適合叛逆期孩子看的電影

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叛逆期孩子的成長(zhǎng)與電影中的啟示

叛逆期是許多孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，也是父母最為擔(dān)憂的時(shí)期。電影作為一種深受年輕人喜愛(ài)的藝術(shù)形式，能夠?yàn)樗麄兲峁┆?dú)特的視角和深刻的啟示。以下是幾部適合叛逆期孩子觀看的電影，希望能為他們帶來(lái)正面的影響。

適合叛逆期孩子看的電影篇一

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《荒島余生》

湯姆漢克斯主演。當(dāng)處于人生低谷時(shí)，這部電影將給予你巨大的力量。它展示了人類如何在逆境中展現(xiàn)堅(jiān)韌不拔的精神。電影中的主人公在荒島上經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)，最終憑借自己的努力和信念走出困境。對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，這部電影將教會(huì)他們?nèi)绾卧诶щy面前保持堅(jiān)定信念，勇往直前。

《風(fēng)雨哈佛路》

這是一部真實(shí)故事改編的電影，講述了一個(gè)貧困女孩從不退縮的奮斗歷程。電影中的主人公經(jīng)歷了生活的種種打擊和挫折，但她始終堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。這部電影將激勵(lì)叛逆期的孩子勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定信念，追求自己的目標(biāo)。

適合叛逆期孩子看的電影篇二

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《聽(tīng)見(jiàn)天堂》

一個(gè)熱愛(ài)電影的盲童用耳朵記錄生活，用想象和內(nèi)心去感知周圍的世界。這部電影將啟發(fā)叛逆期的孩子去珍惜他們的感官世界，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。無(wú)論身處何種困境，只要保持清晰的心靈和鮮活的力量，總能發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

《卡特教練》

一個(gè)籃球教練帶領(lǐng)一群看不到出路的孩子們?yōu)閴?mèng)想努力。這部電影展示了運(yùn)動(dòng)精神的力量，教導(dǎo)孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難、堅(jiān)持夢(mèng)想、團(tuán)結(jié)合作?？ㄌ亟叹毜牡絹?lái)，讓這群孩子明白了什么是真正的團(tuán)隊(duì)精神和成功的意義。

適合叛逆期孩子看的電影篇三

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《放牛班的春天》

即使是被社會(huì)遺忘的孩子，也有可能綻放生命的光芒。這部電影講述了一群被社會(huì)忽視和邊緣化的孩子，在一位音樂(lè)老師的引導(dǎo)下，找到了自己的價(jià)值和意義。這部電影將鼓勵(lì)叛逆期的孩子勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，發(fā)掘自己的潛能和才華。

適合叛逆期孩子看的電影系列之《純真與成長(zhǎng)》

章：《海蒂和爺爺》

故事由德國(guó)作家阿蘭·葛斯彭納筆下的經(jīng)典小說(shuō)改編。電影《海蒂和爺爺》展現(xiàn)了天真善良、聰明可愛(ài)的小姑娘海蒂被送到與世隔絕的山上，與性情古怪孤僻的爺爺共同生活的故事。她與好朋友彼得一起放牧，享受著自由自在的日子，童年生活十分快樂(lè)。隨著故事的深入，海蒂的人生經(jīng)歷出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，她面臨著新的選擇和挑戰(zhàn)。電影溫暖治愈，適合年齡較小的觀眾觀看，尤其是叛逆期的孩子。

第二章：《陽(yáng)光小美女》

電影《陽(yáng)光小美女》是一部關(guān)于家庭、夢(mèng)想和堅(jiān)持的故事。故事的主角是一個(gè)名叫奧利芙的7歲小女孩，她堅(jiān)信自己能夠當(dāng)選美國(guó)小姐。一家人為了支持她的夢(mèng)想，展開(kāi)了一段充滿波折的旅程。電影中的家庭危機(jī)、夢(mèng)想與堅(jiān)持的情節(jié)，對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，能夠引發(fā)共鳴，激勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想。

