章：抖音直播間的非語言教育真相

近期，有關(guān)抖音直播間非語言教育張老師的話題引起關(guān)注。傳聞其為北京某足球培訓(xùn)班校長張孟。在直播中，張孟宣傳自己的虛構(gòu)的“非語言管理教育”課程，存在虛假宣傳和售賣行為。經(jīng)過調(diào)查，其在直播中缺乏專業(yè)知識，存在較多問題。建議公眾謹(jǐn)慎選擇參加其課程或購買其服務(wù)。

第二章：叛逆孩子面前裝病的策略是否有效？

對于叛逆的孩子，簡單的裝病并不能引起他們的關(guān)注。相反，當(dāng)孩子知道家長裝病時(shí)，可能會更加叛逆。家長在與叛逆的孩子溝通時(shí)，應(yīng)尊重孩子的意見，給予他們解釋的機(jī)會。要注意自己的言傳身教，以理服人，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和行為模式。

第三章：叛逆孩子的教育策略

叛逆期是孩子成長過程中的一個重要階段。家長需要采取多種策略來教育孩子。要給予孩子充分的尊重和解釋的機(jī)會。對于過于任性的孩子，要學(xué)會恩威并用。與孩子進(jìn)行充分的溝通，告訴他們行為的后果。家長要以身作則，樹立良好的榜樣。這些策略有助于家長更好地理解和引導(dǎo)孩子，幫助他們度過叛逆期。

第四章：如何引導(dǎo)叛逆的孩子走向正軌？

引導(dǎo)叛逆的孩子走向正軌需要家長的耐心和努力。要找出孩子叛逆的原因，有針對性地分析叛逆的壞處。要表揚(yáng)孩子的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。家長還需要與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們的想法和需求。最重要的是，家長要以朋友的身份與孩子交談，引導(dǎo)他們走向正確的方向。在這個過程中，家長需要保持冷靜和理智，不要使用暴力或過于嚴(yán)厲的語言。

第五章：叛逆孩子的成長之路

叛逆期是孩子成長過程中的必經(jīng)之路。在這個時(shí)期，孩子需要面對許多挑戰(zhàn)和困難。作為家長，我們需要給予他們足夠的支持和關(guān)愛。也需要引導(dǎo)他們正確面對挫折和失敗。我們需要明白，每個孩子都是我們生命的延續(xù)，是我們的希望和未來。我們要盡全力保護(hù)他們，直到他們真正長大懂事。在這個過程中，我們需要付出耐心和努力，與孩子們共同成長。叛逆的孩子如何引導(dǎo)與改變：家長指南

一、觀察溝通

深入了解孩子的內(nèi)心世界，觀察他們的行為模式以及與自己溝通的方式。作為家長，需要暫時(shí)放下自己的角色，以第三者的角度審視孩子的叛逆問題。與孩子溝通時(shí)，家長應(yīng)保持開放的心態(tài)，適度遷就，理解并尊重他們的感受。

二、保持冷靜

面對孩子的叛逆行為，家長首先要做的是保持冷靜。激動和憤怒只會加劇矛盾。應(yīng)該學(xué)會深呼吸，等待雙方都冷靜下來再進(jìn)行溝通，這樣才能更好地解決問題。

三、尋求意見與交流

教育孩子的過程中，不妨尋求他人的意見，拓寬自己的教育視野。與孩子的老師、其他家長多交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，從而更全面地了解孩子的成長狀況。

四、開放自我，融入孩子的生活

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣與學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖突時(shí)，不要立即禁止。家長應(yīng)嘗試融入孩子的生活，如共同玩游戲、談?wù)撍麄兏信d趣的話題等。只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才能真正了解他們的想法，從而引導(dǎo)他們走向正確的道路。叛逆行為也會在這樣的互動中逐漸化解。

五、靈活教育，不斷嘗試新方法

教育孩子時(shí)，方法要靈活多變。隨著孩子的成長，教育方式也應(yīng)該隨之改變。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某種方法無效時(shí)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整。嘗試與孩子雙向溝通，傾聽他們的意見。通過不斷的試驗(yàn)與調(diào)整，找到真正有效的教育方法。

六、實(shí)踐體驗(yàn)的重要性

讓孩子通過實(shí)踐來體驗(yàn)生活，理解他人的感受，從而化解逆反心理。這種實(shí)踐體驗(yàn)可以是參加社會實(shí)踐活動、志愿服務(wù)等，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會尊重和理解他人。

七、將心比心，融洽關(guān)系

家長要嘗試站在孩子的角度思考問題，與孩子建立融洽的關(guān)系。當(dāng)雙方關(guān)系和諧時(shí)，孩子的叛逆行為自然會減少。

八、深入分析原因并說明

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長要深入分析具體原因。與孩子溝通時(shí)，要將原因解釋清楚，并給出合理的建議。這樣，孩子的逆反心理就會逐漸消失。

