1、《天空之城》主題曲——伴隨你 推薦指數(shù)：★★★★★

宮崎駿導(dǎo)演的這部經(jīng)典作品的主題曲，旋律優(yōu)美，因其世界聞名的旋律而深受喜愛。鋼琴版的純音樂(lè)更是讓人陶醉其中，聽到這首歌，內(nèi)心便會(huì)平靜，仿佛看到希達(dá)從高空跌落時(shí)的畫面。

2、《心經(jīng)》 推薦指數(shù)：★★★★★

強(qiáng)烈推薦印能法師的《心經(jīng)》，無(wú)論是否信仰佛教，都值得一聽。無(wú)論何時(shí)何地，都能讓人心無(wú)雜念，進(jìn)入一種“空”的境界。

3、《憂傷還是快樂(lè)》 推薦指數(shù)：★★★

這是一首令人難以忘懷的歌曲，回想起初中時(shí)期叛逆的日子，聽到這首歌時(shí)，不禁淚流滿面。仿佛走過(guò)了整個(gè)人生。

4、《new summer》 推薦指數(shù)：★★★★

這部電影《夏天，有風(fēng)吹過(guò)》的主題曲，是一部校園愛情類電影。電影中的主旋律與青春期的煩惱與快樂(lè)交織在一起，令人感動(dòng)。強(qiáng)烈推薦大家觀看這部電影。

5、Fade國(guó)風(fēng)古典（Dodie Remix） 推薦指數(shù)：★★★★★

輕快的節(jié)奏結(jié)合國(guó)風(fēng)古典樂(lè)器，讓人心情舒暢，同時(shí)也想數(shù)數(shù)這首曲子使用了多少種樂(lè)器。

6、Short Theme 6 推薦指數(shù)：★★★★★

這首曲目是哄兒子入睡的必備曲目，舒緩的節(jié)奏令人心曠神怡。另外還有一首英文童謠《Don’t Bother Me》，節(jié)奏輕快，寶寶也會(huì)喜歡。

7、Otokaze系列 推薦指數(shù)：★★★

Otokaze的一系列熱門曲目都相當(dāng)不錯(cuò)，推薦其中的《夏戀》《彩月》《Dear You》。

8、久石讓系列 推薦指數(shù)：★★★★

久石讓的音樂(lè)作品令人印象深刻，特別是他為宮崎駿的動(dòng)畫電影配樂(lè)，如《天空之城》《龍貓》《千與千尋》等。他的音樂(lè)總能讓人聽后充滿幸福感，這就是他的魅力所在。

9、在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物們——黃繼光、邱少云、羅盛教、毛岸英等

這些英雄人物的事跡令人敬佩。他們?cè)跇O端困難的作戰(zhàn)條件下，發(fā)揚(yáng)國(guó)際主義和革命英雄主義精神，為保衛(wèi)祖國(guó)和人民的安全作出了巨大貢獻(xiàn)。其中黃繼光、邱少云等人在戰(zhàn)斗中英勇犧牲，被追記特等功，并獲得了各種榮譽(yù)稱號(hào)。毛岸英作為優(yōu)秀的員，也在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇犧牲。他們的故事和精神將永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中。

在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，上甘嶺戰(zhàn)役是最著名的一場(chǎng)戰(zhàn)役。在這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)斗中，志愿軍指戰(zhàn)員在缺水、缺氧、缺糧、缺彈等極端困難條件下，堅(jiān)守陣地四十三天，最終粉碎了敵人的進(jìn)攻。這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，迫使美恢復(fù)了停戰(zhàn)談判。這些英雄人物的事跡令人感動(dòng)和敬佩。今天我要給大家講的是陳湯的故事……陳湯，字子公，是山陽(yáng)瑕丘（今山東兗州北）人，西漢時(shí)期的一位杰出大將。陳湯少年時(shí)期便熱愛學(xué)習(xí)，思路開闊，但因家庭貧困，有時(shí)需靠乞討度日，導(dǎo)致他并不被鄉(xiāng)里看重。后來(lái)他流浪到長(zhǎng)安，結(jié)識(shí)了富平侯張勃。張勃覺得陳湯才華橫溢，獨(dú)具慧眼。

初元二年（前47年），漢元帝下詔，要求公侯大臣推薦年輕的人才，張勃便向朝廷推薦了陳湯。在等待分配期間，陳湯因奔喪守孝之事被人檢舉，被指責(zé)為缺乏孝道，不守常規(guī)。這導(dǎo)致朝廷譴責(zé)了張勃，削減了他的食邑二百戶，并將陳湯拘捕下獄。但后來(lái)在有人大力舉薦下，陳湯終于被任命為郎官。

主動(dòng)請(qǐng)求出使外國(guó)的陳湯，幾年后擔(dān)任了西域都護(hù)府副校尉，與校尉甘延壽一同受命出使西域。當(dāng)時(shí)，西域的情況相當(dāng)復(fù)雜。宣帝時(shí)期，匈奴內(nèi)亂，五個(gè)單于爭(zhēng)奪王位。其中郅支單于以武力兼并了呼吒、堅(jiān)昆、丁令三國(guó)，勢(shì)力日益強(qiáng)盛，不僅困辱了漢朝的使者江乃始，更了使者谷吉。