第三章：《地球脈動(dòng)》

紀(jì)錄片《地球脈動(dòng)》是一部關(guān)于地球自然美景和生物多樣性的作品。通過(guò)高畫(huà)質(zhì)攝影、超高速攝影機(jī)和空中、衛(wèi)星畫(huà)面，展現(xiàn)了地球上最神奇的景觀和生物。這部作品能夠帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略地球的自然之美，引發(fā)對(duì)人與自然和諧相處的思考。適合年齡較小的觀眾觀看，尤其是叛逆期的孩子，能夠激發(fā)他們對(duì)自然的熱愛(ài)和敬畏之心。

第四章：無(wú)特技之美的電影魅力

相較于華麗的特技和炫目的演員陣容，一些簡(jiǎn)單的電影更能觸動(dòng)心靈。它們通過(guò)簡(jiǎn)單的音樂(lè)和故事情節(jié)，展現(xiàn)生活的真實(shí)與美好。這些電影沒(méi)有奪人的漂亮演員和花哨的特技拼湊，卻能夠通過(guò)笨拙的筆觸展現(xiàn)生活的溫暖與治愈。它們適合叛逆期的孩子觀看，能夠引發(fā)共鳴和思考。

第五章：引發(fā)思考與共鳴的電影作品

章：探索世界的冒險(xiǎn)之旅

《巴黎淘氣幫》帶我們踏上了一場(chǎng)充滿童真與冒險(xiǎn)的旅程。從最高的山到最深的河，電影中的小主人公們展現(xiàn)出了無(wú)畏的勇氣。他們迎接四季變化的挑戰(zhàn)，深入環(huán)境最惡劣的棲息地，觀察動(dòng)物們?nèi)绾螔暝笊Ｆ渲?，法?guó)小孩尼古拉的故事更是讓人忍俊不禁。他的天真美好、想象力豐富，讓我們仿佛回到了童年時(shí)光。

第二章：《小鬼當(dāng)家？獨(dú)自在家》的溫情與勇氣

當(dāng)家庭中最年幼的成員——?jiǎng)P文，被獨(dú)自留在家里時(shí)，他展現(xiàn)出了超乎常人的勇氣和智慧。面對(duì)竊賊的威脅，他勇敢地保衛(wèi)自己的家。這部電影讓我們深刻體會(huì)到家庭的溫暖和親情的重要性。也教會(huì)我們?nèi)绾卫脵C(jī)會(huì)，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

第三章：巧克力工廠的秘密與誘惑

在查理和巧克力工廠中，主人公查理·巴克特面對(duì)的是誘惑與挑戰(zhàn)。旺卡巧克力工廠的神秘與誘惑讓人無(wú)法抗拒。查理在參觀過(guò)程中展現(xiàn)出了他的智慧與勇氣。這個(gè)故事教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)誘惑，堅(jiān)定自己的信念。

第四章：學(xué)校門(mén)口的

在學(xué)校門(mén)口，們默默守護(hù)著孩子們的安全。他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，都堅(jiān)守崗位，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的上學(xué)環(huán)境。某小學(xué)的老師們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)們的敬意和感謝，特地送上錦旗和表?yè)P(yáng)信。這些們用實(shí)際行動(dòng)贏得了人們的尊重與感激。

第五章：作文里的感動(dòng)與敬意

當(dāng)我們提起學(xué)校門(mén)口的，許多感人的故事涌上心頭。他們不僅維護(hù)著交通秩序，還關(guān)心著每一個(gè)孩子的安全。一篇作文里描述了們?cè)趯W(xué)校門(mén)前值勤的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)們的敬意和感謝。這些文字讓我們更加深刻地感受到們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。一、警校共建，譜寫(xiě)和諧華章

一、警校攜手，共筑安全防線

丁蜀交巡警中隊(duì)與川埠小學(xué)之間的合作，是和諧警校關(guān)系的典范。川埠小學(xué)校門(mén)直面繁忙的通蜀路，車輛來(lái)往頻繁，車速較快，交通狀況一直令人擔(dān)憂。尤其是上學(xué)、放學(xué)的高峰時(shí)段，家長(zhǎng)駕車接送，使得交通狀況更加擁擠和混亂。為了改善這一狀況，丁蜀交巡警中隊(duì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，抽調(diào)專門(mén)警力，在早晚高峰時(shí)段指揮交通，確保學(xué)校門(mén)口的交通秩序井然。

