhǎng)和教育工作者來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一本寶貴的指南。

第二章：巴克利的《十步搞定叛逆青少年》

巴克利先生的這部作品《十步搞定叛逆青少年：重建良好親子關(guān)系》如同一場(chǎng)及時(shí)雨，為那些面臨青少年叛逆問(wèn)題的家庭帶來(lái)了希望。這本書不僅分析了青少年叛逆行為的成因，更為家長(zhǎng)提供了一套詳盡的、操作性極強(qiáng)的計(jì)劃，幫助家長(zhǎng)與孩子重建良好的親子關(guān)系。對(duì)于那些正在經(jīng)歷親子關(guān)系緊張的家庭來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)重要的救贖。

第三章：積極青少年的培育

兒童心理學(xué)家R.M.勒納的作品《積極青少年的六種品質(zhì)》為我們揭示了青少年身上的積極特質(zhì)。這本書告訴我們，青少年并非都是洪水猛獸或麻煩制造者，如果我們以積極的眼光看待他們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的許多閃光點(diǎn)。這本書為我們提供了培養(yǎng)積極青少年的方法和技巧，對(duì)于家長(zhǎng)和教育工作者來(lái)說(shuō)，是一本非常有價(jià)值的參考書籍。

第四章：青少年的秘密

保羅·哈林頓的《秘密青少年版》是繼全球暢銷書《秘密》之后的又一力作。這本書專為青少年打造，勵(lì)志經(jīng)典，被許多高校推薦為必讀之書。書中揭示了青少年的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)秘密，對(duì)于理解青少年、幫助他們健康成長(zhǎng)具有重要意義。

第五章：中國(guó)兒童青少年的心理發(fā)育研究

章：數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)概述

本書首章詳盡闡述了該套數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)方法、過(guò)程、特點(diǎn)以及共享機(jī)制和用途。讀者將了解到數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)如何被運(yùn)用于兒童青少年心理發(fā)育領(lǐng)域，以及這一領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和前景。

第二章：中國(guó)兒童青少年心理發(fā)育關(guān)鍵指標(biāo)與測(cè)評(píng)

董奇和林崇德所著的《中國(guó)6至15歲兒童青少年心理發(fā)育關(guān)鍵指標(biāo)與測(cè)評(píng)》一書，介紹了中國(guó)兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項(xiàng)目所研發(fā)的心理發(fā)育指標(biāo)體系。該體系涵蓋了認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)業(yè)成就和成長(zhǎng)環(huán)境等四個(gè)領(lǐng)域，并提供了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的測(cè)評(píng)工具。

第三章：青少年行為問(wèn)題預(yù)防與心理干預(yù)

比格蘭Biglan的《青少年行為問(wèn)題預(yù)防與心理干預(yù)》一書，全面系統(tǒng)地探討了兒童發(fā)育和行為問(wèn)題的流行病學(xué)資料。本書對(duì)于問(wèn)題行為的預(yù)防和矯正方面提供了有效的指導(dǎo)，對(duì)于教育工作者和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一本極具參考價(jià)值的書籍。

第四章：?jiǎn)栴}學(xué)生的管理與教育

面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，許多教師都會(huì)感到頭疼。Kottler等人在多年調(diào)查、訪談和為問(wèn)題學(xué)生做咨詢的基礎(chǔ)上，分門別類地介紹了如何輕松搞定這些“發(fā)瘋”的問(wèn)題學(xué)生。本書為教育工作者和家長(zhǎng)們提供了實(shí)用的方法和策略。

第五章：叛逆少年管理學(xué)校探討

本章詳細(xì)介紹了青島市叛逆學(xué)校的位置及其特點(diǎn)。山東省青島市huang島區(qū)太行山路332號(hào)是青島叛逆學(xué)校的所在地。當(dāng)前知名的叛逆少年管理學(xué)校如武漢市菱角湖職業(yè)中專、北京市首義學(xué)院中等職業(yè)學(xué)校和珠海市卓越教育中心等，均采用了嚴(yán)格的管理模式和特色教育方案來(lái)幫助叛逆青少年。家長(zhǎng)在選擇這類學(xué)校時(shí)，應(yīng)充分咨詢教育專家或孩子的導(dǎo)師，找到最適合孩子的學(xué)校和方法。