引導(dǎo)與改變叛逆的孩子是一個長期且復(fù)雜的過程。家長需要做好充分的準(zhǔn)備，付出耐心和努力。關(guān)鍵在于做好與孩子的溝通：具體地表達(dá)不滿、分享心情、避免無謂批評、以提醒的語氣傳達(dá)關(guān)心、以問題的方式啟發(fā)思考等。針對不同年齡階段的孩子，教育方法也應(yīng)有所不同。對于未成年的孩子，家長可以通過思想引導(dǎo)、肯定叛逆是成長的表現(xiàn)等方式進(jìn)行教育；而對于成年的孩子，則需要更多的理解和尊重。只有這樣，孩子才能順利度過青春叛逆期，在叛逆中成長為更成熟、更獨(dú)立的個體。當(dāng)孩子遭遇叛逆期：家長如何應(yīng)對與引導(dǎo)

一、叛逆是成長的標(biāo)志

面對孩子叛逆的行為，家長不必過于驚慌。叛逆實(shí)際上是一種成長的表現(xiàn)，標(biāo)志著孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高及自我同一性的發(fā)展。家長應(yīng)認(rèn)識到，這是孩子成長過程中的一部分，是他們建立自我身份和探索獨(dú)立性的必經(jīng)之路。

二、調(diào)整教養(yǎng)角色與方式

當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期，家長需要及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色。從主導(dǎo)的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榕惆楹⒆映砷L的陪伴者，這意味著以孩子為中心，父母處于非主導(dǎo)地位。這種轉(zhuǎn)變需要家長提供一種無言的支援和認(rèn)同，與孩子建立平等的朋友關(guān)系。

三.權(quán)威型教養(yǎng)方式的重要性

心理學(xué)研究表明，權(quán)威型教養(yǎng)方式最有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。權(quán)威型家長對孩子有明確的規(guī)定和要求，但在制定規(guī)則和做決定時(shí)會考慮孩子的需要和想法，聽取并接受孩子的意見。這種教養(yǎng)方式有助于平衡孩子的自主需求和家長的引導(dǎo)。

四、青春期叛逆行為的類型與應(yīng)對

青春期的叛逆行為可分為暴躁型、沉默型和陽奉陰違型。家長需了解孩子的叛逆類型，對癥下藥。對不同類型的叛逆行為，家長應(yīng)采用不同的應(yīng)對方式，如耐心等待、慢慢溝通以及對陽奉陰違型叛逆的孩子展現(xiàn)真誠。

五、叛逆背后的心理動因

叛逆背后是孩子特定階段的發(fā)展特點(diǎn)和個體不同的內(nèi)心需求。孩子在成長過程中會經(jīng)歷多個叛逆期，每個階段都有其特定的心理特征和發(fā)展任務(wù)。如3歲左右的“執(zhí)拗期”，孩子自主能力形成，自尊心開始出現(xiàn)，容易以自我為中心，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的秩序感和占有欲。家長需理解并引導(dǎo)孩子，幫助他們順利度過每個叛逆期。

面對孩子的叛逆行為，家長需保持冷靜，理解孩子的成長需求和心理特點(diǎn)。通過調(diào)整教養(yǎng)角色和方式、采用權(quán)威型教養(yǎng)方式、了解孩子的叛逆類型以及關(guān)注叛逆背后的心理動因，家長可以更好地引導(dǎo)孩子度過叛逆期，促進(jìn)他們的健康成長。孩子成長過程中的叛逆期與應(yīng)對策略

一、叛逆期的表現(xiàn)

孩子在成長過程中會經(jīng)歷不同的階段，其中叛逆期是其中一個重要階段。在這一階段，孩子可能會表現(xiàn)出“回歸嬰兒期”的行為，如非常依賴、不講道理、嬌氣、容易哭等。他們也可能表現(xiàn)出“準(zhǔn)大人期”的特點(diǎn)，渴望擁有大人的權(quán)利，但卻不愿意承擔(dān)責(zé)任。特別是在10-11歲時(shí)，孩子會喜歡群體活動，但又希望在群體中擁有自主權(quán)。

二、應(yīng)對招數(shù)

面對孩子的叛逆行為，家長需要付出足夠的愛和耐心。千萬不要呵斥、貶低、急躁、打孩子或?yàn)E用權(quán)威。相反，應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性和冒險(xiǎn)精神，不打斷孩子說話，不打擾孩子做事。當(dāng)孩子鬧脾氣時(shí)，家長要主動改變環(huán)境，用平和、耐心、陪伴的態(tài)度讓孩子在合理范圍內(nèi)做選擇。