二、，校園最美的風(fēng)景線

無(wú)論熱浪滾滾，還是寒風(fēng)凜冽，總能在川埠小學(xué)校門(mén)口看到們忙碌的身影。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地維護(hù)交通秩序，保障師生的出行安全。他們的恪盡職守、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和人性化的執(zhí)法方式，讓全體師生深受感動(dòng)。在師生們心中，們不僅僅是指揮交通的人，更是校門(mén)口的一道美麗風(fēng)景線，是師生們的安全守護(hù)神。

三、加強(qiáng)校車管理，確保學(xué)生安全

為進(jìn)一步強(qiáng)化校車安全監(jiān)管，消除各類交通安全隱患，丁蜀交巡警中隊(duì)結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，針對(duì)冬季易發(fā)交通事故的特點(diǎn)，全面加強(qiáng)冬季校車管理工作。他們不僅加強(qiáng)學(xué)校“護(hù)學(xué)崗”建設(shè)，強(qiáng)化上下學(xué)高峰指揮疏導(dǎo)，還完善交通安全設(shè)施，增設(shè)交通標(biāo)志牌，有效改善了學(xué)校周邊道路通行環(huán)境，切實(shí)保障廣大中小學(xué)生的出行安全。

四、警民情深，共建和諧校園

川埠小學(xué)的老師們通過(guò)錦旗和表?yè)P(yáng)信，向丁蜀交巡警中隊(duì)表達(dá)深深的敬意和感謝。他們寫(xiě)道：“民警們執(zhí)勤的身影是校門(mén)口的一道美麗的風(fēng)景線。”這份贊美不僅是對(duì)們工作的肯定，更是對(duì)他們無(wú)私奉獻(xiàn)、守護(hù)校園安全精神的贊譽(yù)。

五、結(jié)語(yǔ)

警校共建，譜寫(xiě)和諧華章。在丁蜀交巡警中隊(duì)與川埠小學(xué)的共同努力下，學(xué)校周邊地區(qū)的交通狀況得到了極大的改善，為師生們鑄就了一道平安防線。他們的合作，不僅是交通管理的成功范例，更是警民魚(yú)水情的生動(dòng)體現(xiàn)。一、加強(qiáng)學(xué)校護(hù)學(xué)崗建設(shè)，守護(hù)師生出行安全

1. 護(hù)學(xué)崗的設(shè)立與強(qiáng)化

近年來(lái)，我市學(xué)校周邊道路安全問(wèn)題備受關(guān)注。為此，我們加強(qiáng)了學(xué)校的“護(hù)學(xué)崗”建設(shè)，確保上下學(xué)高峰期間的有效指揮和疏導(dǎo)。通過(guò)滾動(dòng)排查學(xué)校周邊道路，我們完善了一系列交通安全設(shè)施，如增設(shè)限速行駛、禁鳴等交通標(biāo)志牌，有效改善了學(xué)校周邊道路的通行環(huán)境。

2. 校車投入與管理

自去年9月起，我市新購(gòu)置的35輛校車正式投入運(yùn)行，涉及6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、76條線路，每天為2400余名學(xué)子提供安全舒適的上下學(xué)交通服務(wù)。針對(duì)這一情況，部門(mén)制定了一系列工作方案和預(yù)案，落實(shí)管理責(zé)任，嚴(yán)格校車的交通安全監(jiān)管。從校車標(biāo)牌核發(fā)、駕駛?cè)速Y質(zhì)審核到線路踏勘，我們?nèi)轿痪S護(hù)學(xué)校周邊道路交通秩序，凈化校車行駛環(huán)境，確保學(xué)生出行安全。

二、我心中的好——賈叔叔

1. 平凡中的不平凡

賈叔叔，他可能是眾多中的一員，但在我心中卻有著不可替代的地位。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他總是默默守在我們的校門(mén)口。他那顆關(guān)愛(ài)他人的心，讓我深深感動(dòng)。