郅支單于雖向西逃至康居（今新疆北境至俄領(lǐng)中亞），但仍對(duì)漢朝心懷恐懼。他借兵多次襲擊鄰國(guó)烏孫，深入到赤谷城（今山西孝義縣西）進(jìn)行掠奪。烏孫不敢還擊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃避。這使得郅支擁有了千里之遠(yuǎn)的勢(shì)力范圍，并自認(rèn)為是大國(guó)之王。他的傲慢不僅體現(xiàn)在對(duì)康居王的不尊重，竟至一怒之下了康居王的女兒和貴人等數(shù)百人，還將一些尸體支解后扔進(jìn)都賴水中。他派出使者到闔蘇、大宛等國(guó)，脅迫他們年年進(jìn)貢。那些小國(guó)不敢反抗。

漢也曾三次派出使者到康居索要谷吉等人的尸體，但郅支不僅不給，還侮辱漢使。陳湯與甘延壽了解了郅支單于的這些狂妄行徑后，于建昭三年（前36年）出兵西域。

陳湯為人沉勇有大慮，多策謀，喜奇功。每當(dāng)路過(guò)城鎮(zhèn)或高山大川時(shí)，他都登高遠(yuǎn)望，認(rèn)真觀察。這次出使西域，他僅帶著一支護(hù)衛(wèi)軍隊(duì)，而非征討大軍。當(dāng)走出國(guó)境時(shí)，他對(duì)甘延壽分析了郅支單于的弱點(diǎn)和攻擊的有利時(shí)機(jī)。甘延壽雖病重仍堅(jiān)持履行奏請(qǐng)朝廷的手續(xù)時(shí)，陳湯果斷采取了假傳圣旨的措施，調(diào)集屯田之兵及車師國(guó)的兵員進(jìn)攻郅支單于。最終成功擊殺郅支單于及其親信勢(shì)力等一千五百多人。這一勝利結(jié)束了西漢與匈奴的百年戰(zhàn)爭(zhēng)并為受辱的漢使復(fù)仇提高了漢朝在西域的威信。陳湯帶著單于的首級(jí)去見皇帝時(shí)豪言壯志：“明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅！”這句話成為我們中華民族最振奮人心的豪言壯語(yǔ)之一。至今讀來(lái)仍令人熱血沸騰！而對(duì)于小學(xué)教育的質(zhì)量在新都地區(qū)是相當(dāng)不錯(cuò)的像大豐小學(xué)、斑竹園小學(xué)等學(xué)校以其優(yōu)秀的教育質(zhì)量贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可和支持。在新都區(qū)那美麗的丘陵地帶，坐落著一所充滿活力的小學(xué)——木蘭小學(xué)。作為中心校的木蘭小學(xué)，引領(lǐng)著兩所分校共同前行，這兩所分校皆以成都市農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為目標(biāo)。這里，教育的熱情與專注交織，匯聚成知識(shí)的海洋。

走進(jìn)木蘭小學(xué)，你會(huì)被這里的教學(xué)氛圍所吸引。擁有四十個(gè)教學(xué)班，其中包括一個(gè)特殊的特教班，為每一個(gè)學(xué)生提供量身定制的教育方案。截至目前，學(xué)校共有學(xué)生2107人，教職工81人，其中小學(xué)高級(jí)教師44人，更有全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀教師1人。這些優(yōu)秀的教育者用心血和汗水澆灌著這片知識(shí)的沃土，孕育出一代又一代的優(yōu)秀學(xué)子。

榮譽(yù)背后，是木蘭小學(xué)的努力與堅(jiān)持。近年來(lái)，木蘭小學(xué)被評(píng)為新都區(qū)第二批平安學(xué)校、第二批綠色學(xué)校以及交通完全學(xué)校。不僅如此，木蘭小學(xué)工會(huì)于2008年成功創(chuàng)建為成都市先進(jìn)職工之家，展示了學(xué)校的綜合實(shí)力。

值得一提的是，木蘭小學(xué)在2007年和2008年連續(xù)被評(píng)為新都區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)?！笆掷帧备刹拷處熃涣飨冗M(jìn)學(xué)校。在2008年11月，學(xué)校更是榮獲新都區(qū)教育系統(tǒng)“說(shuō)唱之都”文藝作品創(chuàng)作二等獎(jiǎng)，同時(shí)被評(píng)為新都區(qū)2003-2008年年度“三八”紅旗集體。在新都區(qū)教職工籃球比賽中，木蘭小學(xué)男子隊(duì)也取得了第四名的佳績(jī)。

在教育的道路上，木蘭小學(xué)的安全工作、德育工作以及工會(huì)工作一直受到教育局的高度評(píng)價(jià)，每年均榮獲一等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)不僅是對(duì)木蘭小學(xué)過(guò)去努力的肯定，更是對(duì)未來(lái)的鼓舞和期待。

站在新的歷史起點(diǎn)上，木蘭小學(xué)將繼續(xù)秉持教育初心，致力于培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)子，為新都區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。