三、不接招的策略

面對孩子的種種叛逆行為，家長切忌直接說“不”。因?yàn)檫@個字會激發(fā)起孩子的叛逆心。如果家長能夠“不接招”，孩子的 反應(yīng)將會變成疑惑，這將是解決問題的 步。例如，當(dāng)孩子要求染金發(fā)時(shí)，家長可以說：“可以啊，我覺得你染金色頭發(fā)也挺漂亮的?！边@樣會引起孩子的疑惑，從而開啟溝通的大門。

四、巧妙化解

有些時(shí)候，孩子可能會表現(xiàn)出一些讓人不解的行為，如欽佩同學(xué)的偷竊行為。面對這種情況，家長可以因勢利導(dǎo)，肯定孩子的組織策劃能力，并在生活中創(chuàng)造機(jī)會讓孩子感受自己的能力。家長還應(yīng)該引導(dǎo)孩子去體會丟東西的同學(xué)的心情，以此達(dá)到教育的目的。

五、應(yīng)對態(tài)度及建議

家長在應(yīng)對孩子叛逆期的過程中，還需要著重思考以下幾個問題：明確父母的責(zé)任，為孩子創(chuàng)造一個成長的空間；盡早和孩子做朋友，建立親子間的信任關(guān)系；認(rèn)識孩子行為背后的動機(jī)。除此之外，家長還應(yīng)該保持冷靜，觀察孩子和自己的溝通方式，從第三者的角度看待孩子的問題。在逐步消除叛逆心理方面，家長應(yīng)該保持冷靜和謙卑，尊重孩子的獨(dú)立思考和選擇。家長也應(yīng)該鼓勵孩子擁有自己的人生和自由意志。

孩子叛逆期：理解與應(yīng)對

一、叛逆期的特點(diǎn)與表現(xiàn)

孩子在這個階段仿佛經(jīng)歷了一場內(nèi)心的風(fēng)暴，情緒和行為都如同暴風(fēng)雨般難以控制。他們開始尋求獨(dú)立，按照自己的想法做事，甚至與父母對著干。其實(shí)，這是他們正在尋找自我、嘗試獨(dú)立的過程，是心理學(xué)中的“叛逆期”。

二、尋求意見與幫助

面對叛逆期的孩子，家長有時(shí)會感到無所適從。尋求他人的意見和幫助是非常必要的?？梢韵蛴型g孩子的朋友請教，參加講座，找輔導(dǎo)員協(xié)助，甚至尋求心理專家的幫助。家長需要開放自我，了解孩子的內(nèi)心世界，才能更好地與孩子溝通。

三、理解并接納孩子的興趣

當(dāng)孩子對某件事情產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，家長不要立即禁止或反對。應(yīng)該試著了解孩子的興趣，進(jìn)入他們的內(nèi)心世界。例如，陪孩子去電子游戲中心，討論他們的偶像等。這樣，家長和孩子才能相處得更融洽，減少叛逆的行為。

四、改變教育方法，嘗試雙向溝通

教育孩子的方式需要隨著孩子的成長而不斷變化。在叛逆期，家長應(yīng)該嘗試與孩子進(jìn)行雙向溝通，聽取孩子的意見。當(dāng)一種教育方法不起作用時(shí)，家長應(yīng)該隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直到找到有效的教育方法。

五、給叛逆期孩子家長的十條建議

一、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)步

家長應(yīng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期與孩子溝通，詢問他們最近的學(xué)習(xí)情況，了解他們的掌握程度。這樣可以更好地掌握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，為他們的成長提供有力的支持。

二、設(shè)定小目標(biāo)，激發(fā)孩子潛能

為了幫助孩子建立自信心，家長可以一同制定一些容易達(dá)到的小目標(biāo)。當(dāng)孩子完成目標(biāo)時(shí)，他們會感受到成功的喜悅，從而更有動力去挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮出更大的潛能。

三. 點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)欲望，抓住每一個學(xué)習(xí)機(jī)會

在日常生活中，家長應(yīng)抓住各種機(jī)會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。無論是看書、游戲還是實(shí)踐，都可以成為孩子學(xué)習(xí)的場所。讓他們在實(shí)踐中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)欲望。

四、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

讓孩子學(xué)會做家務(wù)，整理自己的物品，盡到自己的責(zé)任。這不僅可以鍛煉孩子的自理能力，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任心。一個有責(zé)任心的孩子，才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

五、家長要做孩子的良好榜樣

叛逆期的孩子模仿能力極強(qiáng)，家長的言行舉止都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家長要保持良好的行為習(xí)慣，成為孩子的良好榜樣。

至于其他問題，如抖音上的非語言管理教育孩子張老師等，這里也簡單作答：張老師是一位資深的英語教師和教育者，其在抖音上的課程得到了廣泛的好評和認(rèn)可。然而對于其他教育課程或方法是否有效，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行判斷和選擇。同時(shí)對于叛逆期的孩子教育問題，家長應(yīng)保持冷靜和耐心，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc孩子溝通，幫助他們度過這個階段。