2. 一個(gè)雨天的溫暖故事

那天，雨下得很大。我沒(méi)有帶雨傘，正在焦急之際，賈叔叔走了過(guò)來(lái)。他親切地詢問(wèn)我的困境，并將自己的雨傘借給我。他的一句“你們安全了，我就安心了”，讓我感受到了他深深的關(guān)愛(ài)和責(zé)任心。

三、在校門(mén)口指揮的瞬間

1. 風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)守

每天放學(xué)時(shí)，我都能看見(jiàn)一位交通警察站在校門(mén)口。他身穿紅黃相間的背心，無(wú)論夏日炎炎還是寒風(fēng)刺骨，都堅(jiān)守在那里，指揮著車輛，保障學(xué)生的安全。

2. 對(duì)工作的敬業(yè)與付出

即使在惡劣的天氣下，他也毫不抱怨，始終如一地工作。他的付出和敬業(yè)態(tài)度，讓我深深感受到他對(duì)工作的熱愛(ài)和對(duì)人民安全的重視。

四、告別交通陋習(xí)，倡導(dǎo)文明出行

1. 英雄的付出與我們的責(zé)任

交通警察是道路上的英雄，他們的辛勤工作讓我們能夠安全地在道路上行走。為了保障我們的安全，他們付出了巨大的努力。

2. 倡導(dǎo)文明出行的決心

作為小，我深知交通陋習(xí)的危害。我決心告別交通陋習(xí)，倡導(dǎo)文明出行，為創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的交通環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

五、結(jié)語(yǔ)

每天我們走過(guò)的道路，背后都有的辛勤付出。

他們是我們道路上的守護(hù)者，也是我們心中的英雄。通過(guò)加強(qiáng)“護(hù)學(xué)崗”建設(shè)、完善交通安全設(shè)施、投入校車運(yùn)營(yíng)等一系列措施，我們正在努力為師生創(chuàng)造一個(gè)更加安全、和諧的上下學(xué)環(huán)境。我們也要向這些默默付出的致敬，感謝他們?yōu)槲覀兊陌踩鲂懈冻龅呐?。搖晃的青春，需要正能量

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我獨(dú)自漫步在校園的小道上。青春的我，正經(jīng)歷著人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，心中卻有一股無(wú)形的力量支撐著我，那就是——正能量。

那天，我注意到一位新生小明，他因?yàn)樾欣罘倍喽@得有些吃力。我心中涌起一股熱情，決定幫助他。我們一邊走一邊聊，我分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他也告訴我他的夢(mèng)想和困擾。在這個(gè)過(guò)程中，我感覺(jué)自己不僅幫助了他，也收獲了很多。這就是正能量在校園的體現(xiàn)，它讓我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

有一天，我偶然發(fā)現(xiàn)教室里有一本被人遺忘的課本。我想起了小明曾向我抱怨他丟失了一本重要的書(shū)籍。我立刻將書(shū)送到他面前，他感激的眼神讓我心中涌起一股暖流。這就是正能量，它讓我懂得珍惜和感恩，也讓我明白幫助他人就是幫助自己。

校園里，不僅有我們的歡聲笑語(yǔ)，也有我們的汗水和努力。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班級(jí)的接力賽落后了。我們沒(méi)有放棄，大家齊心協(xié)力，最終取得了勝利。這就是正能量，它讓我們懂得團(tuán)結(jié)和拼搏，讓我們?cè)诶щy面前不屈不撓。

我的青春因?yàn)樾@里的正能量而變得更加精彩。它讓我懂得珍惜每一個(gè)瞬間，讓我學(xué)會(huì)感恩和付出。在校園里，我們共同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

我想對(duì)校園里每一個(gè)充滿正能量的人說(shuō)：謝謝你們，是你們讓我的青春更加美好。讓我們一起努力，讓正能量充滿整個(gè)校園，讓每一個(gè)青春都煥發(fā)出光彩。

這就是我青春的故事，一個(gè)充滿正能量的故事。聶耳小學(xué)周邊交通現(xiàn)狀調(diào)查與體驗(yàn)

我所在的玉溪聶耳小學(xué)，是一所具有深厚歷史底蘊(yùn)的學(xué)府，擁有長(zhǎng)達(dá)45年的辦學(xué)歷史。作為一所省一級(jí)示范性學(xué)校，它在市民心中享有崇高的聲譽(yù)。許多家長(zhǎng)，包括我的父母，都是在這里畢業(yè)的學(xué)生。隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，周邊的交通問(wèn)題逐漸凸顯。為了深入了解并改善這一狀況，我對(duì)學(xué)校周邊的交通進(jìn)行了深入的調(diào)查與體驗(yàn)。

一、地圖初探

我首先請(qǐng)爸爸為我繪制了學(xué)校周圍的地圖。從地圖上可以看出，我們學(xué)校位于名為“九曲巷”的南巷口，這是一條由南向北的單行道。道路狹窄，僅夠兩輛小型汽車并排行駛。通往我們學(xué)校旁邊的市人民醫(yī)院（本市最大的醫(yī)院）也要經(jīng)過(guò)這個(gè)路口。

二、交通狀況實(shí)地觀察

在實(shí)際的觀察中，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校門(mén)口常常被擺攤的小販占據(jù)，這不僅影響了交通的通暢，還給學(xué)生上學(xué)帶來(lái)了一定的安全隱患。在上學(xué)和放學(xué)的高峰期，人流量和車流量都非常大，道路經(jīng)常擁堵不堪。

三、學(xué)生交通方式調(diào)查

為了更全面地了解問(wèn)題，我請(qǐng)老師和同學(xué)幫忙調(diào)查了部分學(xué)生上學(xué)的交通方式。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生選擇步行、騎自行車或乘坐公交車上學(xué)。由于道路狹窄和交通混亂，這些出行方式也存在一定的安全隱患。

四、老師與家長(zhǎng)的看法

在與老師和家長(zhǎng)的交流中，我了解到他們對(duì)學(xué)校周邊的交通問(wèn)題非常關(guān)注。許多家長(zhǎng)都表示，在接送孩子上下車時(shí)，他們經(jīng)常要花費(fèi)很多時(shí)間等待和繞路。老師們也擔(dān)心學(xué)生在上下來(lái)的路上可能會(huì)遇到危險(xiǎn)。

五、思考與建議

面對(duì)這樣的交通狀況，我認(rèn)為我們需要采取一些措施來(lái)改善。例如，加強(qiáng)交通管理，規(guī)范小販的擺攤行為，優(yōu)化公共交通線路等。我們也可以鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)選擇更環(huán)保、更安全的出行方式，如步行、騎自行車等。

上學(xué)交通方式調(diào)查概覽

一、交通方式統(tǒng)計(jì)

我們對(duì)學(xué)生的上學(xué)交通方式進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，結(jié)果顯示如下：

汽車：18名學(xué)生選擇汽車作為交通方式，占總數(shù)26%，推測(cè)約有720名家長(zhǎng)使用汽車接送孩子。

摩托：緊隨其后的是摩托車，有17名學(xué)生選擇，占總數(shù)24%，相當(dāng)于約680名家長(zhǎng)使用摩托車。

自行車：選擇自行車的學(xué)生有13名，占總數(shù)19%，推測(cè)約有520名家長(zhǎng)使用自行車接送。

步行：步行上學(xué)的有16名學(xué)生，占總數(shù)23%，推測(cè)約有640名家長(zhǎng)選擇步行接送。

獨(dú)立：有6名學(xué)生選擇自己上學(xué)和回家，占總數(shù)9%，約240名學(xué)生獨(dú)立行動(dòng)。

總計(jì)：共調(diào)查了70名學(xué)生，各種交通方式合計(jì)滿足率為90 %，推測(cè)總共涉及約2800人次。

從數(shù)據(jù)中可以看出，學(xué)校門(mén)口和周邊道路在上下學(xué)時(shí)段需要容納大量交通工具，當(dāng)前條件難以滿足這一需求。

二、現(xiàn)狀分析

針對(duì)上述情況，我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校門(mén)口的交通狀況亟待改善。在高峰時(shí)段，學(xué)校門(mén)口和道路擁堵嚴(yán)重，交通工具種類繁多，管理難度較大。

三、短期改進(jìn)措施

為了緩解當(dāng)前問(wèn)題，我們提出以下短期改進(jìn)措施：

1. 邀請(qǐng)城市監(jiān)察部門(mén)管理學(xué)校門(mén)口商販，禁止占道經(jīng)營(yíng)，并禁止學(xué)生購(gòu)買占道商販的商品。

2. 與交管部門(mén)合作，在玉興路上設(shè)置限時(shí)停車位，方便家長(zhǎng)接送孩子。

3. 考慮提供營(yíng)養(yǎng)午餐，學(xué)生可自愿選擇是否在學(xué)校用餐，以解決中午用餐和接送問(wèn)題。

通過(guò)實(shí)施這些措施，我們期望交通狀況能得到顯著改善。

四、理想改進(jìn)措施

為了從根本上解決交通問(wèn)題，我們還提出了理想改進(jìn)措施：

1. 拆除學(xué)校門(mén)口南側(cè)的低矮民房，建設(shè)一個(gè)可停車的廣場(chǎng)，以滿足學(xué)生和游客的停車需求。這個(gè)廣場(chǎng)的建設(shè)也可以與“聶耳故居”相結(jié)合，成為城市的文化亮點(diǎn)。

2. 擴(kuò)寬“九曲巷”，使其成為連接“聶耳路”和“玉興路”的重要通道，進(jìn)一步提升城市的“聶耳”文化特色。

這些改進(jìn)措施的實(shí)施需要社會(huì)各界的支持和合作。我們呼吁廣大校友、家長(zhǎng)及關(guān)心教育的社會(huì)各界人士共同為改善學(xué)校交通狀況努力。

五、適合孩子看的勵(lì)志電影

為了幫助孩子勵(lì)志向上，觀看勵(lì)志電影是一個(gè)非常好的選擇。以下是一些適合孩子看的勵(lì)志電影推薦：

章：信念的力量

動(dòng)物可以只為一頓飽餐或一場(chǎng)逃生付出所有，但人類還需要情感，需要建設(shè)起信念的力量。這種力量，讓我們?cè)陲L(fēng)雨中前行，不畏艱難，不放棄希望。

第二章：《風(fēng)雨哈佛路》

有一個(gè)貧困的哈佛女孩，她從不退縮，奮斗不息。她的故事讓人感動(dòng)，央視也曾播出過(guò)。從小遭受生活的重創(chuàng)，但她卻憑借著堅(jiān)定的信念，走進(jìn)了哈佛大學(xué)。這是一個(gè)真實(shí)的故事，被改編成電影，獲得了艾美獎(jiǎng)三項(xiàng)提名。這個(gè)故事告訴我們，人的潛能是無(wú)限的，只要有信念，就能創(chuàng)造奇跡。

第三章：《聽(tīng)見(jiàn)天堂》

有一個(gè)熱愛(ài)電影的盲童，選擇了用耳朵代替眼睛，去記錄他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他用聲音描摹自己感受到的世界，充滿奇幻的想象和豐富的內(nèi)心?？赐赀@個(gè)故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使看不見(jiàn)，也能用心感受到周圍的世界。只要你的靈魂和心靈保持著清晰而鮮活的力量，這個(gè)世界永遠(yuǎn)都比你想象的要好。

第四章：《卡特教練》與運(yùn)動(dòng)精神

一個(gè)籃球教練率領(lǐng)一群看不到出路的孩子們?yōu)閴?mèng)想作戰(zhàn)，他們雖然不會(huì)每個(gè)人都打籃球，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都接觸過(guò)與籃球有關(guān)的信息。運(yùn)動(dòng)的精神就是永不放棄，努力拼搏?？ㄌ亟叹毜牡絹?lái)，讓這群孩子明白了什么是夢(mèng)想，什么是輸贏，什么是團(tuán)隊(duì)，什么是真情。

第五章：《放牛班的春天》與生命的光芒

即使是被社會(huì)遺忘的孩子，也有可能綻放生命的光芒。電影《放牛班的春天》講述了被社會(huì)遺忘的孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下如何尋找生命的意義。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有可能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，即使他們生活在社會(huì)底層。通過(guò)努力和信念，他們也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

適合孩子看的勵(lì)志電影2

章：《心靈捕手》

章節(jié)一：《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》

這部由威爾·史密斯主演的影片，是一部感人至深的勵(lì)志故事。百師君回憶起觀看時(shí)，被深深打動(dòng)，淚水與情感交織。影片基于真實(shí)故事改編，主角是美國(guó)黑人投資專家Chris Gardner，由史密斯詮釋的克里斯一角，生活充滿坎坷。他傾盡所有購(gòu)買高科技治療儀，然而推銷之路并不順暢，高昂的價(jià)格讓接受者寥寥無(wú)幾。盡管他竭盡全力，仍無(wú)法為妻兒提供穩(wěn)定的生活，最終妻子離去，只留下他與兒子相依為命。面對(duì)困境，克里斯依然堅(jiān)持努力，抓住一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，盡管沒(méi)有薪水且成功機(jī)會(huì)渺茫，他仍抱持信念，堅(jiān)信幸福就在明天。

章節(jié)二：《陽(yáng)光小美女》

這是一部家庭喜劇電影，講述了一個(gè)關(guān)于全家人支持小女孩追逐夢(mèng)想的故事。胡弗斯一家有著各種紛繁復(fù)雜的問(wèn)題，但當(dāng)7歲的小女兒奧利弗聽(tīng)到廣播中的“陽(yáng)光小美女”選美比賽時(shí)，整個(gè)家庭仿佛找到了方向。他們明白，沒(méi)有什么比小女孩的夢(mèng)想更重要。這個(gè)六口之家踏上了從阿爾伯克基到加州參賽的漫長(zhǎng)旅程，途中經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和磨礪，但家庭的團(tuán)結(jié)和支持成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。

章節(jié)三：《阿甘正傳》

這部影片中的經(jīng)典臺(tái)詞：“生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊會(huì)是什么味道?！庇捌魅斯⒏适且晃幌忍熘钦系暮⒆樱诙惚芷畚?、堅(jiān)持跑步的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)不懈的努力成為了橄欖球巨星、越戰(zhàn)英雄等，受到了肯尼迪總統(tǒng)的接見(jiàn)。這個(gè)故事不僅適合青少年，也深受挫折的成年人喜愛(ài)，它告訴我們，無(wú)論生活如何變幻莫測(cè)，只要堅(jiān)持努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

章節(jié)四：《小飛俠彼得潘》

這是一個(gè)青春的童話，一個(gè)充滿叛逆、憧憬和夢(mèng)幻的故事。當(dāng)成長(zhǎng)成為無(wú)法抵擋的潮流，當(dāng)孤獨(dú)、迷茫開(kāi)始占據(jù)心頭時(shí)，這個(gè)故事變得尤為吸引人。故事的主人公是生活在無(wú)憂島、會(huì)飛翔、永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小男孩彼得潘。他的故事充滿了冒險(xiǎn)和夢(mèng)幻，讓人感受到青春期的叛逆、憧憬和無(wú)限可能。

章節(jié)五：暑假電影推薦

暑假期間，許多爸爸媽媽面臨孩子沉迷于電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、游戲的困擾。推薦與孩子一起觀看上述電影，或許能轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他們暫時(shí)擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛。這些電影不僅適合孩子觀看，也能讓家長(zhǎng)回憶起自己的青春時(shí)光，與孩子共同分享和討論電影中的故事和感悟。通過(guò)電影，我們可以傳遞正能量、鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持夢(mèng)想、面對(duì)困境時(shí)保持樂(lè)觀和堅(jiān)韌。